李亞

石家莊實驗中學(xué)的教師武分涉是一個傳奇。在石家莊實驗中學(xué)的貼吧里，他被稱為“牛人”。每半年一次的教師業(yè)務(wù)考試，武分涉幾乎都是滿分。初見武老師，因為他說話口吃，我以為他不能上講臺授課。誰知，進(jìn)了教室，走上講臺，他就是一口流利的普通話……總之，他帶給我們太多震撼。

安心教學(xué)，辛勤耕耘

1977年（新中國恢復(fù)高考的第一年）武分涉考上大學(xué)，成為一名大學(xué)生。1981年，武分涉大學(xué)畢業(yè)，成為河北省無極師范（石家莊實驗中學(xué)的前身）的一名教師，迄今已教學(xué)33年。當(dāng)年，一些同事耐不住清貧與寂寞紛紛轉(zhuǎn)行，武分涉卻一直留在學(xué)校，享受當(dāng)教師的幸福。武分涉說，只要你靜下心教學(xué)，就能體會到教師這一職業(yè)的干凈、單純，因為與你打交道的是正值青春年華的學(xué)生。只要你安心教學(xué)，生活就簡單而自在。

2001年，武分涉所在的河北省無極師范向普通高中轉(zhuǎn)制，他開始了教學(xué)生涯的重大轉(zhuǎn)變——走上了高中教學(xué)的講臺。至今，他已連續(xù)教了11年高三，是目前學(xué)?；钴S在教學(xué)一線的歲數(shù)最大的教師。

給學(xué)生講課是武分涉的最大愛好。即使在母親病危時，他也堅持講完課才回老家。在化學(xué)組，武分涉是最佳代課人，只要別的老師張口，武分涉總是毫無二話地幫忙代課。雖然武分涉年紀(jì)不小，但身體格外健康，他認(rèn)為這得益于每天給學(xué)生上課。他說，上課就是鍛煉身體、調(diào)節(jié)神經(jīng)的最好方法。只要辛勤耕耘，生活就充實而美好。

愛生如子，桃李成蹊

武分涉記憶力驚人，凡見過的學(xué)生他就能叫出名字。2002級學(xué)生張軍雷有一次在校園里跑步，武分涉見到他，便叫：軍雷！張軍雷立馬停下了，他驚奇不已：武老師只是給我們代過幾次課，他居然能記得我叫什么。多年以后，已畢業(yè)于四川大學(xué)做了法醫(yī)的張軍雷還對這事念念不忘。總之，武分涉在學(xué)生心中就是神一般地存在。究其根本，還在于他愛生如子。

2001年招生結(jié)束時，武分涉遇到一個錯過報名時間的學(xué)生邸五峰。面對家境貧寒但熱愛學(xué)習(xí)的邸五峰，武分涉決定讓他報名。入學(xué)后，邸五峰學(xué)習(xí)格外刻苦，武分涉更從學(xué)習(xí)和生活上無微不至地關(guān)心與幫助他。三年后，邸五峰不負(fù)所望，考上廈門大學(xué)。接到通知書后，他首先向武分涉報喜，以感謝老師三年來的培育?？梢哉f，武分涉是學(xué)生心中的一座高山，學(xué)生都以他為榮。

教師教育學(xué)生時常掛在嘴上的一句話是“我是為了你好”，但為什么學(xué)生總不領(lǐng)情呢？其實，問題關(guān)鍵是：你真心對學(xué)生好，學(xué)生能感覺出來；你打著關(guān)心學(xué)生的幌子心懷私利，學(xué)生也能感覺出來。武分涉堅信：我教學(xué)的目的很簡單，就是想叫學(xué)生實實在在地學(xué)到知識，除此之外再無所求。的確，凡是武分涉教過的學(xué)生，只要提起恩師，無不敬佩有加。

坦誠相待，春色滿園

“與武老師交往，如飲醇醪?！边@是所有與武分涉打過交道的人的肺腑之言。他既具有豐富的學(xué)科知識，又能夠坦誠待人，這讓和武分涉共事的化學(xué)組教師倍感幸福。雖然化學(xué)組青年教師較多，但整體成績非常優(yōu)秀，這主要得益于武分涉身先士卒的帶動與毫無保留的傳授。

2005年，師范大學(xué)學(xué)生郝恒磊畢業(yè)并進(jìn)入石家莊實驗中學(xué)，在武分涉的引領(lǐng)下，成長迅速，不僅成為骨干教師，更屢獲嘉獎。他說：你就坐在辦公室內(nèi)，不必專門請教什么問題，只聽武老師說話就能學(xué)到許多東西。有一回我給學(xué)生講一道大題，我所講的解題方法不是很巧妙?；氐睫k公室，我發(fā)現(xiàn)武老師也在給一個學(xué)生講那道題。于是，我旁聽幾句，立刻豁然開朗。

總之，武分涉在帶動其他教師積極工作方面功不可沒。他精準(zhǔn)的教材把握能力、巧妙的解題思路和坦承真摯的為人處世態(tài)度使化學(xué)組的青年教師茁壯成長，逐漸成熟。

淡泊名利，問心無愧

面對名利，武分涉并不在意。每當(dāng)學(xué)校推薦他申報什么榮譽時，他總是百般推辭，希望把榮譽和獎勵留給青年教師。是的，他只想安心地教學(xué)，實在地講課。他說：當(dāng)老師就是憑良心，你敷衍了事沒人判你的罪，但你的良心會不安。學(xué)生畢業(yè)后，當(dāng)他們走在大街上熱情地向你打招呼時，你就要捫心自問，我配做學(xué)生的老師嗎？家長把孩子交到你手里，你讓家長放心了嗎？我自己的孩子上學(xué)，我也想有個好老師教他。所以，我一定要好好教別人的孩子。

人淡如菊、安心于教育事業(yè)的武分涉認(rèn)為，他人生的一大幸事就是能從事自己熱愛的職業(yè)。如今的武分涉，不僅培養(yǎng)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，更在教育科學(xué)方面取得令人矚目的成績，真可謂“但得桃李能芳菲”。

（作者單位：河北省石家莊實驗中學(xué)）

（責(zé)任編輯：梁金）endprint