李川

初中數(shù)學(xué)在大多人心中都是一門(mén)枯燥乏味、充滿各種怪異符號(hào)的學(xué)科，加之初中數(shù)學(xué)學(xué)科抽象性高，連貫性強(qiáng)，使得一些學(xué)生學(xué)而生畏，畏而生厭，產(chǎn)生厭煩情緒，從而對(duì)初中數(shù)學(xué)缺乏興趣。九年級(jí)是初中階段的重頭戲，這一階段非常重要，怎樣做好這一階段的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作是教育工作者應(yīng)探討的問(wèn)題。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勏敕ā?/p>

一、注意調(diào)整好身體

臨到中考時(shí)，要注意保護(hù)好自己的身體，保持最佳精神狀態(tài)。精神飽滿，思維才能活躍，臨場(chǎng)才能以充沛精力和體力一搏。此時(shí)，不要再因感到時(shí)間緊迫而拼命擠時(shí)間苦學(xué)，否則會(huì)導(dǎo)致睡眠不足、體質(zhì)下降。臨考前保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間是必要的，但切不可超過(guò)限度，違反學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生規(guī)律，使大腦出現(xiàn)“保護(hù)性抑制”，造成學(xué)習(xí)低效。考前要保證充足的睡眠，注意體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。好體能需要合理飲食的保證，要注意膳食質(zhì)量，適當(dāng)增加高蛋白食物，如魚(yú)、雞、蛋、瘦肉、牛奶、豆制品等；要減少高糖、高油質(zhì)食物，多吃些易消化的食物，少吃些油膩食物；飲食中要有一定的蔬菜，蔬菜含有身體所需的維生素，攝取一定量的維生素可防止因中考的緊張而導(dǎo)致記憶力下降。如果天氣炎熱，則建議在考試前和中考的幾天吃些西瓜、綠豆粥一類(lèi)的食物，消熱解暑。

二、調(diào)整好師生心態(tài)

1.心理上要調(diào)整好心態(tài)，不僅是學(xué)生，老師也一樣。在中考復(fù)習(xí)時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行心理健康教育，避免因過(guò)度緊張而造成學(xué)生壓力大。還可以通過(guò)各種途徑在不同的階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)、群體心理輔導(dǎo)（班會(huì)課、專家講座等），使學(xué)生正確對(duì)待壓力與挫折，正確看待成績(jī)，增強(qiáng)自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。

2.避免學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當(dāng)成負(fù)擔(dān)。隨著復(fù)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的深度和廣度增大，考生一次考試沒(méi)或遇到不懂不會(huì)的問(wèn)題是很正常的，如果一味地著急、焦慮，就會(huì)一無(wú)所獲，考生應(yīng)把這些做錯(cuò)的題目和不懂不會(huì)的題目當(dāng)成鍛煉自己的機(jī)會(huì)，正確分析問(wèn)題原因，考前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越多糾正越及時(shí)，提高越快。

3.教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題）、改正試卷、小結(jié)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能，從而學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信，做到事半功倍。

三、面向全體學(xué)生

魯班中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，總復(fù)習(xí)工作應(yīng)從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際情況出發(fā)，面向全體學(xué)生，分層次地開(kāi)展教學(xué)工作，即因材施教、分類(lèi)推進(jìn)，全面提高復(fù)習(xí)效率。

1.抓學(xué)習(xí)困難學(xué)生，盡可能地提高平均成績(jī)。我們對(duì)學(xué)習(xí)困難生的課堂復(fù)習(xí)采用“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

（1）低起點(diǎn)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此教學(xué)起點(diǎn)必須低。

（2）多歸納。考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，要幫助學(xué)生多歸納、總結(jié)，使學(xué)生掌握一定的條理性和規(guī)律性。只有不斷總結(jié)，才能有所創(chuàng)新和發(fā)展。

（3）快反饋。學(xué)習(xí)困難生由于長(zhǎng)期以來(lái)受各種消極因素的影響，形成知識(shí)障礙，往往需要多次反復(fù)才能排除障礙。及時(shí)反饋，使學(xué)生及時(shí)獲得幫助，受到激勵(lì)，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2.注重中檔學(xué)生，有利于成績(jī)的大幅度提高。這部分學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不太牢固，解題時(shí)常丟三落四。因此，對(duì)他們應(yīng)要求嚴(yán)格，解題嚴(yán)密、細(xì)心，使其不因此而造成常規(guī)題失分太多。

3.加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，保證仁懷一中等市重點(diǎn)中學(xué)的錄取比例。在解題過(guò)程中，要求尖子生盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的學(xué)生，課外適當(dāng)編排小組，培養(yǎng)解題技巧，提高解題靈活度，使其冒“尖”。

四、熟悉課本教材

教育學(xué)家于漪說(shuō)：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，卻永遠(yuǎn)不能原諒教師的無(wú)知?！币还?jié)教學(xué)課好比一場(chǎng)戰(zhàn)役，知己知彼，才能打勝仗。所以，教師的備課是很重要的。

1.積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)課標(biāo)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2.上網(wǎng)查資料。萊布尼茲認(rèn)為：“數(shù)學(xué)必須盡可能使教育對(duì)象了解背景?！鄙暇W(wǎng)查一些背景資料。同時(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)知識(shí)，并積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，為學(xué)生更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容打好基礎(chǔ)。

3.做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，不照本宣科。要運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。如果教師認(rèn)真鉆研教材，深挖教材中的每一道例題的潛在功能，把例題與習(xí)題相結(jié)合，就能培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

五、用好反思總結(jié)

反思總結(jié)是復(fù)習(xí)中不可缺少的重要一步。復(fù)習(xí)階段的反思總結(jié)能使學(xué)生查缺補(bǔ)漏；能進(jìn)一步深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，完善學(xué)生知識(shí)體系結(jié)構(gòu)；能增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。要從三個(gè)方面反思總結(jié)：一是反思總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握與運(yùn)用。重在查缺補(bǔ)漏。二是反思總結(jié)解題心得。重在反思對(duì)解題思想方法、解題過(guò)程的把握。三是反思總結(jié)每次模擬考試的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。重在為中考提供豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為終極目標(biāo)。用好反思總結(jié)，做到“日日有總結(jié)，階段有反思”。這樣才能在決勝中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)沖刺階段，一步一個(gè)腳印地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

總之，中考復(fù)習(xí)應(yīng)得法，扎實(shí)有效，相信每位初中數(shù)學(xué)教師都有自己的體會(huì)和好的做法，在此我預(yù)祝學(xué)生都能在2014年中考中取得好成績(jī)。endprint