童小艾

兒童節(jié)前，幸福文學(xué)社門(mén)前貼出了一則通知，內(nèi)容如下——

幸福文學(xué)社將于兒童節(jié)當(dāng)天舉辦快樂(lè)作文節(jié)，請(qǐng)各位社員屆時(shí)參加！

“作文節(jié)？快樂(lè)作文節(jié)？怎么個(gè)活動(dòng)法？”社員們看到這則通知，紛紛猜測(cè)著。

“嗨，還不就是每人交上一篇習(xí)作，然后評(píng)個(gè)獎(jiǎng)，再然后把獲獎(jiǎng)作文往外一張貼，還能有什么新鮮的？”說(shuō)得頭頭是道、信心十足的是許鬧鬧。

“那可不一定，既然是作文節(jié)，肯定不能和平常的作文比賽一個(gè)樣。你可不能小瞧咱們童老師的創(chuàng)意?！闭f(shuō)這話的是史小楠，只見(jiàn)她擠眉弄眼，說(shuō)的話里每一個(gè)字都帶著故意的成分。

“我說(shuō)史小楠，平常也不見(jiàn)你怎么說(shuō)話，怎么這個(gè)時(shí)候這么會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的呀。”許鬧鬧嘲諷著史小楠。

“許鬧鬧，在你眼里，我的創(chuàng)意就那么貧乏嗎？”這句話，不是對(duì)面的史小楠說(shuō)的，而是，來(lái)自后面——

許鬧鬧怔了一下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回過(guò)頭去，哆哆嗦嗦地喊了一聲：“童老師！”

原來(lái)，在許鬧鬧對(duì)快樂(lè)作文節(jié)大發(fā)感慨的時(shí)候，童老師就已經(jīng)站在他的身后了，這也就是史小楠說(shuō)那句話的原因。

許鬧鬧臉皮賊厚，一瞬間的尷尬過(guò)后，他就恢復(fù)正常了。他問(wèn)童小辮：“童老師，快樂(lè)作文節(jié)怎么個(gè)活動(dòng)法呢？我們需要提前準(zhǔn)備什么呢？這個(gè)評(píng)獎(jiǎng)嗎？獎(jiǎng)品有些什么呢？”

“什么也不用準(zhǔn)備，兒童節(jié)那天來(lái)就可以了，獎(jiǎng)品嘛，到時(shí)揭曉！”童小辮一邊說(shuō)，一邊就走開(kāi)了，留下了一群摸不著頭腦的社員。

兒童節(jié)這一天，學(xué)校本來(lái)組織放假。但因?yàn)楦鱾€(gè)社團(tuán)都有活動(dòng)，學(xué)校里還是挺熱鬧的。

幸福文學(xué)社的社員們聚集在文學(xué)社門(mén)前。不多時(shí)，童小辮就到了，她手里還拿著一卷紅布。童小辮指著個(gè)頭最高的齊大勝和許鬧鬧說(shuō)：“你們倆過(guò)來(lái)，把我們今天的活動(dòng)橫幅打開(kāi)掛起來(lái)。”

橫幅掛起來(lái)了，大家看到上面寫(xiě)的是——快樂(lè)作文節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)作文賽。

“這下明白了，童老師今天要舉行的是現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。”李瓜瓜說(shuō)完腦子就開(kāi)始迷糊了，“現(xiàn)場(chǎng)作文？好復(fù)雜喲！”

“復(fù)雜什么呀，現(xiàn)場(chǎng)作文就是現(xiàn)場(chǎng)出題目，現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作文?！卑奈脑谝慌越忉屩?。

童小辮接茬道：“艾文文說(shuō)對(duì)了一半，我們是現(xiàn)場(chǎng)出題目，但不需要寫(xiě)作文，而是口頭說(shuō)作文！”

“哇哦?！笔沸￠鋸埖睾傲艘宦暎翱陬^作文，好難??！”

“不只如此，每個(gè)人的題目都很可能不一樣。”童小辮繼續(xù)說(shuō)著突破大家心理接受能力的話。

“怎么個(gè)不一樣法？”許鬧鬧憋不住了。

“我們一起去參觀校園，看到一個(gè)值得描寫(xiě)的場(chǎng)景，我就會(huì)出題目，然后大家搶做作文！”

