亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        生命的靈性,智慧的花朵

        2014-07-05 19:44:36李千金
        新課程·小學(xué) 2014年4期
        關(guān)鍵詞:興安嶺稻秧雜草

        李千金

        走進(jìn)語文課堂,你會發(fā)現(xiàn)孩子們智慧的火花在閃耀。教師的職責(zé)在于激勵和喚醒,讓每一個孩子擁有舒展的心靈,思考的大腦,讓感情融會感情,讓思維碰撞思維,讓這一片星星之火呈現(xiàn)燎原之勢……

        《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。只有教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生,師生與文本之間的平等對話,才能讓課堂煥發(fā)生命的活力。

        師生對話——診視學(xué)生獨特感受

        閱讀教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生要“盡職而不越位,出手而不牽手”,啟發(fā)學(xué)生要“含而不露,指而不明,開而不達(dá)?!?/p>

        教學(xué)片段一:

        (生閱讀《林?!返诙巍笈d安嶺這個“嶺”,跟秦嶺的“嶺”可大不一樣……誰也不孤峰突起,盛氣凌人。

        課件出示:大興安嶺的“嶺”跟其他的山嶺相比那與眾不同的無限風(fēng)光……)

        師:同學(xué)們通過讀文、觀賞畫面,都有些什么樣的感受、想法?

        生1:我看到興安嶺的“嶺”特多,看也看不完。你看,那鏡頭里的嶺,實在叫人感到很有特色。

        生2:是的,嶺的多可是別人無法叫板的。文中寫到“多少條嶺啊,既看不完,也看不厭?!?/p>

        生3:老師,我還從“看不厭”這個詞中,感受到作者對興安嶺的喜愛。因為嶺的式樣實在太多了,有橫著的,有順著的,有高點兒的,有低點兒的……

        師:哦,你讀出興安嶺她美得獨特,有自己的風(fēng)格,真棒!誰能由此展開想象,把興安嶺獨特的美描述出來?

        生4:老師,我覺得那山嶺,有的高高的,像要把天捅破似的,有的矮矮的,就像矮冬瓜……

        生5:有像媽媽柔柔的頭發(fā),有像一只巨大的猛獸,有像海底的動物,有的像……

        師:興安嶺的“嶺”真是美得形態(tài)萬千!除此之外,她的美還體現(xiàn)在哪?

        生6:老師,我知道。文中寫到“興安嶺上千般寶”,由此,我想到山上長滿各種珍貴的樹木,成了綠色的海洋,多少種綠顏色呀,美得連畫家都難以用畫筆來形容。還有,各種野生動物在這里棲息、繁衍,這又是一美呀,是一種天然的野性的美。

        師:說得真好,不愧是我們班的小博士。興安嶺確實是個名不虛傳的寶庫呀!

        生7:我有別的看法:盡管興安嶺她一身是寶,可一向謙虛。你看,她的嶺十分溫柔,誰也不孤峰突起,盛氣凌人。正如老舍說的,沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險句。老師,我覺得這也是興安嶺美的地方,這是一種謙虛做人的美,內(nèi)在的美。

        生8:……哦,真想去走走、看看……

        ……

        (帶著新理念,走進(jìn)新課堂,我總盡我所能地俯下身來和學(xué)生交朋友,扮演著學(xué)生式的教師角色。去傾聽學(xué)生的心語,感受著世上最美麗的語言,去感悟?qū)W生在對話中的愉悅,去掂量學(xué)生在對話中的這一份我所不能替代的價值,而絲毫不敢去泯滅這一份童真。這些教學(xué)片段中,通過課件的演示,教師適機(jī)的點撥,深情的激勵,學(xué)生那涌動的思潮,個性化的感悟成了這課堂里最美麗的風(fēng)景。師生在相互傾聽、動態(tài)對話和多元感悟中,情感、體驗在相互交融,生命的姿態(tài)在不斷交涉……)

