汪士琦

針對目前家具設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式存在的問題，提出了探索性的改革思路和方案;闡述了調(diào)整和完善課程體系、營造開放、高效的教學(xué)氛圍、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)等具體改善措施，希望能夠?qū)W(xué)生起到直接性的作用，達(dá)到本科院校教學(xué)改革的目的。

本科院校發(fā)展階段教學(xué)改革教學(xué)實(shí)踐教學(xué)特色一、本科院校環(huán)藝專業(yè)家具設(shè)計(jì)課程存在的問題和目標(biāo)分析

1.教學(xué)目標(biāo)不能轉(zhuǎn)型，對于學(xué)生而言，在一系列的條框下，學(xué)生以成績的好壞為目標(biāo)，努力做到最好，達(dá)到老師的期望值和提升自己的價(jià)值。對于一門課程而言，只要是專業(yè)課程，就需要從學(xué)校、老師、學(xué)生認(rèn)識的目標(biāo)開始轉(zhuǎn)型，學(xué)校想拓展，教師想拓展，學(xué)生想就業(yè)廣，那么對于一門專業(yè)課來說，可以從一門專業(yè)的課程專業(yè)成一個(gè)對口的專業(yè)，可就業(yè)的職業(yè)課程，那么任何專業(yè)課程都將是一個(gè)成功的轉(zhuǎn)型。

2.家具課程是一門專業(yè)課程，屬于環(huán)藝設(shè)計(jì)，也屬于一門新的工業(yè)設(shè)計(jì)。由于現(xiàn)在社會當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，家具設(shè)計(jì)也成了影響當(dāng)代裝飾行業(yè)的專業(yè)學(xué)科，由于國內(nèi)外巨大的銷售鏈要求高校必須對家具課程進(jìn)行轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)更多的實(shí)用型學(xué)生。

3.本科院校環(huán)藝學(xué)生自覺性較差。本科院校要把學(xué)生培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)方法和主動學(xué)習(xí)的自覺性綜合人才，對于專業(yè)知識是根據(jù)每個(gè)高等院校的教師的安排下完成，故存在著以每個(gè)院校的老師水平來衡量學(xué)生的好與壞，并無社會的參評，所以學(xué)生畢業(yè)后，相對于專業(yè)水平高的大學(xué)，學(xué)生直接就業(yè)率比較高，而一般水平的大學(xué)，學(xué)生選擇繼續(xù)深造或者改行較多。

二、家具設(shè)計(jì)課程改革實(shí)踐的主要發(fā)展階段

1.家具設(shè)計(jì)的初步建立與摸索階段。由國家教育部決定創(chuàng)辦“家具設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)，培養(yǎng)順德及珠江三角洲急需的家具設(shè)計(jì)人才。專業(yè)成立初期，在師資隊(duì)伍、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)建設(shè)上都是處于起步探索階段，在課程建設(shè)上，采取了先從市場、企業(yè)調(diào)查入手的初步的專項(xiàng)調(diào)查，了解家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求情況，再向有關(guān)高等院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)及家具設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行專業(yè)考察學(xué)習(xí)，并成立了以廣東省家具行業(yè)協(xié)會、家具企業(yè)家、工程技術(shù)人員、有關(guān)高校專家教授共同組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會進(jìn)行共同論證，初步構(gòu)建了家具設(shè)計(jì)專業(yè)課程，并建立了一批校外家具實(shí)訓(xùn)基地。

2.家具設(shè)計(jì)改革課程的改革和完善階段。2012年秋季，?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院正式設(shè)立了家具設(shè)計(jì)這門課程，“家具設(shè)計(jì)與制造”作為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)，初步組成了家具專業(yè)教研室，并從家具工廠和有關(guān)高校補(bǔ)充調(diào)進(jìn)了專業(yè)教師，根據(jù)家具產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展和科技進(jìn)步的新形勢、學(xué)院決定將“家具設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)列為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，并加大了教學(xué)改革的力度，進(jìn)行更廣泛的家具市場和家具行業(yè)調(diào)研，對家具設(shè)計(jì)課程和教學(xué)大綱進(jìn)行了重大調(diào)整，決定強(qiáng)化家具設(shè)計(jì)課程，突出現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，改革后的課程教學(xué)取得明顯效果，師生作品在2012年蕭山家具設(shè)計(jì)大賽中取得優(yōu)異成績與獎金。獲獎總數(shù)名列國內(nèi)參賽院校前茅，引起了國內(nèi)本科院校和家具行業(yè)的關(guān)注。

