劉文華

一位著名的作家曾經(jīng)說(shuō)：“作家是為作品而活著的?！蔽乙f(shuō)：“教師就是為學(xué)生而活著！一切為了學(xué)生！”這就是我們教師的的幸福觀和人生觀。當(dāng)我們把自己的一切獻(xiàn)給了學(xué)生的時(shí)候，幸福就降臨了！

無(wú)痕的教育

暄的變化令所有老師驚異，更令所有的同學(xué)和家長(zhǎng)驚異。昔日的他不堪回首：一不高興就滿(mǎn)地打滾，嚎啕大哭，哭聲震天動(dòng)地，攪得不但我們班，就連隔壁班級(jí)都無(wú)法上課。而且越哄越嚴(yán)重，一哭就是小半天，什么時(shí)候哭得喘不過(guò)氣來(lái)，哭不動(dòng)了為止，鬧一次幾天才能恢復(fù)元?dú)?。因此，孩子每鬧一次，家長(zhǎng)都要到學(xué)校大鬧一次，弄得班主任、校領(lǐng)導(dǎo)不堪重負(fù)。學(xué)習(xí)上暄從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，一找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)反而理直氣壯地說(shuō)：“我家孩子癡呆，我家孩子傻，寫(xiě)不了作業(yè)。你們不要難為我家孩子?！?/p>

一晃3年過(guò)去了，暄要升入四年級(jí)了。剛剛送完畢業(yè)班的我受校長(zhǎng)重托，接納了這個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)一周的觀察和接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不像他媽媽說(shuō)的那樣癡呆。于是，我利用體育課單獨(dú)把暄留下來(lái)，和他一起聊天。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)暄會(huì)下跳棋時(shí)，心里一動(dòng)，便拿來(lái)了跳棋和他一起玩。幾盤(pán)下來(lái)，我故意輸給了暄。我鄭重地告訴暄：“你并不像你媽媽說(shuō)的那樣笨，其實(shí)你比同學(xué)都聰明，甚至你比劉老師還要聰明?！蔽以谥v課時(shí)不失時(shí)機(jī)地把簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給他，期待著他咿咿呀呀地說(shuō)完自己的想法。而每一次發(fā)言，全班同學(xué)都焦急地聽(tīng)著他支支吾吾地把話(huà)說(shuō)完，然后，報(bào)以最真誠(chéng)、最熱烈的掌聲。一周過(guò)后，我出乎意料地發(fā)現(xiàn)暄寫(xiě)字了，愿意和同學(xué)們交流了，課間10分鐘也能自然融入到集體中和同學(xué)們一起快樂(lè)地游戲了。于是，我找來(lái)了他的媽媽?zhuān)退M(jìn)行長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的談話(huà)。然后，當(dāng)著暄的面，告訴她：“暄很聰明，很正常。有正常孩子的思維，有正常孩子的能力，不要把孩子貶得一無(wú)是處，放低要求。我要像對(duì)待其他孩子一樣正常對(duì)待暄。暄也要正視自己，相信自己的能力。別人能做到的事情，我們暄也一定能做到。”

就這樣，我?guī)椭颜业搅恕昂煤⒆印钡母杏X(jué)。從此暄真的變了，非常的正常，像所有的孩子一樣學(xué)習(xí)和生活。兩年來(lái)，他從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，即使是身體不舒服，也帶病堅(jiān)持上學(xué)；他從沒(méi)有落交過(guò)一次作業(yè)，而且字跡工整，準(zhǔn)確率高。最難忘的是暄在體育節(jié)跳繩比賽中精彩的表現(xiàn)——他雖然不會(huì)像正常孩子一樣跳繩，將身體彎成了一張弓，跳得老高才能跳過(guò)一個(gè)，跳得很吃力，但是，他卻頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)。暄堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神，博得所有評(píng)委老師的陣陣掌聲。兩年來(lái)，暄由一個(gè)大字不識(shí)到能夠流暢地讀文章，能夠解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，數(shù)學(xué)考試有時(shí)竟然能夠達(dá)到80分以上。他的媽媽看到孩子的進(jìn)步感慨萬(wàn)分，談到孩子的進(jìn)步，她激動(dòng)得潸然淚下。

別樣的親情

2009年的夏天，我的學(xué)生小爽為參加表哥的婚禮，不遠(yuǎn)千里來(lái)到加格達(dá)奇，一路上由于暈車(chē)，嘔吐不止，沒(méi)有吃進(jìn)任何食物，旅途的辛勞，使得瘦弱的她不堪重負(fù)，發(fā)燒燒了3天。一向粗心大意的父母，只顧與親朋好友團(tuán)聚，沒(méi)把孩子放在心上。周一早晨，咳嗽不止的小爽竟然堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校，我看到面容憔悴的小爽更是心痛不止，立即給家長(zhǎng)掛電話(huà)。家長(zhǎng)趕到學(xué)校后，我又怕小爽落課太多，聯(lián)系了胸科醫(yī)院的一位朋友幫忙給孩子檢查，免得耽誤時(shí)間。檢查結(jié)果是肺炎，而且很?chē)?yán)重。晚上，疲憊的我撥通了小爽家的電話(huà)，了解病情后更是心痛不已。小爽的爸爸在交談中流露出對(duì)妻子的種種不滿(mǎn)，我更是百感交集，一邊勸解小爽爸爸不要責(zé)怪妻子，一邊安慰他不要著急，落的所有課程我負(fù)責(zé)給補(bǔ)習(xí)。就這樣平息了一場(chǎng)家庭風(fēng)波。小爽在家治療的日子里，我經(jīng)常掛電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情。周末，心急如焚的我在愛(ài)人的陪同下，買(mǎi)了一箱荔枝和西瓜來(lái)到小爽家里，看到面色紅潤(rùn)的小爽，我一顆懸著的心終于平靜下來(lái)。當(dāng)晚，我?guī)?lái)親手為小爽粘貼的卷子夾，給她補(bǔ)習(xí)功課，直到很晚才回家。從小爽家出來(lái)，皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，習(xí)習(xí)夏風(fēng)伴著花香撲來(lái)，特別愜意。三周后小爽終于返回校園，我利用課余時(shí)間給小爽補(bǔ)習(xí)了落下的全部功課。功夫不負(fù)有心人，小爽在小學(xué)畢業(yè)考試中取得了數(shù)學(xué)95.5分、語(yǔ)文97.5分、英語(yǔ)98分的好成績(jī)。

這一驕人的成績(jī)使我備感欣慰和鼓舞。這就是班主任教師的價(jià)值所在，孩子的優(yōu)秀成績(jī)是對(duì)我最好的回報(bào)。我真的很驕傲，也很幸福。這樣的故事，每天都在發(fā)生，每天都在繼續(xù)。我用一言一行見(jiàn)證著教師神圣的使命。在過(guò)去的19年里，我的生命已在我的學(xué)生身上得到更新和延展，并且這種更新和延展還將在我未來(lái)的人生中繼續(xù)。

（作者單位：哈爾濱市虹橋第一小學(xué)）endprint