肇燮

【摘 要】以移動互聯(lián)為核心的新媒體的出現(xiàn)，不僅帶來了傳播方式和接受習慣的改變；同時，也在節(jié)目制作和主持人形象方面引起了不小的震動。面對新媒體的強勁沖擊，傳統(tǒng)媒體想出了各種辦法去應對。但縱觀傳統(tǒng)媒體與新媒體的競爭，“人”作為這一環(huán)節(jié)的核心，一直起至關重要的作用。因此，具體到節(jié)目中，主持人的形象塑造便成為各方博弈的關鍵點。本文就新媒體背景下，新媒體主持人的形象塑造進行一點思考，為我國傳媒事業(yè)的發(fā)展盡綿薄之力。

【關鍵詞】新媒體 主持人 形象塑造

一、新媒體主持人的概念和特點

新技術的發(fā)展總是伴隨著生產方式或生活方式的轉變，而這一轉變必須落實到“人”的活動中才會有意義。在新媒體時代，我們更應該思考如何處理好這其中“傳者”和“受者”之間的關系。當下，4G已經成為新的現(xiàn)實，“無線城市”等概念也越來越得到人們的關注，這意味著以互聯(lián)網為首的新媒體將會大有作為，進而向傳統(tǒng)媒體發(fā)出更大的挑戰(zhàn)。

1、新媒體節(jié)目主持人的概念

新媒體節(jié)目主持人既包括傳統(tǒng)媒體依靠新媒體這一平臺作為播出媒介的節(jié)目的主持人；也包括了依托新媒體的思維和邏輯規(guī)律獨立制作的新媒體節(jié)目的主持人。這些主持人是受眾了解節(jié)目，認可媒體傳播理念的窗口，也是整個節(jié)目團隊工作被認可的關鍵途徑。

新媒體節(jié)目主持人的形象是指主持人通過視、聽、演等多種手段在受眾心里留下的直觀印象。主持人形象包括三個層面：主持人具體形象、欄目形象和媒體形象。而這其中，主持人具體形象是基礎，只有主持人的形象被觀眾認可，欄目形象和媒體形象才能夠得到很好的傳達；而后兩者又是主持人具體形象的必要保障和方向引導。

2、新媒體節(jié)目主持人的特點

有人認為新媒體時代主持人被弱化了，在新媒體時代，人們最大的需求就是接受信息，而主持人使得這個信息被阻斷了。①新媒體的節(jié)目主持人作為節(jié)目導航和傳統(tǒng)媒體節(jié)目主持人并無太大的不同，兩者的功能和使命基本一樣。但是，另一方面，新媒體主持人又是在新媒體的邏輯上進行思考的，所以又有自己鮮明的特點。

（1）復合性。傳統(tǒng)媒體的主持人會有非常明確的分化：新聞主持，訪談主持，綜藝主持，體育主持等等。但新媒體的節(jié)目主持人卻呈現(xiàn)出了綜合化、復合型的特色，要求主持人必須兼?zhèn)湟陨现鞒秩说闹T多特性。一般而言，人們認為新媒體主持人較之傳統(tǒng)媒體主持人而言入行門檻低，要求少，素質差。但事實證明，一個合格的新媒體主持人在形象要求方面不僅沒有降低反而有了更高的要求。

（2）全能性。新媒體的信息傳遞碎片化、受眾的快餐化需求要求主持人必須能播，能說，能評，能演。只有這樣，才能在當下海量信息致使受眾的注意力成為稀缺資源的大背景下，用最短的時間向受眾傳達盡可能豐富的信息，進而獲得注意力。

（3）娛樂性。由于中國目前處于社會的轉型期，人們的生活節(jié)奏加快，使得受眾更容易接受那些娛樂性的信息，以此來愉悅自己。而新媒體更是抓住了這一特點并將其當作自己的“殺手锏”。主持人似乎可以對一切嚴肅的事情進行調侃，再加上他們幽默的視角和獨特的創(chuàng)造力，受到受眾的歡迎。

二、提高新媒體節(jié)目主持人形象塑造的緊迫性

主持人的形象構建不僅直接表達著一檔節(jié)目、一個頻道的整體傳播理念、美學意識，同時也影響受眾的審美期待和情感認同。②新媒體主持人的出現(xiàn)是在新媒體與傳統(tǒng)媒體角逐與融合中應運而生的，從他出現(xiàn)的那一天起，就是好評與罵聲不斷。喜歡的人覺得新媒體的主持人是清新、率真、充滿活力的；而反感的人也會詬病他們缺乏嚴肅，沒有媒體人的責任心和使命感。但是，作為傳媒業(yè)中的重要一環(huán)，新媒體節(jié)目主持人也有義務承擔好自己的責任。要提高新媒體節(jié)目主持人的形象還有幾個問題是必須要克服的。

1、新媒體主持人缺少主流話語權

筆者一直反對將主流媒體和權威媒體混為一談，主流媒體應當是多數(shù)人都在參與和使用的媒體形式。而在這一點上，新媒體的發(fā)展速度和它在媒介中的地位是不相稱的。盡管中國的互聯(lián)網已經得到了普及，各種新媒體節(jié)目也早已被許多人接受。但在2013年度“金話筒”將的評選中，依然沒有一個獎項是留給新媒體的。

另一方面，新媒體在信息的傳播速度上已經取得了巨大成功，但在權威性和信息解讀上還不夠完善。一些事件首先通過微博、微信等新媒體最先傳遞出來的，很好的實現(xiàn)了新聞的時效性。但是在隨后的深度報道和輿情引導中，由于力量不足，產生了大量的謠言。而新媒體主持人等也沒有及時的作為意見領袖來加以引導和證實。因此，新媒體主持人必須贏得自己的主流話語權。

