林瑩

大家快來看啊，我的桌子開始唱歌啦！聽到這樣的說法，你一定很吃驚吧，這就是我的桌子，下面就讓我給你講講這個會唱歌的桌子吧！

那天上課的時候，我的桌子就開始淘氣啦。它吱吱哇哇地唱起了歌，當(dāng)時教室里特別靜，聽到桌子的歌聲，大家都把目光集中到了我的身上。突然間，我的臉紅了。我的心咚咚地跳個不停。我擔(dān)心老師會批評我，可是老師卻沒有那樣。我的心這才平靜了下來。可是，就在我拿書的那一刻，桌子又開始唱歌了，而且這次唱得聲音更大，仿佛是想吸引大家的注意似的。我的心又一下子提到了嗓子眼，可是它卻好像故意讓我難堪似的，正在那里“幸災(zāi)樂禍”地望著我。

終于盼到了下課，我生氣地拿來了一根木棍，打算“教訓(xùn)”它一頓。我左看看右瞧瞧，終于發(fā)現(xiàn)了問題，原來有一個釘子冒了出來。怪不得，它總是吱吱哇哇地唱歌呢？我用木棍把那個冒出來的釘子砸了回去。就這樣，我的桌子再也不唱歌啦，而我也再也不用擔(dān)心啦！

[點(diǎn)評]

這篇文章構(gòu)思巧妙，小作者選取了生活中一個典型的事件進(jìn)行描寫，寫出了特別之處。作者采用比喻和擬人的修辭手法，增加了語言的生動性。內(nèi)容豐富，句式靈活，中心明確，能夠?qū)π睦砗蛣幼鬟M(jìn)行描寫，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

（指導(dǎo)老師：閆濤）endprint