        生生對話——傾聽突如其來的聲音

        學(xué)生在課堂上不是一個簡單的接受知識的容器,而是一個渴求主動發(fā)展的生命體。學(xué)生是生動活潑的、充滿活力的,有個性的獨特個體,他們的生活經(jīng)驗、生命體驗、情感經(jīng)歷都在預(yù)示著他們多元的理解,多樣的思考,多樣的解答。學(xué)生個體與個體之間,個體與群體之間,思維的碰撞,情感的交融,心靈的呼喚……都必將演繹出一幕幕動態(tài)的具有生命活力,綻放生命火花的動人情景。

        教學(xué)片段二:

        (課堂上,師生正入情入境地學(xué)習(xí)《索溪峪的“野”》……)

        生1:老師,我覺得“桂林太秀了,廬山太俊了,泰山太尊了,黃山太貴了——他們都已經(jīng)‘家化了?!边@句子寫得不對。什么時候,我們把桂林、廬山、泰山……人工雕琢上了?今年暑假,我還和父母去了趟桂林,是個旅游勝地,可畢竟人工開發(fā)的少,還是以自然景觀為主的嘛!

        (一石激起千層浪,教室里頓時熱鬧起來……)

        生2:哎,我說同學(xué)們,你們看“家”化一詞,用上了引號。我認(rèn)為這里的“家”化并非真家化了,只是相比較而言,索溪峪太“野”了,桂林、廬山、泰山……也就顯得斯文、秀氣、尊貴了。

        師:嘿,讀得不錯。有自己的見解?。ㄎ疫m機(jī)給予了贊許。)

        生3:可后面的那個句子——“這種人工的美,是不能與索溪峪的山比美的?!庇悬c誤導(dǎo),我看這句子刪了吧,也無大礙呀。

        生4:老師,我認(rèn)為它們都已經(jīng)“家”化了?!耙呀?jīng)”一詞不太確切,應(yīng)改為“有點兒”,文章的作者為了表現(xiàn)索溪峪的“野”的特點,也不能脫離實際吧。

        ……

        (學(xué)貴有疑。正如大文學(xué)家巴爾扎克說過,打開科學(xué)的鑰匙都有,毫無異議的是問號。課堂里的質(zhì)疑就是刺激學(xué)生積極思維,主動學(xué)習(xí)的誘因。作為一名教師,在課堂里能傾聽這突如其來的發(fā)問,感受學(xué)生閱讀時的獨特感受,敏銳地發(fā)現(xiàn),千姿百態(tài)的見解,盡管有時它顯得幼稚、膚淺、可笑,有時甚至是一種錯誤,可那是一種閱讀的過程、經(jīng)驗的歷練呀,是學(xué)生由不斷的錯誤逐步走向正確的經(jīng)過呀!此時,我們所能做的就是抓住這點燃智慧的契機(jī),給孩子一個自由表達(dá)的權(quán)利,為孩子營造一個和諧的、平等的、民主的對話空間。讓我們的課堂不時地泛起智慧的波瀾,讓閃動著孩子們生命靈光的樂曲成為課堂里最動人的章節(jié)。)

        生本對話——化“靜”為動,放飛童心

        文本是一種載體,是一種交流的平臺,課堂里只有引領(lǐng)學(xué)生全身心地領(lǐng)會文本,架起生本對話的平臺,營造生本對話的空間,“靜”的文本才會在學(xué)生創(chuàng)造性的延伸拓展中煥發(fā)出生命的靈光。

        教學(xué)片段三:

        (請看特級教師于永正老師教學(xué)《小稻秧脫險記》的一個鏡頭:)

        ……

        師:誰知道“氣勢洶洶”的意思?(老師喊來幾位舉手的同學(xué)到講臺前)

        師:這幾位同學(xué)都懂了,還不懂的同學(xué)請看我們表演。我當(dāng)小稻秧,你們幾個當(dāng)雜草。雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住,你們應(yīng)該怎樣站?(學(xué)生把老師圍?。?/p>

        師:你們要干什么?

        生:快把營養(yǎng)交出來。(聲音低)

        師:下面的同學(xué),他們幾個讀懂課文了嗎?

        生:沒讀懂。

        師:要兇,聲音要大,把腰卡起來。

        生:(卡腰、大聲、兇惡地)“快把營養(yǎng)交出來!”

