岳德恒

當(dāng)今孩子們很有創(chuàng)造力，只要給他們機(jī)會(huì)讓他們?cè)谪S富多彩的生活中去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，他們的才能就會(huì)得以發(fā)揮。辦好粘貼報(bào)、剪貼報(bào)和手抄報(bào)等是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的途徑之一。

一、擴(kuò)大知識(shí)面，奠定創(chuàng)新基礎(chǔ)

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力需要豐富的知識(shí)作支撐。而辦手抄報(bào)、粘貼報(bào)則是引導(dǎo)學(xué)生了解外部世界，掌握多門知識(shí)的好途徑。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新快，小學(xué)生更需要從小積累。知識(shí)積累和綜合運(yùn)用到了一定程度就會(huì)升華，就會(huì)裂變，就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生辦粘貼報(bào)需要先動(dòng)手畫圖，再用不同顏色的布、線、紙等進(jìn)行粘貼，最后加注漢字或拼音并加以說明或?qū)懸欢蜗嚓P(guān)的話；中年級(jí)的剪貼報(bào)需要

設(shè)計(jì)圖案，動(dòng)剪刀裁剪等。學(xué)生在繪畫、設(shè)計(jì)圖案、裁剪和粘貼中運(yùn)用了知識(shí)，觸發(fā)了靈感，提高了想象力和創(chuàng)造力；高年級(jí)學(xué)生辦手抄報(bào)，可在閱讀中汲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，感受生活，可在寫作中訓(xùn)練，抒發(fā)情懷，感悟人生，萌發(fā)創(chuàng)見，從而奠定了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

二、搞好版面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

一份好的小報(bào)，需要學(xué)生展開想象的翅膀，激發(fā)起創(chuàng)造的欲望。要想設(shè)計(jì)出生動(dòng)活潑的版面，既要有與內(nèi)容相稱的插圖，又要有合理的安排，還要有豐富的內(nèi)容和有特點(diǎn)的文章。這都要精心籌劃，精細(xì)操作，精益求精。這無形中就有了創(chuàng)新。粘貼報(bào)要注意材料的搭配，也要照顧色彩的協(xié)調(diào)。剪貼報(bào)不但要設(shè)計(jì)出各種合乎要求的圖案，而且要注意剪紙的取舍和如何下剪刀。這一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)無不與智力、手工操作能力緊密相關(guān)，都需要學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

三、追求美感，開發(fā)創(chuàng)新潛能

學(xué)生辦的各類小報(bào)，除了版面設(shè)計(jì)之外，還要考慮插圖的色彩、用墨的濃淡、畫面的動(dòng)與靜、標(biāo)題的整體變化等。學(xué)生在美的追求中會(huì)產(chǎn)生靈感，在美的創(chuàng)作中會(huì)產(chǎn)生豐富的想象，因而有效地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的潛能。

四、相互交流，激發(fā)創(chuàng)新精神

要讓學(xué)生在多項(xiàng)交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，這是激發(fā)創(chuàng)新精神的一個(gè)前提。想象力是人們漫游科學(xué)天空強(qiáng)勁的翅膀，沒有想象就沒有創(chuàng)新。學(xué)生辦報(bào)通過精心設(shè)計(jì)，版式內(nèi)容有了創(chuàng)新精神，各具特色。而后同位互相交流，小組相互評(píng)議。學(xué)生在交流、評(píng)議和評(píng)比中相互學(xué)習(xí)，相互切磋，取人之長，補(bǔ)己之短，讓智慧的火花迸發(fā)。

無論是低年級(jí)的粘貼報(bào)，中年級(jí)的剪貼報(bào)，還是高年級(jí)的手抄報(bào)，都會(huì)使學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)腦與動(dòng)手的統(tǒng)一實(shí)踐中得到創(chuàng)新的樂趣和體驗(yàn)，在實(shí)踐中增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新情趣，開發(fā)了創(chuàng)新潛能，提高了創(chuàng)新能力。

（作者單位 安徽省靈璧縣下樓鎮(zhèn)小圩小學(xué)）

編輯 馬燕萍endprint