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        孩子的學習興趣不是天生的,是家長用心引導(dǎo)出來的

        2014-07-07 00:41:51沈萬臻
        祝你幸?!ぷ罴议L 2014年7期
        關(guān)鍵詞:數(shù)學

        沈萬臻

        每個孩子都喜歡好成績

        “你看,誰誰誰的孩子又拿奧數(shù)競賽獎了!”“隔壁的孩子又考班里第一了” “我們單位里某某家的孩子考上名牌大學了”……家長的殷切期盼、老師同學的刺激、孩子的自尊心驅(qū)使,沒有一個孩子說他不喜歡好成績。

        成績差的孩子不愿說出自己的真實成績,說明他不喜歡差分數(shù),對于別人的關(guān)心他們往往很憤怒。因為本來心里就很失落,別人的詢問只能讓他覺得更丟臉,反而更對自己沒有信心。

        對于成績差的孩子,如果家長只重視分數(shù),孩子就容易抄答案。其實,孩子抄答案時心里是不好受的。孩子抄答案家長一般不知道,沒有經(jīng)驗的老師也發(fā)現(xiàn)不了。家長不知道,孩子讓大人省心時,倒真是大人該操心的時候。該操心時不操心,將來想操心時有力也使不上了。一年級的孩子就會出現(xiàn)這個問題,包括很多表面上表現(xiàn)好的孩子,后患無窮。

        就拿學習數(shù)學來說,最好的方法是激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)靈活運用數(shù)學解決問題的能力,強化數(shù)學直覺,提供挑戰(zhàn)問題時的滿足、刺激。所以說,保持和激發(fā)學習興趣才是教育的根本,而不是只看到考卷上的分數(shù)。

        勸說孩子喜歡上學習

        最好的勸說方法是:讓孩子把本來模糊不清的想法說出來,然后告訴孩子如何思考,引發(fā)出孩子最深層次的動機,讓孩子明白這想法是他自己的。比如,如果我的孩子說不愛學習,我會引導(dǎo)他說,“這根本不是你真正的想法,你真正的想法是怕努力了也不會,而顯得自己太笨?!?/p>

        我向孩子保證,在中小學階段,數(shù)學沒有難到努力了還學不會的程度。如果孩子一開始就體會到了“會做”的感覺,就會在學習數(shù)學上傾注更多的時間,進而取得好的成績。

        具體說來,勸說孩子的方法有正反兩個方面:努力學習的好處,不努力的壞處。

        除此之外,還要告訴孩子持之以恒的重要性,比如,在小學階段,不能完全放任不管孩子的學習,要告訴孩子,如果沒有基礎(chǔ),在高一級的學校里是很難學下去的。一旦落后,再要跟上大部隊就需要比別人花更多的時間和精力,還不一定能學好,這樣還不如從一開始就好好學。

        只有父母自己深層次地相信的東西才能讓被勸說者——自己的孩子,真正相信。只有父母對自己有信心,在學習中確實體會過解決問題的愉悅感,也的確相信愉悅感源于解決難題的過程,才會在勸說孩子的過程中讓孩子相信這種感覺的存在。

        在這一點上,有些父母做得不夠好:不到孩子出現(xiàn)問題,意識不到是自己的教育方法有問題,相反還一直覺得自己做得很不錯。

        不要讓父母的錯誤連累到孩子

        父母常犯的錯誤有:給孩子太多提示,看孩子聽不懂,火氣越來越大,自己還說沒有發(fā)火。其實,孩子在父母越來越不耐煩的聲音中已經(jīng)感受到了父母的怒氣。父母在給孩子講題時,如果給予孩子太多的提示,會讓孩子喪失了解題的樂趣。

        還有的父母給孩子講題時,自己只會做不會講,做完之后還問孩子懂了沒有,孩子不敢說不懂,只能假裝說懂了,其實看孩子那迷離的眼神就知道沒有懂。孩子為了感受被愛,會遷就父母的錯誤,孩子不會說父母講得不行。父母一次兩次圖省事,時間一長,孩子就是真不懂也不說了,隨著孩子年齡的增長、見識的提高,孩子會慢慢意識到父母是不會講題的,于是孩子不再想聽父母的話,這時父母就會說孩子叛逆,于是,新的問題又產(chǎn)生了。

        有些孩子根本沒有聽懂,父母還夸他聰明,這只會讓他難受,只會讓孩子覺得自己越來越不聰明,更不相信父母的話。

        還是拿學習數(shù)學來舉例,解釋清楚問題和問題所需基本公式比給出答案重要得多。

        學不好的孩子有一個通病,就是不懂裝懂。嘴上說懂了,只是把過程和答案抄一遍,其實自己還是不會推理計算。要讓孩子知道,如果不是沒有任何提示的情況下自己做出來,就等于沒有學會。

        凡是孩子在學習中體會到了樂趣,肯定是下了功夫,努力過、苦惱過、刻苦過,這個過程越是艱難,解決后的興奮度就會越高。而這種興奮,就是所謂的成就感。并且,父母要把孩子的這種感受強化出來,讓他相信學習的樂趣所在。

        巧妙暗示孩子,告別幻想腳踏實地

        永遠不要低估語言的力量。語言的影響力如此之大,如此隱晦,我們一般人往往沒有辦法搞明白是怎樣影響我們的。就拿如何問孩子學習感受來說,是有技巧的,暗示孩子如何回答,會直接影響他下一次的行動。要強化孩子好的感受,讓他相信是通過自己的努力取得的成績,而且內(nèi)心深處覺得自己值得擁有好成績。

        在學習上,人越是無能,就越有“夢想”——白日夢,不切實際。我就見過一模成績只有100多分的孩子,“執(zhí)著”地想考一本;一點也不學習的孩子,就是想成為喬布斯;還有的孩子想找一種方法,別人用10個小時學會的東西,他想用1個小時就學會。

        這種學習上不切實際的想法就像在生活中,想通過傳銷賺大錢、賭博掙大錢一樣,終會血本無歸。

        從父母方面講,如果不是過于在乎成績,急功近利、盲目攀比,而是更在乎孩子學習、成長的過程,那么孩子就更能體會到成就感,久而久之,孩子自然也會擁有好成績。

        (本文的編輯亦有本刊研修生陳劍飛、于圓圓的貢獻)endprint

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