        師:我們剛搬到大田不久,正需要營養(yǎng),怎么能交給父母親?(學(xué)生不知所措)

        師:(對全體同學(xué))他們應(yīng)該干什么?

        生:他們應(yīng)上前搶營養(yǎng)。

        師:對,要搶。營養(yǎng)在地里,快!(“雜草們”一擁而上,搶起營養(yǎng)。“稻秧”沒精打采地垂下頭。下面的學(xué)生哈哈大笑。)

        師:雜草厲害不厲害?兇不兇?

        生:雜草很兇!

        師:這就叫——(生接“氣勢洶洶”)

        生:很野蠻,不講道理!

        師:這就叫“蠻不講理”。

        生:不讓小稻秧說話!

        師:這就叫“不由分說”。各位“雜草”請回去。(生笑)

        ……

        (這樣教學(xué)的對話,是學(xué)生在老師搭設(shè)的平臺上與文本進(jìn)行的和諧的交流。課堂中,賦予學(xué)生感知文本的機(jī)會,給學(xué)生觸摸文本的空間,鼓勵學(xué)生傾聽文本的聲音,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本的最深處,才能使學(xué)生與文本去對話、去交流,在碰撞中燃起智慧的靈光,放飛稚嫩的童心。)

        對話,閱讀教學(xué)的新形態(tài),我們的課堂因為有了師生之間、生生之間、生本之間的真情對話而生成了幾多感動,幾多精彩,而洋溢著生命的靈性,飛揚起智慧的花朵。

        (作者單位 福建省泉州市豐澤區(qū)第三實驗小學(xué))

        ·編輯 薄躍華

        猜你喜歡
        興安嶺稻秧雜草
        拔雜草
        科教新報(2022年22期)2022-07-02 12:34:28
        一株稗草的狡黠
        興安嶺上最美的花
        北極光(2020年1期)2020-07-24 09:04:10
        興安嶺的大愛——致塔河縣援助湖北孝感的英雄們
        北極光(2020年1期)2020-07-24 09:04:04
        鐫刻在興安嶺上的綠色誓言——內(nèi)蒙古大興安嶺于海俊護(hù)林防火案例
        綠色中國(2019年24期)2019-11-26 07:14:04
        小稻秧脫險記
        一堂生動的語文課
        初到興安嶺
        北極光(2016年11期)2016-11-14 05:03:29
        小稻秧脫險記
        水稻田幾種難防雜草的防治
        青青草绿色华人播放在线视频| 亚洲人成网站免费播放| 亚洲欧美另类精品久久久| 成人偷拍自拍在线视频| 国产高清成人午夜视频| 人妻夜夜爽天天爽| 国产视频毛片| 亚洲一区极品美女写真在线看| 国产精品久色婷婷不卡| 性色av免费网站| 亚洲肥老太bbw中国熟女| 国内精品九九久久精品小草| 国产一区二区精品人妖系列在线| 又粗又大又硬毛片免费看| 久久天天躁夜夜躁狠狠躁2022 | 女同恋性吃奶舌吻完整版| 少妇粉嫩小泬喷水视频| 激情97综合亚洲色婷婷五| 久久青青草视频免费观看| 亚洲视频在线观看一区二区三区| 亚洲国产av玩弄放荡人妇| 国产精在线| 极品少妇在线观看视频| 人妻少妇精品中文字幕专区| 无码人妻久久一区二区三区不卡| 精品亚洲午夜久久久久| 日韩精品自拍一区二区| 日日摸夜夜添夜夜添高潮喷水 | 国产亚洲精久久久久久无码苍井空 | 人妻夜夜爽天天爽三区麻豆av网站| 东京热久久综合久久88| 一区二区三区四区在线观看视频| 欧洲人体一区二区三区| 国产免费人成视频在线观看 | 免费无码av一区二区三区| 久久香蕉国产精品一区二区三| 色中文字幕视频在线观看| 精品人妻一区二区三区浪人在线| 亚洲一线二线三线写真| 亚洲乱在线播放| 亚洲女人的天堂网av|