“哇哦，這么難?！庇质鞘沸￠?/p>

“啊哈，這么簡(jiǎn)單。”許鬧鬧故意針對(duì)史小楠說(shuō)。

他們首先來(lái)到了籃球場(chǎng)，這里正在進(jìn)行兒童節(jié)友誼籃球賽。六年一班和二班正在爭(zhēng)奪冠亞軍。童小辮說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)口頭描述一下這場(chǎng)精彩的籃球賽？”

童小辮話音未落，籃球王子齊大圣便開(kāi)了口：“老師，我來(lái)說(shuō)！”

“好球！加油！”場(chǎng)上的喝彩聲連綿不斷。同學(xué)們都包圍在周圍，人山人海，摩肩接踵。到底是什么事這么吸引同學(xué)們呢？哦，原來(lái)是六年一班和六年二班正在進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽。到底誰(shuí)會(huì)在比賽中脫穎而出呢？讓我們來(lái)看看他們的表現(xiàn)吧。

只見(jiàn)一班的潘吉迅速搶過(guò)對(duì)方的球，然后旋風(fēng)般地轉(zhuǎn)身，把球投向籃筐。眼看那球輕輕地擦拭了一下籃筐，又掉落在地了。高個(gè)子曾超馬上大步流星接住了球，拍了幾下，沖到籃筐下，躍起——抬臂——壓腕，刷！好一個(gè)“空心球”！

說(shuō)到這里，齊大圣住嘴了，大家詫異地看著他，他不好意思地笑著說(shuō)：“不能繼續(xù)往下說(shuō)了，都快成現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)了?！?/p>

“說(shuō)得很好啊，場(chǎng)面描寫(xiě)得很熱鬧，細(xì)節(jié)描寫(xiě)也很精彩呀！”童老師笑著鼓勵(lì)他。

他們又來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)大賽的場(chǎng)地，很多同學(xué)都在埋頭畫(huà)著，許多家長(zhǎng)和老師在興致勃勃地看著。童小辮說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)描述一下繪畫(huà)大賽的場(chǎng)景？”

“我！”這個(gè)聲音異常急迫，大家循聲望去，原來(lái)是大汗淋漓的許鬧鬧。

“你怎么成這個(gè)樣子了？”童老師問(wèn)。

“我去上了個(gè)廁所……”許鬧鬧不好意思地?fù)蠐项^說(shuō)。

“那你沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)觀察，能說(shuō)得好嗎？”童老師問(wèn)。

“沒(méi)問(wèn)題呀，不就是口頭作文嗎？我沒(méi)有問(wèn)題的?！痹S鬧鬧自信地說(shuō)，“我這就給大家說(shuō)作文?！?/p>

繪畫(huà)小才子們正在靜靜地描繪著他們心中的美好畫(huà)面，你瞧，那個(gè)扎馬尾辮的小女孩正在畫(huà)一個(gè)大大的太陽(yáng)；那個(gè)穿?；晟赖男∧泻⒄诋?huà)美麗的大海，他心里一定裝著一個(gè)當(dāng)海軍的夢(mèng)想……老師和家長(zhǎng)們圍著這些小畫(huà)手們看，心里一定自豪得樂(lè)開(kāi)了花。

“哇，許鬧鬧，沒(méi)看出來(lái)，你還能隨口說(shuō)出這么詩(shī)意的話呢！”還沒(méi)等童老師評(píng)價(jià)，艾文文便由衷地贊嘆了起來(lái)。

“那是，你們以為我學(xué)不來(lái)你們小女生的矯情做派呀。”許鬧鬧有些得意忘形。

“既然你覺(jué)得你說(shuō)得很矯情，那就是不好咯！”童老師逗許鬧鬧。

許鬧鬧連忙改口：“童老師，我是開(kāi)玩笑?！?/p>

“說(shuō)實(shí)話，你這段話說(shuō)得還真好！”

他們的第三站是學(xué)校的教學(xué)樓，上面掛滿了氣球，還有慶祝兒童節(jié)的條幅。還沒(méi)等童小辮宣布題目，史小楠便作起了詩(shī)——

教學(xué)樓上掛滿了氣球/代表著我們童年的夢(mèng)幻色彩/祝福我們節(jié)日快樂(lè)的條幅/是一面面快樂(lè)的旗幟/帶我們走向幸福的每一分每一秒

……

兒童節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，讓文學(xué)社成員度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的作文節(jié)。

許鬧鬧在當(dāng)天的日記里寫(xiě)到：脫口而出的好作文其實(shí)就代表了好口才，原來(lái)我們每天說(shuō)的話，都是在做作文呀。這個(gè)收獲真不小。