張邱實

午后，一抹斜陽探進了教室。柳老師走了進來。

什么？什么？這節(jié)作文課的主題，居然是看上去惡心，聞起來更惡心，嘗一嘗惡心到極點的“尿”！

瞧——柳老師從袋子里拿出一個小塑料瓶，說：“這就是傳說中的‘尿酒，哪位‘勇夫敢上來喝兩口？”

我的乖乖！拿出來也就算了，還要喝？再看臺下，鴉雀無聲，無人應(yīng)“尿”。

柳老師還不罷休：“大家指名推薦吧！”于是乎，全班同學(xué)齊刷刷地將“神圣”的手指指向了柳老師。沒辦法啦，在“眾神”的裁決下，柳老師邊口里嘀咕著“恭敬不如從命”，邊顫巍巍地倒了點“尿酒”在杯子里，說了幾句臨“別”贈言后，一口氣把“尿酒”一飲而盡。

全班“啊”的一片驚呼。

我的天哪！柳老師的眉頭都擰成了麻花了，他瘋搶般奪過旁邊同學(xué)手中早已準備好的清水，豪飲一通。

還好，看老師氣色，并無大礙。

接下來就輪到我們了。全班一致推選卓軒當學(xué)生中的“吃螃蟹第一人”。在老師和同學(xué)們的威逼下，卓軒只得把那一丁點兒“尿酒”“悲壯”地喝了下去，在臉部扭成了一團后，他匆匆而下。

第三位，是女生新月。新月一上來，就狐疑地看著這“尿酒”，再干脆地一品后，便一語道破天機：“這是冰——紅——茶——”

冰？

紅？

茶？

好家伙！原來，“尿酒”只不過是冰紅茶添上水勾兌出來的。杜撰，純屬杜撰！在場同學(xué)唏噓一片，痛不欲生地捶打著自己的腦門子，抱怨錯過了一個品嘗好茶的機會！

教室里，歡笑聲、感嘆聲、抱怨聲連綿不絕。窗外，那抹斜陽，依然微笑……

教師點評

寫作，是內(nèi)心的傾訴，思緒的飛揚，情感的流淌。靈動率真的文字背后，我們分明感受到小作者直抒胸臆的酣暢。傾情體驗，用心參與，細膩觀察，洗練表達，是此文創(chuàng)作成功的關(guān)鍵。尤為欣喜的是文首與文尾，情景交融，有意境，有美感，讓人回味無窮。

（柳泉敏）