黃春蓮

摘 要： 本文主要分析圖書館紙質(zhì)圖書在借閱過程中可能存在的各種損毀現(xiàn)象，指出借閱過程中紙質(zhì)圖書保護(hù)的必要性，進(jìn)而提出圖書館紙質(zhì)圖書保護(hù)與管理的措施。

關(guān)鍵詞： 紙質(zhì)圖書 保護(hù)與管理 圖書館

一、借閱過程中圖書的保護(hù)不容忽視

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電子圖書的比重雖然在不斷增加，但是紙質(zhì)圖書仍是圖書館藏書的主體，是讀者到館借閱的主要對象。近年來，由于各圖書館的圖書借閱普遍轉(zhuǎn)為開架借閱，這加重了圖書的自然損毀和人為損毀，使得很多圖書的壽命短暫，圖書破損率逐年上升。其中，人為破損是圖書損壞的多發(fā)因素，主要發(fā)生在借閱過程中。因此，如何在借閱過程中保護(hù)圖書是各圖書館都必須重視的問題，紙質(zhì)圖書的保護(hù)不容忽視。

二、借閱過程中出現(xiàn)多種損壞現(xiàn)象

紙質(zhì)圖書由于物質(zhì)載體的特性，在借閱過程中要經(jīng)過讀者手的觸摸，因此容易出現(xiàn)多種損壞現(xiàn)象，主要有以下狀況：

1.圖書之間相互摩擦。圖書在架上時(shí)，由于空氣中的濕度和陽光日照等原因，本身會逐漸出現(xiàn)發(fā)黃、發(fā)脆的現(xiàn)象，紙質(zhì)會每日老化。而圖書要借閱，必須從書架上抽出，還回時(shí)要重新上架，在抽出和上架的過程中，該冊圖書就會同其兩旁圖書相互摩擦，而日益老化的紙質(zhì)在摩擦過程中更容易破裂、毀損和破碎。

2.圖書閱覽過程中的磨損。讀者閱讀圖書時(shí)必須用手逐頁觸摸圖書，在觸摸過程中，人手上帶有的汗水和細(xì)菌會傳到書上，加快圖書的老化速度，同時(shí)讀者在翻閱圖書時(shí)，需要用手摩擦?xí)?，因此人為摩擦也會帶來紙質(zhì)的磨損。

3.讀者竊書行為帶來的損害。大學(xué)圖書館藏書被盜情況異常嚴(yán)重，高校大學(xué)生在圖書館的偷書行為很常見，據(jù)統(tǒng)計(jì)，華北12所重點(diǎn)院校圖書館，1997年一年內(nèi)丟失書刊達(dá)1800多冊。[1]偷書學(xué)生通常采取各種手段破壞圖書達(dá)到偷竊的目的。如故意把書刊中的防盜磁針損壞；或者撕去封面、封底、條形碼，或有意把書拆散，偷取自己需要的部分；或用刀片劃割書頁拿走想要的內(nèi)容。

4.閱覽過程中圖書的損毀。有的讀者在閱讀過程中，由于個(gè)人習(xí)慣，會在圖書上涂畫記筆記，興致來時(shí)，還有可能在“忘乎所以”的精神狀態(tài)下隨意在圖書上寫下大篇幅的個(gè)人感悟，因此把圖書弄得千瘡百孔、面目全非。更有甚者，把所借圖書當(dāng)草稿紙用，任意污損圖書。

綜合以上分析，圖書在借閱過程中出現(xiàn)的多種壞損現(xiàn)象有的是不可避免的，而有的則是人有意破壞，如讀者竊書行為帶來的損害和在閱覽過程中圖書的損毀等現(xiàn)象，圖書館應(yīng)加強(qiáng)管理，盡可能杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生。

三、圖書保護(hù)措施和管理

針對借閱過程中出現(xiàn)的各種圖書破損現(xiàn)象，應(yīng)采取不同的管理措施。

1.重視借閱過程中的圖書保護(hù)。提倡讀者借書前利用計(jì)算機(jī)檢索查找所需的圖書，避免盲目地在架上翻閱。在抽取某冊圖書和把圖書上架時(shí)，應(yīng)盡可能推開兩側(cè)圖書，減少在拿取圖書地在過程中出現(xiàn)強(qiáng)取硬插現(xiàn)象。另外，書架上的圖書應(yīng)防止陽光直接照射，避免圖書曝曬在陽光下。圖書在借出、還回時(shí)，應(yīng)用紫外線燈照射半小時(shí)，起到殺菌作用，減少借閱過程中微生物及物體表面的微生物對圖書的污染。

2.及時(shí)修復(fù)破損圖書。在圖書流通過程中，對圖書出現(xiàn)的一些細(xì)小破損，做到隨時(shí)隨手修補(bǔ)?？稍诔黾{臺上放置一些乳膠、透明膠帶紙等，引導(dǎo)讀者動手修復(fù)存在小破損的圖書，既減輕工作人員的勞動，又增強(qiáng)讀者的愛書意識。[2]圖書在借出、還回時(shí)，工作人員應(yīng)檢查，對破損的圖書要進(jìn)行修補(bǔ)，才可再次借出和上架。對館藏圖書都應(yīng)定時(shí)進(jìn)行“體檢”，對壞損的要及時(shí)處理。

3.加強(qiáng)珍貴圖書的保護(hù)。對于館內(nèi)收藏的一些珍貴圖書，應(yīng)減少圖書的外借率，而是利用現(xiàn)代技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，或采取其他措施，如縮微復(fù)制、掃描復(fù)制、照原樣影印等，用復(fù)制品代替珍藏本外借，從而減少與珍貴圖書的直接接觸及可能造成的損毀，讓珍貴圖書得到更好的保存和收藏。

4.加強(qiáng)讀者素養(yǎng)教育。圖書外借時(shí)，是否得到很好的保護(hù)取決于讀者的意識和態(tài)度，因此圖書館應(yīng)加強(qiáng)對讀者護(hù)書愛書意識的培養(yǎng)。在對讀者進(jìn)行入館培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行這方面的宣傳，在館內(nèi)的日常工作中，工作人員可從細(xì)節(jié)中教育讀者愛護(hù)書籍。對有意的偷書竊書行為，要進(jìn)行嚴(yán)肅教育和制止。

5.加強(qiáng)圖書管理。圖書館收藏的圖書量大，如何保護(hù)好這些圖書，圖書館需要制定一套完整的日常保護(hù)措施。首先，為圖書提供優(yōu)良的收藏環(huán)境，圖書館工作人員應(yīng)維護(hù)圖書館藏書環(huán)境的整潔。其次，對圖書進(jìn)行分級護(hù)理，對一般圖書可進(jìn)行日常殺菌除霉護(hù)理及破損修復(fù)，對珍貴圖書，除了日常維護(hù)外，還可在書的外部加上保護(hù)膜或類似的保護(hù)體。另外，提高同類圖書數(shù)字資源的利用率也是對紙質(zhì)圖書的一種保護(hù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃紅珍，范敏.大學(xué)新生不良圖書借閱行為及其矯正.經(jīng)營管理者，2013（16）：291.

[2]林小紅.圖書館紙質(zhì)圖書的保護(hù)與管理.中外企業(yè)家，總第439期，2013（28）：223.endprint