亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        預(yù)防網(wǎng)絡(luò)信息成癮的信息素質(zhì)教育優(yōu)化對(duì)策

        2014-07-01 23:27:31宋向春
        關(guān)鍵詞:要素素質(zhì)教育意識(shí)

        李 菲,宋向春

        (長春師范大學(xué)政法學(xué)院,吉林長春 130032)

        預(yù)防網(wǎng)絡(luò)信息成癮的信息素質(zhì)教育優(yōu)化對(duì)策

        李 菲,宋向春

        (長春師范大學(xué)政法學(xué)院,吉林長春 130032)

        本文在分析我國網(wǎng)絡(luò)信息使用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,得出信息用戶的網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象越發(fā)明顯,形成原因是不同類型的信息要素缺失而致。在此基礎(chǔ)上,針對(duì)不同類型的網(wǎng)絡(luò)信息成癮與信息素質(zhì)缺乏要素之間的關(guān)系構(gòu)建了立體映射模型,并根據(jù)映射結(jié)論,對(duì)圖書館信息素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)提出優(yōu)化建議。

        信息素質(zhì)教育;網(wǎng)絡(luò)信息成癮;信息素質(zhì)缺失;圖書館

        1 我國網(wǎng)絡(luò)信息使用現(xiàn)狀

        在第31次互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上,中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展近期狀態(tài)。報(bào)告顯示,到2013年初,中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.64億,全年共計(jì)新增網(wǎng)民5090萬人,2012年中國網(wǎng)民人均每周上網(wǎng)時(shí)長達(dá)到20.5小時(shí),相比2011年提升了1.8個(gè)小時(shí);網(wǎng)民中規(guī)模最大的群體仍然是在學(xué)習(xí)期間的學(xué)生群體,占比為25.1%;截至2012年底,中國網(wǎng)絡(luò)游戲用戶規(guī)模達(dá)到3.36億,同時(shí)隨著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲快速發(fā)展,越來越多的用戶習(xí)慣在碎片化時(shí)間玩游戲[1]。

        網(wǎng)絡(luò)信息成癮狀態(tài)愈發(fā)明顯。除了最初的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)社交成癮、網(wǎng)絡(luò)色情信息成癮、網(wǎng)絡(luò)信息超載成癮、網(wǎng)絡(luò)程序成癮等癥狀外,“手機(jī)上癮癥”[2]成為學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息成癮的一個(gè)主要癥狀。蘭州大學(xué)關(guān)于手機(jī)依賴調(diào)查狀況研究的結(jié)果顯示,學(xué)生出于對(duì)信息的渴求,普遍存在一種信息壓力,促使學(xué)生養(yǎng)成利用手機(jī)尋求新知識(shí)的依賴[3]。如何使網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息的使用向正態(tài)化發(fā)展,是信息素質(zhì)教育領(lǐng)域的一個(gè)重要課題。本文在界定信息素養(yǎng)要素基礎(chǔ)上,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息成癮中信息素養(yǎng)缺失的要素映射關(guān)系,有針對(duì)性地對(duì)信息素質(zhì)教育提出優(yōu)化對(duì)策。

        2 信息素養(yǎng)要素分析

        信息素養(yǎng)概念在1974年由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅·澤考斯基最早提出。各個(gè)國家的不同類型的信息機(jī)構(gòu)及學(xué)者也都從不同角度對(duì)信息素養(yǎng)的概念進(jìn)行了定義性質(zhì)的描述。認(rèn)可度較高的表述有美國圖書館學(xué)會(huì)在1989年的描述:“能夠判斷需要信息的時(shí)間,并且懂得獲取信息的方法,掌握評(píng)價(jià)和有效利用所需的信息的能力”。此外,美國學(xué)院和學(xué)校協(xié)會(huì)將信息素養(yǎng)與人的關(guān)系結(jié)合得更加緊密,認(rèn)為信息素養(yǎng)是確定、評(píng)價(jià)和利用信息的能力的培養(yǎng)[4]。紐約州立大學(xué)圖書館將信息素養(yǎng)內(nèi)容豐富為五種能力,分別為意識(shí)信息、確定信息、評(píng)價(jià)信息、有效利用信息、利用各種形式交流信息的五種能力[5-6]。

