李繼承

班主任工作家訪班干部學(xué)困生轉(zhuǎn)化任小艾老師曾說(shuō)過(guò)：班主任才是最幸福的。沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師是不完整的。由于當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)使班主任工作艱巨而復(fù)雜，很多班主任缺少科學(xué)的管理方法，他們?cè)诠ぷ髦猩硇钠v，感受不到班主任的快樂(lè)，這樣很多教師不愿意當(dāng)班主任。那么，該如何做好班主任工作呢？

一、班主任要有愛(ài)心

用心去和學(xué)生溝通，用愛(ài)換取學(xué)生的理解和信任，是做好班主任工作的前提。“愛(ài)是教育的根本”，在學(xué)習(xí)和生活中，班主任要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，并幫助他們解決問(wèn)題，使他們真正感受到老師是愛(ài)他們，關(guān)心他們的。這樣學(xué)生才能信任班主任、喜歡班主任，班級(jí)內(nèi)的工作才能更容易開(kāi)展。

二、班主任要有責(zé)任心

班主任只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，才能做好班主任工作。在工作中，我們不僅要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，還要嚴(yán)格要求他們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律和思想等方面都能全面發(fā)展，才能培養(yǎng)他們成為合格的人才。

三、選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，成為班主任管理工作的小助手

良好的班集體必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的班干部，組成班集體的核心。有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。

班干部來(lái)自學(xué)生的民主選舉，在學(xué)生中有一定的威信，有時(shí)候他們的一句話會(huì)比班主任更有效果。只要調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性，讓他們成為班級(jí)的管理者和主人，他們會(huì)更加努力的管理班級(jí)，這樣班主任輕松了，班級(jí)會(huì)更具凝聚力。

四、重視學(xué)困生的教育工作，建立合理的班級(jí)獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展

學(xué)困生的教育往往最令教師頭疼。他們思想落后，成績(jī)差，經(jīng)常搞惡作劇，有時(shí)候甚至與老師和學(xué)生發(fā)生沖突。我們除了正常的對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育外，更要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，用賞識(shí)的目光、熱情的語(yǔ)言加以贊揚(yáng)和褒獎(jiǎng)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取更大成功，讓他們知道自己的價(jià)值，這樣他們就會(huì)不斷的努力，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。除此之外，我們還要建立一套科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)制度，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)，獲得更優(yōu)異的成績(jī)。

五、要做好家訪工作，讓家訪成為與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的紐帶

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段。我們可以通過(guò)親自去學(xué)訪或者打電話、發(fā)微博、QQ和每學(xué)期開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)等方式，及時(shí)有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育學(xué)生。這樣教師和家長(zhǎng)就能夠及時(shí)了解和掌握學(xué)生相關(guān)信息，找出最有效的方法進(jìn)行因材施教，讓教育效果最優(yōu)化。

總之，班主任工作是復(fù)雜的，任務(wù)是艱巨的。但是，只要我們用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)學(xué)生、用行動(dòng)去感化學(xué)生、用思想去教育他們，我們就一定能夠做好班主任工作，去享受班主任工作的幸福與快樂(lè)。