冬青

充滿人情味和形象化，是使演講增添亮色經(jīng)常運(yùn)用的手段。

無(wú)論什么類型的演講，都離不開演講者情感的流露和表達(dá)，這是因?yàn)檠葜v本身就是一種情感的交流。演講者在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)和產(chǎn)生的情感，是在激發(fā)聽眾情緒的過(guò)程中傳導(dǎo)和釋放出來(lái)的。離開了情感的投入和表達(dá)，演講就成了空洞的說(shuō)教和枯燥的宣傳。因此，演講者必須善于運(yùn)用充滿人情味的語(yǔ)言敘事說(shuō)理，才能激發(fā)聽眾的情感共鳴和思想共振。這是演講主題的需要，也是演講魅力的體現(xiàn)。請(qǐng)看這段演講：

在車站月臺(tái)上，兩位老人淚流滿面，流淌著父母無(wú)限的悲傷，也流淌著母親難言的苦痛。列車在飛馳，我的心在哭泣。我恨不得把心給挖出來(lái)，好好地看看，看看自己到底是什么孝心！我從心底里喊一聲，“爸爸，媽媽……”求求你們，求你們不要生氣，這樣會(huì)氣壞了身子！也求你們理解兒子，我何嘗忍心遠(yuǎn)離你們5000里之遙哇！你們不也常說(shuō)：“好男兒志在四方嗎？”盡管這一去就是海角天涯，但我的心依然在你們身旁！

這是陳姍姍的演講辭《空心孝子》中的一段話。演講者為了不負(fù)父母的期望,決心下海南去干一番事業(yè)。于是，父母送別兒子的摯愛，兒子呼喚父母的真心，全在這感人肺腑的場(chǎng)面描述中表現(xiàn)出來(lái)了。這充滿人情味的演講產(chǎn)生的強(qiáng)烈感染力，是每一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)聽眾都能深切體驗(yàn)得到的。

演講雖不是文學(xué)，但需要借鑒和運(yùn)用文學(xué)的表現(xiàn)手法。這是因?yàn)樵谘葜v中，無(wú)論描述事實(shí)，還是闡釋道理，都不能總是給人以空泛之感。而高明的演講者，往往善于運(yùn)用形象化的語(yǔ)言表情達(dá)意，把深?yuàn)W的道理淺顯化，使抽象的事物具體化，讓紛繁的思緒情景化。只有這樣，才容易激發(fā)聽眾的興趣和想像，從而大大增強(qiáng)演講的藝術(shù)魅力。下面的這段演講就很形象化：

我，一個(gè)年輕的生命，是多么渴望沐浴云海淋漓的頗具穿透力的光明，側(cè)耳諦聽花樹叢中裊裊欲語(yǔ)的芳韻，任才情、任詩(shī)興如旭日噴?。晃?，一個(gè)年輕的國(guó)家公務(wù)員，又是多么地渴望我的國(guó)家和民族以從不褪減的鮮艷橫穿火光橫溢、塵土飛濺的世紀(jì)黃昏，馭太陽(yáng)的風(fēng)輪奔馳在十月那灑滿陽(yáng)光的坦途。親愛的朋友們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，新世紀(jì)的曙光已經(jīng)照亮我們的窗欞，讓我們挽起人民群眾智慧的雙手，共同續(xù)寫21世紀(jì)中華民族的燦爛和輝煌！

這是孟憲利的演講《跨越與飛翔》的結(jié)束語(yǔ)。演講者在講述親身經(jīng)歷并闡釋人生意義之后，滿懷激情地抒發(fā)了對(duì)生命和事業(yè)的渴望。字里行間，情景交融，意象迭出。形象化的演講語(yǔ)言，展現(xiàn)了一個(gè)壯麗而又高遠(yuǎn)的意境，給聽眾以鮮明而強(qiáng)烈的視聽美感。這無(wú)疑是任何枯燥的語(yǔ)言都不可能產(chǎn)生的獨(dú)特藝術(shù)表達(dá)效果。

如果你在演講中也運(yùn)用了這樣的手法，那你的演講一定會(huì)感染不少聽眾。