曹星海
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)(以下簡稱新課標(biāo))指出:“數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分,數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。”數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指人用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)思維方式和數(shù)學(xué)方法觀察、分析、解決問題的能力及傾向性,是學(xué)生以先天遺傳因素為基體,在從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與應(yīng)用活動的過程中通過主體自身的不斷認(rèn)識和實踐,使數(shù)學(xué)文化知識和數(shù)學(xué)能力在主體發(fā)展中內(nèi)化,逐漸形成和發(fā)展起來的“數(shù)學(xué)化”思維意識與“數(shù)學(xué)化”地觀察世界、處理和解決問題的能力。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可缺的精神和能力,教學(xué)中教師如何落實新課標(biāo)提出的新理念,培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)呢?下面我結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勛龇ā?/p>
一、精心設(shè)計導(dǎo)入,營造寬松氛圍
古有“境由心造”之說,意思是,人們眼中景物的好壞,與人的心情的好壞有很大的關(guān)系,學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低同樣與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣密不可分。“良好的開端是成功的一半”。因此,在設(shè)計課堂教學(xué)時,教師都會先思考如何設(shè)計課堂導(dǎo)入,意圖通過簡短的導(dǎo)入過程為學(xué)生營造寬松、和諧的氛圍,讓學(xué)生帶著輕松、愉快的心情走進(jìn)神秘的數(shù)學(xué)王國,感受數(shù)學(xué)活動的精彩。
二、精心設(shè)計活動,豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗
使學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,是新課標(biāo)對教師教學(xué)提出的新任務(wù)。教師應(yīng)該在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過組織學(xué)生利用自主探究、合作交流等有效的探究活動,獲取基本的數(shù)學(xué)知識和技能,豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
如教學(xué)”年、月、日“一課時,為了使學(xué)生更清楚地發(fā)現(xiàn)規(guī)律,我讓學(xué)生課前準(zhǔn)備不同年份的年歷,課堂上組織學(xué)生分組活動,并設(shè)計“活動任務(wù)”,讓學(xué)生邊探究邊完成。1.我們探究的是?搖?搖 ?搖?搖年的年歷;2.這一年有(?搖 ?搖)個月;3.一年中有31天的共有(?搖 ?搖)個月,是哪些月份?4.一年中有30天共有(?搖 ?搖)個月,是哪些月份?5.這一年的二月有(?搖 ?搖)天。6.這一年共有(?搖 ?搖)天。7.我們還發(fā)現(xiàn)了?搖?搖 ?搖?搖。這些任務(wù),為學(xué)生的探究活動指明了方向,避免了盲目性。充裕的活動材料,充足的活動時空,使學(xué)生通過活動獲取知識,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,獲得有效的活動經(jīng)驗。
我們的家鄉(xiāng)是享有“紅色小上海”之稱的“中國歷史文化名城”,由福音醫(yī)院舊址、辛耕別墅等全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位和全國重點(diǎn)烈士紀(jì)念建筑物保護(hù)單位瞿秋白紀(jì)念園等著名紅色景點(diǎn)組成的“長汀紅色舊址群旅游區(qū)”不僅是學(xué)生品德教育的好題材,更是學(xué)生獲取活動經(jīng)驗不可或缺的好素材。如教學(xué)四年級下冊《位置與方向》時,我組織了以下活動:活動一,師生一起到各個景點(diǎn)參觀,并要求學(xué)生把這些景點(diǎn)位置“裝進(jìn)腦子里”;活動二,結(jié)合教學(xué)要求,組織“爭當(dāng)紅色小導(dǎo)游”活動,要求學(xué)生利用所學(xué)知識,設(shè)計一份“長汀紅色旅游路線圖”;活動三,組織作品展評,評出優(yōu)秀設(shè)計獎等獎項,并交流活動體會。一系列的活動不僅使學(xué)生在作品上“有物可描”、交流時“有話可說”,更讓他們積累豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
三、精心設(shè)計練習(xí),提高學(xué)習(xí)能力
新課標(biāo)在《前言》中指出:作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分,數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能,更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的內(nèi)化和各種能力的提高,集中體現(xiàn)在“課堂鞏固”環(huán)節(jié),所以教師要精心設(shè)計課堂練習(xí),做到既結(jié)合教學(xué)內(nèi)容——體現(xiàn)知識性,又考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)——體現(xiàn)趣味性,更注重能力培養(yǎng)——體現(xiàn)多樣性、層次性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。如在教學(xué)人教版五年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》一課時,可以:填一填(在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù));辨一辨(小小法官做判斷,并說明理由),題目有概念的判斷和算式兩種類型,目的是讓學(xué)生理解概念的本質(zhì),辯明是非;找一找(找出與下列分?jǐn)?shù)相等的分?jǐn)?shù)),在一組分?jǐn)?shù)中,找出與已知的分?jǐn)?shù)相等的分?jǐn)?shù),提高學(xué)生運(yùn)用性質(zhì)快速辨析的能力;算一算(把兩個不同的分?jǐn)?shù)化成分母或分子相同的分?jǐn)?shù))。這樣出題讓學(xué)生在計算過程中,再次理解性質(zhì)的內(nèi)涵,提高運(yùn)用能力。
通過一系列緊扣主題、形式多樣的練習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的新知得以內(nèi)化,成為新經(jīng)驗,逐步提高學(xué)習(xí)能力。
四、精心引導(dǎo)點(diǎn)撥,培養(yǎng)良好習(xí)慣
新課標(biāo)要求數(shù)學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括閱讀課本的習(xí)慣,認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,專心聽講、獨(dú)立思考的習(xí)慣等。同時,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣、上課踴躍發(fā)言、質(zhì)疑問難、傾聽和與人合作、總結(jié)與反思的習(xí)慣;在練習(xí)、作業(yè)時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、細(xì)心計算、自覺檢驗、反思改錯的習(xí)慣等。教師要充分利用數(shù)學(xué)課堂這個培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主陣地,讓他們懂得怎樣理解學(xué)習(xí)要求、如何讀懂文本內(nèi)容,如何聽課,如何與他人交流、討論,如何提高練習(xí)、作業(yè)的速度和質(zhì)量,等等。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)活動就能收到事半功倍的效果,提高學(xué)習(xí)效率。
為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我經(jīng)常設(shè)計一些有意義的活動,比如課堂上比一比,誰提的問題多,誰舉手回答問題的次數(shù)多;作業(yè)時比一比,誰的字最工整,誰的作業(yè)最漂亮,誰的正確率高;組織開展評選“課堂金話筒”、“數(shù)學(xué)智多星”及“優(yōu)秀作業(yè)展評”活動等,引進(jìn)激勵機(jī)制,樹立榜樣,通過教師長期、反復(fù)訓(xùn)練,使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為學(xué)生的一種自覺行為。
學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是在長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中逐步內(nèi)化而成的,教師不能滿足于教給學(xué)生知識,更應(yīng)致力于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的同時,還要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生廣泛參與數(shù)學(xué)實踐活動,在應(yīng)用過程中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和應(yīng)用價值,從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。endprint