□陳云飛

吳老師是我讀高一時(shí)的語(yǔ)文教師，也是我從小學(xué)到中學(xué)唯一一位教我語(yǔ)文課的女教師。

吳老師沒(méi)有傳統(tǒng)中的那種“師道尊嚴(yán)”，她講話風(fēng)趣、幽默。第一天給我們上課，在做自我介紹時(shí)，她就給我們帶來(lái)新鮮感。她說(shuō)“：我姓吳，口天吳，張口向天的吳。不過(guò)我沒(méi)有那么大的力氣張口向天說(shuō)，我現(xiàn)在只能張口對(duì)你們說(shuō)……”

吳老師上課有一個(gè)特點(diǎn)，就是每上一節(jié)課，每分析一篇課文，總是恰到好處地插進(jìn)一兩句風(fēng)趣、幽默的話語(yǔ)，逗得我們滿堂大笑，使得枯燥、乏味的課文，聽(tīng)起來(lái)是那樣的生動(dòng)、活潑，常常讓我們聽(tīng)得入迷，忘記了時(shí)間。

吳老師對(duì)待我們，就好比是一位母親對(duì)待自己的孩子。她每天上課，目光總是溫和地在我們每一個(gè)人的臉上悄悄地掠過(guò)，觀察著每一位學(xué)生，兼顧著每一位學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)有哪一位學(xué)生在課堂上有什么小動(dòng)作或者稍一走神，她會(huì)用眼神去制止。她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們發(fā)過(guò)火，即便心中有一點(diǎn)點(diǎn)不快也從不在我們的面前流露過(guò)。

而最讓我不能忘懷的，是她上課時(shí)對(duì)我的提問(wèn)。

我是一個(gè)性格內(nèi)向、沉默寡言，而且容易害羞的人。平時(shí)我在班里話很少，偶爾有女同學(xué)跟我講話我的臉會(huì)發(fā)紅，聲音會(huì)發(fā)抖。一直以來(lái)我在課堂上總是安靜地聽(tīng)老師講課，極少主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題。雖然很多時(shí)候有些問(wèn)題并不是我不懂說(shuō)、不會(huì)說(shuō)，而是我不敢說(shuō)、羞于說(shuō)，怕說(shuō)錯(cuò)了會(huì)引起別人的笑話。這種極不自信的心理，即使上了高中也如此。所以，在課堂上我永遠(yuǎn)是一個(gè)保持沉默的“安靜”學(xué)生。

可是有一天，吳老師卻有意來(lái)打破我的“寧?kù)o”。那天，當(dāng)她提出問(wèn)題，很多同學(xué)都爭(zhēng)著舉手回答的時(shí)候，她卻點(diǎn)名讓我這個(gè)沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備的學(xué)生來(lái)回答。我當(dāng)時(shí)不知所措，盡管那個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算什么，但因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣于不回答老師的提問(wèn)，特別是當(dāng)大家都爭(zhēng)著回答而老師卻非要讓我來(lái)回答的時(shí)候，我更加感到意外和不好意思。我一直坐著不動(dòng)。吳老師等了許久，其他的同學(xué)也都轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)看著我，同桌也在身邊不停地小聲催促，可我就是沒(méi)有勇氣站起來(lái)。

吳老師在講臺(tái)上柔聲地對(duì)我說(shuō)：“不要怕，站起來(lái)，說(shuō)出你的觀點(diǎn)，不論是對(duì)還是錯(cuò)，我們大家一起來(lái)討論。”

在大家的期待和老師的注視下，我不得不緩緩站起來(lái)。剛一抬頭，目光正好跟講臺(tái)上老師的相遇。她對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光中有一種鼓勵(lì)和期盼。但我的心里卻一陣慌亂，趕忙避開(kāi)老師的視線，低下頭，本來(lái)想回答老師的問(wèn)題，可不知怎么，從我口里小聲吐出來(lái)的卻是一句：“不知道。”話一出口，我的心里就忐忑不安地等待著老師可能對(duì)我的指責(zé)和同學(xué)們的嘲笑聲?？墒?，什么也沒(méi)有，只聽(tīng)老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)坐下?！蔽衣?tīng)了這話，心里面盡管覺(jué)得很對(duì)不住老師，但還是如釋重負(fù)地舒了一口氣。

本來(lái)我想，這一次我讓老師失望了，下一次她也許會(huì)像其他教師一樣不再提問(wèn)我了?？刹辉耄瑥哪且淮我院?，吳老師幾乎每節(jié)課都問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題或者讓我站起來(lái)朗讀課文，但我總是不能突破自己。在一連好幾次的“不知道”中，吳老師對(duì)我還是沒(méi)有失去信心，一直都在努力著。后來(lái)，當(dāng)我自己都覺(jué)得不能再這樣下去的時(shí)候，有一天我終于鼓起勇氣站了起來(lái)，并且準(zhǔn)確無(wú)誤地大聲回答了老師的提問(wèn)。當(dāng)我回答完畢后，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛一亮，接著便帶頭跟全班同學(xué)一起為我鼓掌。那一刻，我終于體會(huì)到了什么叫做成功和幸福。

從那以后，我開(kāi)始改變了自我：課堂上，我打破了一貫來(lái)的沉默，爭(zhēng)著跟同學(xué)們一起回答老師的提問(wèn)，大聲地朗讀課文的內(nèi)容；課下，我和同學(xué)們像哥們一樣，有說(shuō)有笑地爭(zhēng)論著問(wèn)題……這一切，都是吳老師對(duì)我的信任和鍛煉的結(jié)果。

現(xiàn)在想想，我之所以后來(lái)能夠當(dāng)上一名教師，站在講臺(tái)上為我的學(xué)生們講課，應(yīng)該感謝吳老師，感謝她對(duì)我“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的施教方法，才讓我最終開(kāi)了“金口”，改變了我的人生。H