2、跨界主持增多，主持人形象較差

跨界主持一直以來都是一個很突出的問題，出于對受眾注意力的需求和節(jié)目的針對性，權威性，當下的明星主持，學者主持和專家主持層出不窮。一些跨界主持人通過對另外一種節(jié)目主持方式的探索，潛力不斷被挖掘出來，這就可能對主持人明星化發(fā)展提供新的參考。③

由于跨界主持的增多，新媒體主持人面臨著更大的壓力。盲目的競爭致使主持人在話題的選擇，自己形象的塑造，甚至節(jié)目的定位中都出現(xiàn)了偏差?！侗┳叽笫录肪褪瞧渲械囊粋€典型，暴走漫畫團隊在漫畫制作上有著很好的經驗，但到了新媒體節(jié)目中由于選題淺薄，主持人語言粗俗，節(jié)目定位低級，在播出八期后便被叫停。新媒體不管多“新”都始終不能逾越公眾的審美底線，因此，提升新媒體主持人的公眾形象，是新媒體節(jié)目必須正確應對的問題。

3、新媒體的負面效應制約著主持人的形象塑造

主持人的形象與節(jié)目的定位是辨證促進的；一方面主持人的形象決定了節(jié)目的宗旨和媒體的立場；另一方面，媒體的定位，欄目的導向也制約著主持人的形象塑造。新媒體節(jié)目主持人是在新媒體的大時代背景下進行創(chuàng)作的，因此，主持人或多或少會受到這一時代背景的影響。

網絡世界的虛擬性使得一些人找到了將自己的錯誤隱藏起來的途徑，于是“網絡謠言”“媒介尋租”“媒介審判”等開始亂象叢生?！熬W絡水軍”和“烏合之眾”也會趁機組織一些有利于自己的活動。因此，提高新媒體主持人的形象絕不僅僅是主持人自己的事，更是這個社會共同的責任。面對這些錯綜復雜的問題，必須及時行動，提高主持人的形象，樹立欄目的內核，重建媒介的良心。endprint

三、新媒體節(jié)目主持人形象塑造的路徑

主持人的形象塑造必須堅持自我形象和社會形象的雙贏。而在新媒體時代，這一雙贏更反映在與新媒體的時代背景呼吸與共。

1、新媒體主持人內在形象的提升

哲學上講內因是決定事物的根本原因，而到了新媒體主持人的形象塑造，也必須首先從主持人的自我形象做起。首先，是對政策的把握和良知的堅守。主持人不管在什么平臺，用什么邏輯，首先必須是個大寫的“人”?？梢苑诺蜕矶蔚荒軟]有底線；可以讓大眾娛樂但不能愚弄大眾。其次，是文化修養(yǎng)和人文關懷。一個好的新媒體主持人絕不是一個無知的叫囂者，也不是一個冷酷的判官。最后，新媒體主持人應該是新媒體時代的痛感神經。做好自己的工作，關照社會，服務群眾。

2、新媒體主持人外在形象的塑造

新媒體主持人的外在形象首先是主持人的外貌形象。這一形象既包括主持人的妝容，裝飾，服飾等基本特征，也包括主持人的語言，動作，表情等。

其次，新媒體主持人形象表現(xiàn)為熒幕形象。新媒體與傳統(tǒng)媒體的最大區(qū)別是視聽演三位一體的聲畫結合。因此，主持人必須具有良好的鏡頭感；能夠嫻熟的操作媒體工具；擁有良好的跨界主持能力、扎實的語言演播能力，豐富的舞臺控制能力和較高的活動策劃能力。熒幕形象是受眾接受主持人最直接的形象。

最后，新媒體主持人的形象還依托于主持人的社會形象。作為一個公眾人物，即使是虛擬世界中的公眾人物，主持人都必須時刻保持自己的公眾形象。一方面嚴于律己，不損害公眾利益；另一方面，要積極參加社會公益，回報社會。

3、新媒體媒介環(huán)境的改善

新媒體主持人的形象與媒介環(huán)境是一個不可分割的整體，媒介環(huán)境想要得到改善，就新媒體自身而言，必須加強行業(yè)自律。努力提高自己的責任意識和使命意識，加強對主持人的適量指導，防止負面影響出現(xiàn)。從社會來說，應把新媒體的發(fā)展軌跡納入到法制化的道路上，減少人為干預，創(chuàng)造良好的社會氛圍。

結語

新媒體的長足發(fā)展，關鍵在“人”；而主持人要發(fā)展，關鍵在提高自己的形象。新媒體主持人的形象塑造是一個多元體系，而這一形象的提高也是一個復雜的過程。主持人引導受眾服務受眾；受眾也影響和塑造主持人。只有媒體和社會共同發(fā)力，我們才能在新媒體時代迎來一個更高效的“全民”媒體時代?！?/p>

【基金：天津師范大學哲學社會科學研究青年基金，課題《新媒體環(huán)境下節(jié)目主持人的形象塑造與角色定位研究》（項目編號：52WU1307）的階段性研究成果】

參考文獻

①于舸，《新媒體時代主持人的定位》[J].《產業(yè)與科技論壇》，2010（5）：158

②萬俊杰，《電視節(jié)目主持人形象構建的傳播策略》[J].《青年記者》，2014（6）：55-56

③徐珂莉，《電視節(jié)目主持人跨界主持的特色》[J].《新聞愛好者》，2012（9）：57-58

（作者：天津師范大學新聞傳播學院教師）

責編：周蕾endprint