劉海菊

【課程標準】

了解王安石變法的背景。

【教學目標】

1.知識與技能

通過分析北宋中期社會危機的表現(xiàn)，得出改革的必要性，培養(yǎng)學生分析、概況和歸納能力。

2.過程與方法

歷史感知，材料分析，問題探究，論從史出。

3.情感態(tài)度與價值觀

社會危機本質(zhì)上反映了封建統(tǒng)治危機，引發(fā)了政治改革。認識改革是歷史發(fā)展的必然要求和推動力，改革不是一帆風順的。

【教學重難點】

重點：北宋中期的社會危機。

難點：對北宋中期社會危機的準確理解，慶歷新政失敗的原因。

【教學準備】

多媒體課件。

【教學過程】

一、導入新課

中國歷史進入11世紀時，北宋王朝面臨嚴重的社會危機，改革的呼聲強烈，統(tǒng)治階級不得不順應潮流，任用王安石主持變法，這就是王安石變法。

二、學習新課

首先了解北宋的基本情況，課件展示《宋太祖和陳橋兵變》《北宋建立前的五代十國形勢圖》和《北宋中期中國形勢示意圖》。

（一）社會矛盾的日益激化

1.表現(xiàn)：

993年，四川地區(qū)爆發(fā)了王小波、李順起義，起義軍提出“均貧富”的口號，人數(shù)一度發(fā)展到數(shù)萬人。這次起義雖然以失敗告終，但是沉重地打擊了北宋的統(tǒng)治，此后北宋中期以來，農(nóng)民起義和暴動“一伙強于一伙，一年多于一年”。其實一般情況下，農(nóng)民起義往往發(fā)生在一個王朝的末期，而北宋的農(nóng)民起義發(fā)生的有些早。為什么？

2.原因：

學生閱讀教材第46頁第一目內(nèi)容，總結(jié)北宋社會矛盾日益激化的原因。

歸納：

（1）土地兼并嚴重。土地兼并是封建社會的普遍現(xiàn)象，但是由于北宋統(tǒng)治者對土地兼并采取放任態(tài)度，所以北宋的土地兼并非常嚴重。

（2）賦稅和徭役繁重、官吏腐敗，人民反抗。（階級矛盾）

（3）連年戰(zhàn)爭，主要來自遼與西夏的威脅。（民族矛盾）

（4）連年自然災害。

天災、人禍，內(nèi)憂、外患，社會動蕩不安，這些因素嚴重影響著北宋的統(tǒng)治。

過渡：北宋是依靠兵變建立的政權(quán)，統(tǒng)治基礎不牢固，為了維護統(tǒng)治，北宋初期的統(tǒng)治者想方設法加強中央集權(quán)，加強皇權(quán)，歷史上著名的“杯酒釋兵權(quán)”就是在這種背景下發(fā)生的。趙匡胤害怕武將權(quán)勢過重步其后塵，所以首先從軍權(quán)入手，此后又集中了行政權(quán)和財政權(quán)。這在當時對改變晚唐以來藩鎮(zhèn)跋扈的局面、維護國家統(tǒng)一起到了重要作用，但是，從長遠看，這種做法弊端多，為北宋積貧積弱埋下了禍根。

（二）積貧積弱局面的形成

探究：

1.北宋什么樣的局面被稱為“積貧”“積弱”的局面？

2.北宋為什么會出現(xiàn)“積貧”“積弱”的局面？

學生閱讀教材48頁，歸納：北宋與遼和西夏的戰(zhàn)爭中敗多勝少，是為“積弱”；北宋財政日益入不敷出，形成“積貧”。

（1）材料展示：宋仁宗時，樞密使田況對當時騎兵戰(zhàn)斗力的描寫，令人難以置信：有的根本不能披甲上馬，有的騎馬奔跑時挽弓不過五六斗，箭射出十幾步就落在地上，以賊甲之堅，縱使能中，亦不能入，況未能中之。