由于家具設(shè)計(jì)課程專業(yè)在取得初步成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大了改革力度，根據(jù)中國加入WTO和中國在21世紀(jì)要成為世界家具強(qiáng)國的新形勢，決定瞄準(zhǔn)國際現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)教育的制高點(diǎn)，全面構(gòu)建國內(nèi)一流并初步與國際先進(jìn)教育模式接軌的家具專業(yè)課程體系。家具設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系，以培養(yǎng)現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)人才為主線，構(gòu)建知識、能力、素質(zhì)的三大模塊課程體系，突出了新思想、新知識、新技術(shù)、新工藝的教學(xué)內(nèi)容，促使家具設(shè)計(jì)課程改革的更加完善。

三、本科院校家具設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)方法的改革與實(shí)踐

1.對教學(xué)方法進(jìn)行以舊換新，通過教師在社會上參與的家具工程項(xiàng)目來看，給學(xué)生模擬的方式在工程項(xiàng)目中擔(dān)任設(shè)計(jì)師，同時(shí)也制作可施工的定價(jià)家具，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識用到實(shí)際中去，提高自身的實(shí)踐能力，通過圖片形式和實(shí)地勘察，加上老師的生動講解和現(xiàn)場測量，提高了學(xué)生對實(shí)用性的理解。

2.配套進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐性教學(xué)的環(huán)境。在教學(xué)設(shè)備上，家具設(shè)計(jì)專業(yè)教師全部都配備筆記本電腦，制作了一批家具設(shè)計(jì)課程多媒體教學(xué)課件，進(jìn)一步強(qiáng)化了現(xiàn)代教學(xué)手段，取代了傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段。由于順德地處中國家具制造業(yè)基地，具有得天獨(dú)厚的產(chǎn)業(yè)環(huán)境和行業(yè)支持，家具設(shè)計(jì)課程從平面設(shè)計(jì)方案至計(jì)算機(jī)CAD輔助設(shè)計(jì)、立體模型制作，實(shí)木、板式家具設(shè)計(jì)制作，CNC數(shù)控加工中心、家具涂裝等技術(shù)來完成實(shí)際操作，并且學(xué)院已大力投資實(shí)訓(xùn)室，可制作出與市場同樣價(jià)值的家具。同時(shí)在地方家具產(chǎn)業(yè)的大力支持下，還確定了一批校外系列家具實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)基地，已經(jīng)具備實(shí)踐教學(xué)和設(shè)計(jì)研究開發(fā)家具新產(chǎn)品的要求。

3.發(fā)揮教師對課程的多變性作用。發(fā)揮教師的主動性，主要在于解放教師隊(duì)伍的思想，教學(xué)要做到語言上和動作上相輔相成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？梢园颜故緦W(xué)生作品作為商機(jī)給學(xué)生創(chuàng)造收益，帶動學(xué)生積極性，同時(shí)把握商業(yè)機(jī)遇。師生之間、同學(xué)之間，都要互相學(xué)習(xí)。教師尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的需要，尊重學(xué)生獨(dú)特的理解、體驗(yàn)和感悟，真心真意教有用的知識，能創(chuàng)造財(cái)富的知識，能給學(xué)生創(chuàng)造未來的知識。

4.完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。在學(xué)校寬帶信息網(wǎng)絡(luò)的支持下，所有教室、辦公室和學(xué)生宿舍都接通了寬帶網(wǎng)，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)交流和批改作業(yè)。老師為學(xué)生開設(shè)了國際互聯(lián)網(wǎng)家具設(shè)計(jì)專業(yè)資訊網(wǎng)站的學(xué)習(xí)檢索和下載課程，利用互聯(lián)網(wǎng)的豐富設(shè)計(jì)資源，進(jìn)一步擴(kuò)充了學(xué)生專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資料。家具設(shè)計(jì)課程的全部教學(xué)資源都已經(jīng)上網(wǎng)，而且在不斷更新之中。

四、家具設(shè)計(jì)課程的主要特色

1.突破了中國一般本科院校家具設(shè)計(jì)專業(yè)的課程框架和不足，在對珠江三角洲家具產(chǎn)業(yè)對家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才的實(shí)際需求調(diào)研基礎(chǔ)上，又學(xué)習(xí)借鑒了國際現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)教育模式先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，初步形成了具有鮮明特色的家具設(shè)計(jì)課程體系。構(gòu)建了以家具設(shè)計(jì)為主，兼顧現(xiàn)代制造工藝和市場營銷的復(fù)合型高職家具設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式。

2.突破了傳統(tǒng)單向授受式的教學(xué)模式，建立了以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以學(xué)生為中心，以能力為本位的具有高職特色教學(xué)模式。

3.根據(jù)校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的家具設(shè)計(jì)專業(yè)改革思路，初步形成了從理論教學(xué)與實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目結(jié)合的課程體系，突出實(shí)踐型、案例型、應(yīng)用型的家具設(shè)計(jì)特色課程。

參考文獻(xiàn)：

[1]管理觀察.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社.

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