        從信息用戶對(duì)信息的掌握不同層級(jí)來看,信息素養(yǎng)組成要素包含以下五個(gè)方面,且五個(gè)方面呈現(xiàn)出一種遞增式的上浮關(guān)系。要素一:信息意識(shí)素養(yǎng),也是信息素養(yǎng)的最初級(jí)素養(yǎng),即信息用戶能夠意識(shí)出需要某種相關(guān)信息的時(shí)間。若沒有信息意識(shí)素養(yǎng),信息用戶對(duì)其所要實(shí)現(xiàn)的信息行為便無從開展。要素二:信息獲取素養(yǎng),是在信息意識(shí)后的初級(jí)信息獲取的能力。即信息使用者能夠利用一定的信息檢索手段快速并準(zhǔn)確地獲得所需信息。要素三:信息評(píng)價(jià)素養(yǎng)。信息用戶通過信息檢索獲得的信息往往是大量且無序、混雜的,為了準(zhǔn)確使用信息,需要信息用戶具有信息價(jià)值的評(píng)判能力,按信息質(zhì)量的不同而進(jìn)行合理的信息等級(jí)評(píng)定。要素四:信息利用素養(yǎng),是在對(duì)信息進(jìn)行了價(jià)值判別后,對(duì)于信息用戶的需求滿足的過程,即協(xié)助信息用戶完成最初的信息行為初衷。要素五:信息反饋素養(yǎng),隨著web3.0帶來的用戶參與空間的無限提升,信息用戶也參與了自身外的信息反饋過程。在信息外反饋過程中信息倫理的約束能力,也是信息素養(yǎng)的組成之一。信息使用者在完成信息行為后,能夠開展對(duì)于信息行為中信息價(jià)值的判定,進(jìn)行正確的信息自身內(nèi)反饋及信息社會(huì)外反饋過程,協(xié)助自己及其他信息用戶進(jìn)行更好的信息使用的能力。

        3 網(wǎng)絡(luò)信息成癮與信息素質(zhì)缺失映射關(guān)系

        社會(huì)、家庭、學(xué)校等不同方面均存在導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息成癮的原因。除以上的外界客觀原因外,網(wǎng)絡(luò)信息成癮者的個(gè)人信息素質(zhì)缺失也是一個(gè)重要的主觀因素,且該因素的主動(dòng)性最強(qiáng)。因此,預(yù)防網(wǎng)絡(luò)信息成癮,有必要從信息素養(yǎng)角度進(jìn)行探索,有必要挖掘出信息素質(zhì)缺失與網(wǎng)絡(luò)信息成癮之間的映射關(guān)系。通過此類映射關(guān)系能夠較好地掌握不同類型信息素養(yǎng)缺失原因,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的信息素質(zhì)教育優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息成癮現(xiàn)象的有效控制,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息成癮者的預(yù)防[7]。本文在《青少年網(wǎng)絡(luò)信息成癮成因分析》[8]、《信息素養(yǎng)缺失視域下網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息成癮映射關(guān)系研究》等文章的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了信息素養(yǎng)缺失與網(wǎng)絡(luò)信息成癮的立體映射模型圖,如圖1所示。

        圖1 信息素養(yǎng)缺失與網(wǎng)絡(luò)信息成癮立體映射模型圖

        從圖1中可以分析出:(1)從兩者關(guān)系角度看,信息意識(shí)素養(yǎng)的缺失可直接導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)色情信息成癮、網(wǎng)絡(luò)游戲信息成癮、網(wǎng)絡(luò)信息超載成癮、網(wǎng)絡(luò)信息程序成癮;信息評(píng)價(jià)素養(yǎng)的缺失可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)色情信息成癮、網(wǎng)絡(luò)交際信息成癮、網(wǎng)絡(luò)游戲信息成癮;信息利用素養(yǎng)的缺失可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息超載成癮、網(wǎng)絡(luò)信息程序成癮;信息反饋素養(yǎng)的缺失可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)色情信息成癮、網(wǎng)絡(luò)交際信息成癮;信息獲取素養(yǎng)的缺失可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)交際信息成癮。(2)五種信息素養(yǎng)在網(wǎng)絡(luò)信息成癮中的重要性分析:從圖1中可以看出,信息意識(shí)素養(yǎng)缺失被指向的箭頭最多,達(dá)到四條??梢娫诰W(wǎng)絡(luò)信息成癮狀態(tài)中,信息意識(shí)素養(yǎng)所占的比重最大;其次,信息評(píng)價(jià)素養(yǎng)的缺失也成了重要的要素,被指向箭頭有三條;隨后是信息利用素養(yǎng)和信息反饋素養(yǎng),均被兩條箭頭指向;影響要素最低的是信息獲取素養(yǎng),可見在網(wǎng)絡(luò)信息成癮過程中,成癮者更多缺少的并不是信息的獲取能力。

        4 預(yù)防網(wǎng)絡(luò)信息成癮的信息素質(zhì)教育優(yōu)化對(duì)策

        4.1 直接的信息素質(zhì)教育優(yōu)化

        圖書館類教育(培訓(xùn))課程,應(yīng)按照網(wǎng)絡(luò)成癮缺失要素的主要程度不同展開相關(guān)教育,著重信息意識(shí)素質(zhì)的培養(yǎng)、信息評(píng)價(jià)素養(yǎng)的培養(yǎng),讓用戶能夠具備判別優(yōu)劣信息的能力。應(yīng)加強(qiáng)信息利用、信息反饋能力的培養(yǎng),減少信息用戶成為網(wǎng)絡(luò)成癮者的可能性。

