論文，論道?

又臨畢業(yè)季，再逢論文時。有關(guān)畢業(yè)論文的各種問題如約映入我們的眼簾，論文查重生意火爆、短時間內(nèi)完成論文、對論文質(zhì)量的質(zhì)疑、論文存在的意義有多大等爭議頗多。鑒于此，我們邀請相關(guān)學者就這個問題，從不同角度進行了探討，以梳理出一定脈絡(luò)，探尋解決之道。

@鐵 錚（北京林業(yè)大學黨委宣傳部部長）:畢業(yè)論文考核的是學生的科研能力、學術(shù)基礎(chǔ)、寫作水平和綜合素質(zhì)。論文的寫作和答辯過程，是學生學術(shù)成長、成熟、成功的必由之路。沒有寫過論文、沒有經(jīng)歷過答辯的大學生，不能算是真正意義上的大學生。不能因為抄襲成風、不能因為論文水平下降，就懷疑和否定畢業(yè)論文環(huán)節(jié)本身。要采取有效措施強化這一環(huán)節(jié)，而絕不能遷就姑息。同時，畢業(yè)論文環(huán)節(jié)也應(yīng)該與時俱進、不斷改革。論文的選題既要考慮學術(shù)、理論標準，又要提倡問題導向、國家需求。對于不同學科的學生，需要提出不同的要求、確立不同的評價指標。對于特殊的學科，也可考慮用畢業(yè)設(shè)計等形式替代。論文答辯可以適當公開，條件成熟的可向社會開放。論文答辯通過之后，可在網(wǎng)上或用其他形式加以展示，既可接受各界的監(jiān)督，又可發(fā)揮其輻射作用。

@劉凌(華南師范大學黨委宣傳部部長)：系統(tǒng)的知識學習，復(fù)合的技能訓練，健全的人格建構(gòu)組成了大學生活的主要內(nèi)容。大學生從一進校起就會建立大學生活相對明確的學習規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，對決定畢業(yè)學位獲得與否的畢業(yè)論文撰寫任務(wù)尤為重視，并把目標細化到每一個學習階段，打好基本功，充分觀摩借鑒，到了真正開始畢業(yè)論文撰寫階段是厚積薄發(fā)，最后磨煉出一篇檢驗幾年大學學習成果的畢業(yè)論文。同時通過這個過程教育學生遵循學術(shù)研究規(guī)范，學習科學研究方法，并初探學術(shù)研究的志向。因此，我認為，大學生的畢業(yè)論文撰寫環(huán)節(jié)要一以貫之地抓牢抓好，任何時候都不能松懈。

@張小鋒（對外經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委宣傳部部長） ： 近年來，學生論文寫作備受關(guān)注，也飽受詬病。招生規(guī)模和就業(yè)壓力的增大、教育功利化傾向明顯等多重因素導致一些學生論文抄襲嚴重、粗制濫造等質(zhì)量問題，使得學術(shù)期刊和學校學位論文管理審核部門不得不采用“論文查重”的辦法。論文查重火爆的背后，折射出的是學風浮躁，以及科研工作者、學生培養(yǎng)者和學生本人存在的急功近利傾向。論文寫作是一件嚴肅的事，一定要有一種敬畏之心和敬業(yè)精神。對于高校教師而言，既要潔身自好，注重自己的學術(shù)清譽，遵循學術(shù)規(guī)范，確保論文質(zhì)量，又要甘為人梯，耐心指導學生進行論文寫作和科研訓練，不能在論文把關(guān)上“放水”。作為學生，要把論文寫作當作與修學分、考GRE、考托福、找工作一樣重要的學習環(huán)節(jié)，不應(yīng)付、不抄襲、不蒙混過關(guān)；作為學校相關(guān)管理部門，也要建立一套完善的管理和獎懲制度，確保論文寫作始終沿著健康正確的方向前行。

@周飛（安徽大學黨委宣傳部部長）：畢業(yè)論文反映的是作為學人對學術(shù)最起碼的追求，不僅不應(yīng)該取消，而且應(yīng)得到切實加強。畢業(yè)論文作為申請學位和畢業(yè)的重要依據(jù)之一，其有著比較嚴格的要求，有選題、開題、論文撰寫、導師審核、答辯等多個環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文代表的是作者的學位水平和學術(shù)素養(yǎng)。學術(shù)的事情需要用學術(shù)的方法去解決，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，圓滿完成學業(yè)要從營造學術(shù)氛圍、盡早參與學術(shù)訓練、堅持理論聯(lián)系實際入手，從濃厚的學術(shù)氛圍中培養(yǎng)學生興趣，從學術(shù)訓練中掌握學術(shù)方法，從理論聯(lián)系實踐中尋找創(chuàng)新選題，才有可能創(chuàng)作出高質(zhì)量的畢業(yè)論文，也才有可能為人類貢獻積極的思想。

@邸燕茹（首都經(jīng)濟貿(mào)易大學宣傳部部長）： 目前，一些高校畢業(yè)生對畢業(yè)論文的撰寫不重視，敷衍了事，論文存在質(zhì)量不高、拼湊，甚至是剽竊現(xiàn)象。究其原因主要有：社會功利化思想影響；論文質(zhì)量管理體系不健全；受學生就業(yè)壓力影響等。畢業(yè)論文是高校人才培養(yǎng)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是學生完成學業(yè)的標志性成果，是學生學術(shù)水平的重要考量。同時，學生撰寫論文的過程，實則又是一次重要的學習和提升過程。因此，高校應(yīng)從兩方面入手：一方面加強對學生的學術(shù)道德教育；另一方面加強質(zhì)量監(jiān)控，形成嚴格的過程管理，包括論文寫作教學課程、導師選配、答辯、評估等各個環(huán)節(jié)。

特約主持鐵 錚