在我印象里，寫作文是從二年級(jí)開始的。自從有了作文，我也就有了痛苦。我當(dāng)時(shí)在村校讀書，幾乎沒有任何課外書，自然也談不上有作文書。于是，當(dāng)老師叫我們寫一篇關(guān)于爸媽的作文時(shí)，我傻眼了。我?guī)缀醪恢朗裁唇凶魑摹＞驮谖野l(fā)愣的時(shí)候，老師惡狠狠地盯著我說：“明天早上來學(xué)校必須交給我?！?/p>

我在昏暗的燈光下坐了好長(zhǎng)時(shí)間，終于寫了兩百來個(gè)字。用我父親的話說，那是“熬豬油一樣熬出來”的，我寫那篇作文的艱辛可見一斑。那篇作文得到了老師的狠狠批評(píng)，他說：“其他同學(xué)都寫得很好，沒離題，只有范澤木同學(xué)離題了，他寫了放風(fēng)箏。哼，還是班長(zhǎng)，作文居然寫得那么差?！?/p>

下課時(shí)，我拿來其他同學(xué)的作文一看，差點(diǎn)暈倒。他們都只寫了幾十個(gè)字，只是不離題而已。有一位同學(xué)甚至只寫了“我爸爸很好”這幾個(gè)字。

現(xiàn)在想起來，我還是十分佩服自己，在完全沒有閱讀任何作文書，老師完全不教作文的情況下，還“洋洋灑灑”寫出了兩百個(gè)字。

直到上初中，我才得到了幾本像樣的作文書。書看多了，寫的作文也像模像樣了。有一次，老師布置我們寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文。那天，我貌似靈感大發(fā)，不到半個(gè)小時(shí)就寫了五百多個(gè)字。寫完后忍不住感嘆：“‘讀書破萬卷，下筆如有神這句話多么精妙?！倍嗫磿?，對(duì)寫作文有百利無一害。

我滿心期待得到老師的表揚(yáng)，卻看到老師在作文本上的批語：“寫不好作文可以慢慢來，但千萬不要抄襲。”

這是對(duì)我的又一次打擊，比小學(xué)那次更厲害。但我很快明白過來，這不正說明我寫得好嗎？

大學(xué)畢業(yè)后，我醉心于寫作，突然發(fā)現(xiàn)，我小時(shí)候除了沒課外書看，生活經(jīng)歷還是很豐富的。什么爬樹、釣魚、掏鳥窩、偷西瓜、捅馬蜂窩等，不一而足。于是，我把小時(shí)候的事情和盤托出，成了后來的《似水年華與泥土芬芳》。

原來，閱讀與生活經(jīng)歷是寫作的左右手，缺一不可。同學(xué)們，加油吧。