        4.2 間接的信息素質(zhì)教育優(yōu)化

        直接的信息素質(zhì)教育開展,往往需要投入較多的人力、物力、財(cái)力,對(duì)于部分發(fā)展相對(duì)滯后的圖書館來說難度較大。因此,開展相關(guān)信息素質(zhì)教育(培訓(xùn))的圖書館也可以采用間接的教育方式引導(dǎo)信息用戶使用網(wǎng)絡(luò)。主體作用可以放在信息意識(shí)要素的潛在引導(dǎo)方向上,即圖書館在開展信息服務(wù)過程中,可以以“問題導(dǎo)向方式”進(jìn)行服務(wù),讓信息用戶明確意識(shí)到信息需求,從而避免信息使用迷惘現(xiàn)象的發(fā)生。此類圖書館也可以利用展板、網(wǎng)站等宣傳媒介,向信息用戶展示科學(xué)的信息使用過程,即信息意識(shí)→信息獲取→信息利用→信息反饋,從而間接地提升用戶的信息素養(yǎng)水平。同時(shí),圖書館也應(yīng)大力開發(fā)并采用新型媒體,例如移動(dòng)網(wǎng)絡(luò),多渠道地實(shí)現(xiàn)對(duì)信息用戶的信息素質(zhì)教育,潛移默化地實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)的全面提高。

        [1]CNNIC.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R].北京:中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心,2013.

        [2]百度百科.手機(jī)上癮癥[EB/OL].(2012-08-10)[2013-06-09].http://baike.baidu.com/view/3649546.htm.

        [3]劉津.手機(jī)成癮分析報(bào)告[EB/OL].(2012-09-19)[2013-06-01].http://wenku.baidu.com/view/03aa9041336c1eb91a375dd9.html?from_page=view&from_mod=download.

        [4]Criteria for Accreditation.10th.ed.dec.1996[EB/OL].(1997-09-30)[2013-06-09]http://www.Sacs.org/pub/loc/cri70.htm.

        [5]Information Literacy initiative.30 sept.1997.[EB/OL].(1997-09-30)[2013-06-09].http://Olis.sysadm.sung.edu/ili/final.htm.

        [6]陳文勇,楊曉光.國外信息素養(yǎng)的定義和信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研究[J].圖書情報(bào)工作,2000(2):19-20,60.

        [7]宋向春.預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的教育優(yōu)化研究[D].長春:東北師范大學(xué),2009.

        [8]祁建梅,茍?jiān)鰪?qiáng).青少年網(wǎng)絡(luò)成癮成因分析[J].文教資料,2006(1):183-184.

        [9]胡大敏.載體媒體視閾下大學(xué)圖書館閱讀推廣研究[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào),2012(3):96-99.

        2013-12-03

        吉林省教育廳“十二五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(吉教科文合字[2012]364)。

        李 菲(1982- ),女,吉林長春人,長春師范大學(xué)政法學(xué)院講師,吉林大學(xué)博士研究生,從事數(shù)字信息素質(zhì)教育研究。

        G250

        A

        1008-178X(2014)01-0127-03

        猜你喜歡
        要素素質(zhì)教育意識(shí)
        人的意識(shí)可以“上傳”嗎?
        掌握這6點(diǎn)要素,讓肥水更高效
        增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”發(fā)揮“四大作用”
        觀賞植物的色彩要素在家居設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
        論美術(shù)中“七大要素”的辯證關(guān)系
        意識(shí)不會(huì)死
        奧秘(2017年11期)2017-07-05 02:13:08
        強(qiáng)化五個(gè)意識(shí) 堅(jiān)持五個(gè)履職
        論美育中的音樂教育與素質(zhì)教育中的音樂教育
        如何有效滲透素質(zhì)教育理念
        也談做人的要素
        山東青年(2016年2期)2016-02-28 14:25:36
        免费操逼视频| 日韩极品在线观看视频| 青春草免费在线观看视频| 免费观看的av毛片的网站| 国产99一区二区三区四区| 久热国产vs视频在线观看| 久久青青热| 加勒比熟女精品一区二区av| 东北熟妇露脸25分钟| 久久久久亚洲av无码麻豆| 在线观看91精品国产免费免费| 亚洲国产精一区二区三区性色| 男女射黄视频网站在线免费观看| 亚洲av中文无码字幕色本草| 欧美午夜精品一区二区三区电影| 精品少妇人妻成人一区二区| 国产伦理一区二区久久精品| 狂野欧美性猛xxxx乱大交| 国产欧美日韩a片免费软件| 国产精品久久久久免费看 | 国产真实一区二区三区| 亚洲伊人一本大道中文字幕 | 国产午夜精品视频在线观看| 久久久国产精品123| 人人爽久久涩噜噜噜av| 国产美女69视频免费观看| 伊人狼人大香线蕉手机视频 | 男人边做边吃奶头视频| 无码欧亚熟妇人妻AV在线外遇| 初尝人妻少妇中文字幕在线| 国产禁区一区二区三区| 蜜桃视频一区二区三区在线观看| 日韩成人精品日本亚洲| 青青草视频在线观看入口| 国产成人av一区二区三区| 中文字幕国产91| 老司机在线免费视频亚洲| 国产欧美精品一区二区三区四区 | 亚洲专区一区二区在线观看| 日韩中文字幕在线丰满| 国产超碰女人任你爽|