桑林茂

內(nèi)容摘要：《孔雀東南飛》在藝術(shù)上的最大成就就是刻畫了既有鮮明個(gè)性又有典型意義的人物形象。在人物塑造上，作者進(jìn)行了多方面的刻畫，調(diào)動(dòng)了多種藝術(shù)手段，尤其是心理刻畫藝術(shù)，可謂體現(xiàn)了漢樂府民歌的藝術(shù)特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：《孔雀東南飛》 人物形象 藝術(shù) 心理 影響

《孔雀東南飛》是漢樂府發(fā)展的高峰，這除了它在思想上具有的反封建意義外，在藝術(shù)上也具有很高成就。在藝術(shù)上的最大成就就是刻畫了既有鮮明個(gè)性、又有典型意義的人物形象。在人物塑造上，作者進(jìn)行了多方面的刻畫，調(diào)動(dòng)了多種藝術(shù)手段，可謂體現(xiàn)了漢樂府民歌的藝術(shù)特點(diǎn)。

劉蘭芝謙恭、聰慧、勤勞、能干。詩歌一開始就通過劉蘭芝對(duì)焦仲卿述說回顧，介紹了劉蘭芝的身世。她是一個(gè)出生于詩書禮樂之家的知書達(dá)禮的大家之女，從小受過很好的教養(yǎng)。這一回顧的述說，實(shí)質(zhì)是對(duì)焦母的“大人故嫌遲”和“此婦無禮節(jié)”的橫蠻無理的嫌棄的批駁。面對(duì)自己起早貪黑地干，而“大人故嫌遲”的處境，劉蘭芝清醒地意識(shí)到自己在這個(gè)家庭中難以立身，于是就“自請(qǐng)遣歸”。這是她在對(duì)客觀情勢(shì)作出冷靜分析后所作出的抉擇。詩歌一開始就這樣把人物置于尖銳的矛盾中，通過人物在這一特定情勢(shì)之下所產(chǎn)生的所思所想的反映，為讀者初步展現(xiàn)了一位聰慧、勤勞、富有涵養(yǎng)而又性格倔強(qiáng)的少婦形象。

如果說先前的“自請(qǐng)遣歸”是劉蘭芝對(duì)夫妻愛情并沒有失望而采取的“背水一戰(zhàn)”的策略，那么“嚴(yán)妝辭行”則是劉蘭芝在徹底認(rèn)識(shí)了封建家長殘酷暴戾的面目后而對(duì)封建家長的積極反抗。從容不迫的嚴(yán)妝舉止中，我們仿佛窺見主人公那種倔強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌剛毅的內(nèi)心。

劉蘭芝向焦母和小姑辭別的情形是截然不同的。在焦母面前，她神態(tài)自若地自貶自責(zé)，說自己“出野里，無教訓(xùn)”等，這是劉蘭芝正確估計(jì)到“母聽去不止”的結(jié)果后而對(duì)焦母的冷言指責(zé)。這些話表面上聽起來是自貶自責(zé)，實(shí)際上對(duì)焦母的指責(zé)就包含其中。作品就這樣通過人物的語言，表現(xiàn)了劉蘭芝在強(qiáng)大的封建勢(shì)力面前鎮(zhèn)定自若的心理和倔強(qiáng)不屈、棉肉鋼骨的性格。

在與小姑辭行時(shí)，神態(tài)自若的劉蘭芝變成了“淚落連珠子”的淚人兒。“新婦初來時(shí)，小姑始扶床；今日被驅(qū)遣，小姑如我長。……”這深情的回憶，凄涼的叮囑，飽含著劉蘭芝對(duì)小姑無限愛撫的深情和臨別時(shí)依依不舍的無限戀情?！俺鲩T登車去，涕落百余行。”想到馬上就要離開生活過的這個(gè)家，想到馬上就要和跟她長大的小姑分手，想到恩愛夫妻被活活分開，這怎不讓劉蘭芝悲哀之至。在焦母這個(gè)封建禮教惡神的逼迫下，劉蘭芝極度傷心地離開了焦家。

然而，走出了焦家回到娘家，劉蘭芝只不過是從一個(gè)蠻橫暴戾的封建家長專制的火坑走到另一個(gè)充滿自私、冷酷、貪婪、勢(shì)利的“黑暗王國”。太守說親，哥哥逼嫁，她清醒地認(rèn)識(shí)到自己的困境，盡管她曾對(duì)生活懷有些微希望與焦仲卿立下磐石、蒲葦之誓，但希望之燈被她在娘家的遭遇吹滅了。“不嫁義郎體，其往欲何云？”封建家長絕情地逼嫁把她推到了絕境，她再也沒有安身立命的地方了。她明白眼前擺著的只有死路。蘭芝仰頭答：“中道還兄門，處分適兄意?！薄暗羌聪嘣S和，便可作婚姻?！痹捳f得沒半點(diǎn)猶豫，一派異常從容鎮(zhèn)定的氣概，就這樣，封建家長終于把劉蘭芝逼上了以死抗?fàn)幍牡缆贰?/p>

作品接著寫了劉蘭芝在得知太守發(fā)人迎娶消息后制嫁衣的過程，為了達(dá)到與仲卿密定的死計(jì)，她還得忍淚制嫁衣，以遮住家人的視線?！耙莆伊鹆ч剑鲋们按跋?。左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。”詩歌以緩慢的節(jié)奏，反映了劉蘭芝在承受巨大打擊后極度悲傷、心灰意冷、身心蒼白的神態(tài)?！俺衫C夾裙，晚成單羅衫?！笔怯捎谒夹g(shù)純熟而快速嗎？顯然不是。與“事事四五通”的嚴(yán)妝行動(dòng)相比，便可知這是劉蘭芝在敷衍應(yīng)付家人的行動(dòng)。“晻晻日欲暝，愁思出門啼?！边@陰晦的天色，也預(yù)示著劉蘭芝與焦仲卿的愛情已近垂暮。

除了以上幾種刻畫人物心理的方法外，《孔雀東南飛》還善于用渲染環(huán)境來襯托人物心理。如：“今日大風(fēng)寒，寒風(fēng)折樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭”。這是當(dāng)焦仲卿在夫妻團(tuán)聚無望、幻想徹底破滅、決定棄親殉情時(shí)的凄慘環(huán)境。這對(duì)青年夫婦的愛情之樹就在這蕭殺的環(huán)境下將徹底枯萎了。這時(shí)焦仲卿也一反一貫的“遷就退讓”為“迎擊”，明確地向封建家長表白了以死抗?fàn)幍男嫩E。

《孔雀東南飛》的人物形象在中國古代文學(xué)史上熠熠生輝，這是作者運(yùn)用了多種藝術(shù)手法創(chuàng)作的結(jié)果，而其中對(duì)人物的心理刻畫無疑是不可缺少的一種藝術(shù)手法，體現(xiàn)了樂府民歌在人物塑造上的共同點(diǎn)。

（作者單位：江蘇省新沂市棋盤中學(xué)）endprint