趙愛濤

（石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 信息工程系，河北 石家莊 050081）

網(wǎng)頁制作課程是很多學(xué)校計算機專業(yè)開設(shè)的一門綜合性課程，包括靜態(tài)網(wǎng)頁制作和動態(tài)網(wǎng)頁制作.學(xué)生的學(xué)習(xí)分為課上和課下兩部分，課上時間是統(tǒng)一和固定的，課下時間則比較靈活.如何更有效地對學(xué)生的課下學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)和幫助，是課程教學(xué)中面臨的重要問題.

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式越來越多，其重要作用也日益顯現(xiàn)，并逐漸成為解決如何在課下指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)問題的有效方法.網(wǎng)頁制作課程也不例外，同樣需要進行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè).在進行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的過程中，要注意以下幾個方面：

表1 網(wǎng)頁制作教學(xué)資源劃分

1 提供系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)課程資源

傳統(tǒng)的教學(xué)過程依賴學(xué)生、教師、課堂三方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)課程依賴學(xué)生、教師、網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺四個方面.網(wǎng)絡(luò)課程既可以滿足課堂教學(xué)的要求，又是課堂教學(xué)的補充和延伸.為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程的作用，教師往往要根據(jù)課程的特點設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程，免費為學(xué)生提供課前預(yù)習(xí)、上課、課堂練習(xí)、復(fù)習(xí)、解惑、討論、課下練習(xí)、測評等學(xué)習(xí)資源.

為幫助學(xué)生將“網(wǎng)頁制作”知識系統(tǒng)化，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有條理，重點更突出，根據(jù)網(wǎng)頁制作課程的教學(xué)要求，將其教學(xué)資源整合為表1的內(nèi)容.

2 提供多樣化的網(wǎng)絡(luò)資源表現(xiàn)形式

網(wǎng)絡(luò)課程的主頁，要求欄目設(shè)置合理、色彩艷麗、風(fēng)格獨特，符合學(xué)生的審美情趣，能將課程的相關(guān)知識，從課程的目的、大綱、內(nèi)容、重點、難點、資料、練習(xí)等多方面，利用文本、圖像、視頻、動畫、在線討論等多種形式全方位地表現(xiàn)出來.這就要求教師提供多樣化的網(wǎng)絡(luò)資源.

例如，在用表格和框架分別實現(xiàn)“網(wǎng)頁布局”時需要教師提供以下素材：首先，將一些經(jīng)典案例用“圖”的方式呈現(xiàn)出來，使學(xué)生直觀地看到網(wǎng)頁的效果.其次，結(jié)合PPT，讓學(xué)生形成完整的知識概念，并用視頻或動畫演示制作過程.再次，以視頻的形式介紹用表格和框架實現(xiàn)“網(wǎng)頁布局”的區(qū)別和聯(lián)系，并將二者結(jié)合使用.因為一般的教材不會專門對這兩種布局的方法做比較，在網(wǎng)絡(luò)資源中體現(xiàn)出來至關(guān)重要，這也是學(xué)生在課下練習(xí)中容易混淆之處.

3 總結(jié)和提升課堂教學(xué)內(nèi)容

進行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)需要任課教師準備各種材料，如做PPT、設(shè)計圖片、動畫甚至錄制視頻、整合各種教學(xué)資料，因為它不能僅是課堂內(nèi)容的簡單網(wǎng)絡(luò)化，而要更全面地體現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)和重難點，并根據(jù)教學(xué)的重難點設(shè)置各類網(wǎng)絡(luò)資源.這就需要教師總結(jié)和提煉課堂教學(xué)內(nèi)容，突出課程特點.除傳統(tǒng)的課堂內(nèi)容外，在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)時還可以提供豐富的題庫資源，實現(xiàn)在線測試，讓學(xué)生隨時檢驗學(xué)習(xí)成效，并結(jié)合在線論壇和討論區(qū)及時與同學(xué)、教師交流，共享學(xué)習(xí)的收獲、疑問或經(jīng)驗［1］.

4 專人負責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程的維護

網(wǎng)頁制作課程除了需要有豐富的資源庫外，還需要有完整的教學(xué)平臺.為適應(yīng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的需要，網(wǎng)絡(luò)課程資源一般采用分布式結(jié)構(gòu)，主要設(shè)置有主頁導(dǎo)航和各個知識模塊.每個模塊的教學(xué)內(nèi)容通常有學(xué)習(xí)目標、內(nèi)容概述、重點講解、案例分析、方法指導(dǎo)、作業(yè)練習(xí)、自檢自測、參考資料、相關(guān)網(wǎng)站鏈接和交互園地等欄目.為使學(xué)生及時找到所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在網(wǎng)頁上就必須提供清晰的導(dǎo)航、查詢系統(tǒng)和必要的學(xué)習(xí)工具.例如，CSS模塊的導(dǎo)航和內(nèi)容設(shè)計如表2所示.

表2 CSS模塊設(shè)計

這就要求在網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計、創(chuàng)作、開發(fā)和建設(shè)過程中，由教師提供相關(guān)資料，專人對網(wǎng)站進行維護.只有這樣，才能保證網(wǎng)絡(luò)課程平臺的正常運轉(zhuǎn).

［1］鐘鏵.“主導(dǎo)—主體”網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與教學(xué)改革一體化推進研 究 ［J］.高等理科教育，2011（5）：146－150.