文/嚴雪

下午放學以后,小曼突然跑進了辦公室。

我奇怪地問她：“放學了，怎么又跑回來了？”

她眨了眨眼睛，一邊撓著腦袋，一邊回答：“媽媽叫我請喬老師出去一下?！?/p>

“喬老師到綜合樓開會去了?！?/p>

“哦！”聽了我的話，她轉身就蹦蹦跳跳地走了。

等我下班走出校門時，意外地看到了站在學校門口的小曼和她的媽媽。

小曼媽媽熱情地打起了招呼：“嚴老師，小曼最近上課聽話不聽話？”

“很乖啊！”我回答著，心里卻很奇怪。

“嚴老師，你看到喬老師了嗎？”小曼的媽媽滿面笑容地問道。

“喬老師在開會?！?/p>

“我跟她說，‘今日事今日必，必須今天給喬老師道歉！”大概是我的臉上掛滿了疑問，小曼的媽媽開始解釋起來。

我反應過來了，是“東窗事發(fā)”了。

最近小曼都沒有帶數(shù)學的習題。喬老師一詢問她，她就說自己每天在家練習。

上個星期五，喬老師終于忍無可忍在家校聯(lián)系本上記錄了這件事。今天小曼終于帶來了習題，果然是撒了謊，前面的并沒有做。

“因為她騙喬老師，沒有寫作業(yè)，所以，你要她必須親自跟喬老師道歉？”

“對?！毙÷膵寢屨f，“她有點丟三落四，習題一直沒有找到也不告訴我們，都是星期五看了喬老師在本子上寫的話才知道。我在家找了一圈，才幫她找到。星期六找你要了喬老師的電話號碼，又一直沒有打通?！?/p>

“就為了這件事，所以你帶著她一直在校門口等喬老師？”

小曼的媽媽笑了笑，默認了，隨即低下頭對小曼說：“在家里，你已經承認了錯誤，就還差沒有給喬老師認錯了?！?/p>

看著眼前面帶微笑的媽媽，我不禁肅然起敬。

一年級下午要比其他年級少上一節(jié)課，放學時間是四點，這時候已經是五點了，母女倆居然就這么站在學校門口等了喬老師整整一個小時！只是為了讓孩子在當天及時向老師承認自己的錯誤。

我感動了，一時竟不知說什么才好，只好告訴她喬老師應該很快出來了。小曼媽媽點點頭，教育孩子和我告別后，繼續(xù)帶著她等在校門口。

回家的路上，我忍不住想著這件事情。

小曼并不是班上天資最好的孩子，但肯定是最認真的一個。

前段時間，我檢查孩子們認讀1~8單元生字，能全部認完的人不少，可是只有小曼能全部認讀并正確組詞。

每一次的作業(yè)，她都寫得工整又美觀，常常被我表揚。

……

今天，我終于明白了。

因為有這樣負責的母親！

換成是我，不會這么執(zhí)著，非要頂著烈日，陪著孩子站在校門口等整整一個小時，只為跟老師道歉。

小曼媽媽這樣做了。

我相信，小曼一定會對這件事有很深的印象，再遇到這種事情時不會選擇撒謊了。

很多家長煩惱自己的孩子難以管教，表現(xiàn)不盡如人意。其實，家庭教育對孩子起著決定性的作用。家長應該從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，教育孩子把應該做的事情認真做好，遇到對孩子品行有較大影響的事情時絕不姑息養(yǎng)奸，重視孩子每一個“第一次”，將不好的苗頭及時掐去。

編輯 張珍珍