曹星海

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》（2011版）（以下簡稱新課標(biāo)）指出：“數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)?！睌?shù)學(xué)素養(yǎng)是指人用數(shù)學(xué)觀點、數(shù)學(xué)思維方式和數(shù)學(xué)方法觀察、分析、解決問題的能力及傾向性，是學(xué)生以先天遺傳因素為基體，在從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與應(yīng)用活動的過程中通過主體自身的不斷認識和實踐，使數(shù)學(xué)文化知識和數(shù)學(xué)能力在主體發(fā)展中內(nèi)化，逐漸形成和發(fā)展起來的“數(shù)學(xué)化”思維意識與“數(shù)學(xué)化”地觀察世界、處理和解決問題的能力。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可缺的精神和能力，教學(xué)中教師如何落實新課標(biāo)提出的新理念，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)呢？下面我結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勛龇ā?/p>

一、精心設(shè)計導(dǎo)入，營造寬松氛圍

古有“境由心造”之說，意思是，人們眼中景物的好壞，與人的心情的好壞有很大的關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低同樣與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣密不可分。“良好的開端是成功的一半”。因此，在設(shè)計課堂教學(xué)時，教師都會先思考如何設(shè)計課堂導(dǎo)入，意圖通過簡短的導(dǎo)入過程為學(xué)生營造寬松、和諧的氛圍，讓學(xué)生帶著輕松、愉快的心情走進神秘的數(shù)學(xué)王國，感受數(shù)學(xué)活動的精彩。

二、精心設(shè)計活動，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗

使學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，是新課標(biāo)對教師教學(xué)提出的新任務(wù)。教師應(yīng)該在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過組織學(xué)生利用自主探究、合作交流等有效的探究活動，獲取基本的數(shù)學(xué)知識和技能，豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

如教學(xué)”年、月、日“一課時，為了使學(xué)生更清楚地發(fā)現(xiàn)規(guī)律，我讓學(xué)生課前準備不同年份的年歷，課堂上組織學(xué)生分組活動，并設(shè)計“活動任務(wù)”，讓學(xué)生邊探究邊完成。1.我們探究的是？搖？搖 ？搖？搖年的年歷；2.這一年有（？搖 ？搖）個月；3.一年中有31天的共有（？搖 ？搖）個月，是哪些月份？4.一年中有30天共有（？搖 ？搖）個月，是哪些月份？5.這一年的二月有（？搖 ？搖）天。6.這一年共有（？搖 ？搖）天。7.我們還發(fā)現(xiàn)了？搖？搖 ？搖？搖。這些任務(wù)，為學(xué)生的探究活動指明了方向，避免了盲目性。充裕的活動材料，充足的活動時空，使學(xué)生通過活動獲取知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲得有效的活動經(jīng)驗。

我們的家鄉(xiāng)是享有“紅色小上海”之稱的“中國歷史文化名城”，由福音醫(yī)院舊址、辛耕別墅等全國重點文物保護單位和全國重點烈士紀念建筑物保護單位瞿秋白紀念園等著名紅色景點組成的“長汀紅色舊址群旅游區(qū)”不僅是學(xué)生品德教育的好題材，更是學(xué)生獲取活動經(jīng)驗不可或缺的好素材。如教學(xué)四年級下冊《位置與方向》時，我組織了以下活動：活動一，師生一起到各個景點參觀，并要求學(xué)生把這些景點位置“裝進腦子里”；活動二，結(jié)合教學(xué)要求，組織“爭當(dāng)紅色小導(dǎo)游”活動，要求學(xué)生利用所學(xué)知識，設(shè)計一份“長汀紅色旅游路線圖”；活動三，組織作品展評，評出優(yōu)秀設(shè)計獎等獎項，并交流活動體會。一系列的活動不僅使學(xué)生在作品上“有物可描”、交流時“有話可說”，更讓他們積累豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

三、精心設(shè)計練習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力

新課標(biāo)在《前言》中指出：作為促進學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的內(nèi)化和各種能力的提高，集中體現(xiàn)在“課堂鞏固”環(huán)節(jié)，所以教師要精心設(shè)計課堂練習(xí)，做到既結(jié)合教學(xué)內(nèi)容——體現(xiàn)知識性，又考慮學(xué)生的年齡特點——體現(xiàn)趣味性，更注重能力培養(yǎng)——體現(xiàn)多樣性、層次性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。如在教學(xué)人教版五年級數(shù)學(xué)《分數(shù)的基本性質(zhì)》一課時，可以：填一填（在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)）；辨一辨（小小法官做判斷，并說明理由），題目有概念的判斷和算式兩種類型，目的是讓學(xué)生理解概念的本質(zhì)，辯明是非；找一找（找出與下列分數(shù)相等的分數(shù)），在一組分數(shù)中，找出與已知的分數(shù)相等的分數(shù)，提高學(xué)生運用性質(zhì)快速辨析的能力；算一算（把兩個不同的分數(shù)化成分母或分子相同的分數(shù)）。這樣出題讓學(xué)生在計算過程中，再次理解性質(zhì)的內(nèi)涵，提高運用能力。

通過一系列緊扣主題、形式多樣的練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的新知得以內(nèi)化，成為新經(jīng)驗，逐步提高學(xué)習(xí)能力。

四、精心引導(dǎo)點撥，培養(yǎng)良好習(xí)慣

新課標(biāo)要求數(shù)學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括閱讀課本的習(xí)慣，認真作業(yè)的習(xí)慣，專心聽講、獨立思考的習(xí)慣等。同時，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣、上課踴躍發(fā)言、質(zhì)疑問難、傾聽和與人合作、總結(jié)與反思的習(xí)慣；在練習(xí)、作業(yè)時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真審題、細心計算、自覺檢驗、反思改錯的習(xí)慣等。教師要充分利用數(shù)學(xué)課堂這個培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主陣地，讓他們懂得怎樣理解學(xué)習(xí)要求、如何讀懂文本內(nèi)容，如何聽課，如何與他人交流、討論，如何提高練習(xí)、作業(yè)的速度和質(zhì)量，等等。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)活動就能收到事半功倍的效果，提高學(xué)習(xí)效率。

為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常設(shè)計一些有意義的活動，比如課堂上比一比，誰提的問題多，誰舉手回答問題的次數(shù)多；作業(yè)時比一比，誰的字最工整，誰的作業(yè)最漂亮，誰的正確率高；組織開展評選“課堂金話筒”、“數(shù)學(xué)智多星”及“優(yōu)秀作業(yè)展評”活動等，引進激勵機制，樹立榜樣，通過教師長期、反復(fù)訓(xùn)練，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為學(xué)生的一種自覺行為。

學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是在長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中逐步內(nèi)化而成的，教師不能滿足于教給學(xué)生知識，更應(yīng)致力于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的同時，還要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生廣泛參與數(shù)學(xué)實踐活動，在應(yīng)用過程中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和應(yīng)用價值，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。endprint