上述情況說明了什么問題，為什么會出現(xiàn)這種情況？

歸納：軍隊戰(zhàn)斗力低下，這與北宋初期集中軍權(quán)有關系。設不同的機構(gòu)管理軍隊以及實行“更戍法”，削弱了武將的軍權(quán)，造成軍隊指揮不靈，加之高級將領受制太多，在戰(zhàn)場上不能根據(jù)形勢靈活決策，造成了對遼和西夏的戰(zhàn)爭敗多勝少，形成“積弱”局面。“澶淵之盟”就是典型例子。

（2）材料展示：“北宋官員人數(shù)增長示意圖”（冗官）

北宋中期，各級官僚達到17000多人。這比實際所需人數(shù)多出兩倍。什么原因造就了北宋如此龐大的官僚隊伍呢？這仍然與北宋加強中央集權(quán)有關。首先，為了削弱各級官員與地方權(quán)力，北宋增設了一些官僚機構(gòu)，造成機構(gòu)重疊，官職混亂，三五個人擔任同一項官職的情況時有發(fā)生。其次，北宋官員除了科舉選拔之外，還有一種可以不經(jīng)過考試即可授官入仕的方法，而且人數(shù)極其龐大。這就是恩蔭制度。當然，享有這項特權(quán)的是皇族宗室的子弟、親屬以及門客。龐大的官僚隊伍形成“冗官”現(xiàn)象。（冗，多余之意。）龐大的官僚隊伍弊端多：一則加重了國家的財政負擔，二則人浮于事，互相推卸責任，行政效率低下。

（3）材料展示：“北宋禁軍激增圖”（冗兵）

為了加強對遼河西夏的防御，北宋政府不斷擴充軍隊；為了減少“內(nèi)患”，北宋政府經(jīng)常在災荒年份到災區(qū)招募流民當兵，是為“荒年募兵”，另外，北宋的軍隊實行終身制，這些因素造成北宋龐大的軍隊，這就是“冗兵”。

宋太祖時，全國有禁軍20萬，真宗時增到44萬，仁宗對西夏用兵，禁軍激增到80萬，后來《水滸傳》中稱林沖為“八十萬禁軍教頭”就是這樣來的。加上服雜役的廂軍，總?cè)藬?shù)已達140萬。當年北宋總?cè)丝谥挥?200萬，國家的近十分之一人口是軍隊，宋朝養(yǎng)兵的費用，竟達到全部賦稅收入的十分之七八。

養(yǎng)官、養(yǎng)兵、戰(zhàn)爭耗費和巨額賠款形成“冗費”局面。

（4）材料展示：“北宋王朝收支情況表”（冗費）

結(jié)論：北宋政府財政困難，入不敷出，出現(xiàn)“積貧”。

北宋“積貧積弱”局面形成的根源是加強中央集權(quán)的措施。

過渡：北宋自建立到宋仁宗慶歷年間，已有80余年，積貧積弱局面已經(jīng)非常嚴重，統(tǒng)治階級中的一部分人包括宋仁宗本人都意識到，再不采取措施改變局面，北宋的統(tǒng)治將是岌岌可危！為了挽救統(tǒng)治，宋仁宗在1043年，任用范仲淹和富弼進行改革，這就是歷史上的“慶歷新政”。

（三）曇花一現(xiàn)的慶歷新政

學生閱讀教材，完成下表：

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小節(jié)本課內(nèi)容：

王安石變法的歷史背景：

1.北宋中期土地兼并嚴重，賦稅繁重，階級矛盾激化，農(nóng)民起義不斷，社會動蕩不安；

2.民族矛盾激化，遼、西夏威脅；

3.宋初空前強化君主專制集權(quán)，出現(xiàn)冗官、冗兵、冗費，形成積貧積弱局面；

4.慶歷新政失敗，社會矛盾更加尖銳，改革呼聲強烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石變法。

（作者單位 甘肅省蘭州市第64中學）

？誗編輯 張珍珍