陳水鳳

一、活動目的

正如法國思想家伏爾泰所提出的格言“生命在于運動”，運動不僅能增強我們的體質(zhì)，也能讓我們在運動中得到快樂的情感體驗。而集體性的運動則更能增強學(xué)生的集體凝聚力與奮進(jìn)拼搏的精神，讓學(xué)生在運動中體會和學(xué)會團結(jié)、合作、互勉的寶貴情意。因此，本次活動從班級的實際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行校運會動員和情感教育，幫助學(xué)生認(rèn)真看待運動對個人和社會的意義，以及在集體運動中，個人在班集體中的責(zé)任感和歸屬感。

二、活動準(zhǔn)備

將相關(guān)素材準(zhǔn)備好，并完成多媒體課件的制作工作；在班級成立運動會的職能小組：創(chuàng)意小組、宣傳小組、后勤小組、競賽小組、拉拉隊，并事先選出組長和副組長。

三、活動過程

教師開場：高中生涯除了知識學(xué)習(xí)，還有許多豐富多彩的校園活動等待我們的參與，而即將到來的一個運動盛典即學(xué)校運動會。我們國家的體育事業(yè)在近年來也取得了舉世矚目的成績，運動員們實現(xiàn)了自己的夢想的同時，祖國的奧運夢也得到了實現(xiàn)。同學(xué)們是否了解我們國家奧運夢的實現(xiàn)過程呢？讓我們通過一個視頻短片去回顧這段艱辛的歷史過程。

環(huán)節(jié)一：百年奧運夢的實現(xiàn)

播放網(wǎng)絡(luò)視頻《震撼MV：我們的百年奧運夢》，短片以時間為軸，展現(xiàn)了我國體育事業(yè)發(fā)展的各個標(biāo)志性事件，記錄了我國體育事業(yè)發(fā)展的艱苦歷程。祖國的奧運夢是由眾多運動員刻苦拼搏構(gòu)筑起來的，奧運夢實現(xiàn)的過程也是我們從被蔑稱為“東亞病夫”發(fā)展到“體育大國”的過程，參加體育運動讓祖國變得更好、更強、更受到世界矚目。因此，體育運動對于國家、社會來說都不可或缺，而對于我們個人、班集體而言，參加體育運動又有什么意義呢？

學(xué)生活動1：體育運動能強壯我們的身體，讓我們變得更健康，更有活力，還可以展示自己的才能。

教師點評：對，正如魯迅所說的：“身體是革命的本錢。”而體育運動能讓我們的身體保持健康，為我們的生活、學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為實現(xiàn)自己的人生夢想做好準(zhǔn)備。同時，校運動會作為一個集體活動，參加這樣的體育運動對班集體而言又有什么意義呢？

學(xué)生活動2：參加校運動會體育運動可以讓同學(xué)們收獲友誼，班級成員更加團結(jié)、合作。

教師點評：說得非常好，參加這樣的集體活動把人與人的距離拉近了；還可以在集體運動中感到趣味與快樂，增強集體的團結(jié)、互助與榮譽感。

環(huán)節(jié)二：創(chuàng)意運動趣味多

由于學(xué)生還處于高一年級，作為新生大多對本學(xué)校運動會的各個環(huán)節(jié)，包括開幕式、入場式等并不熟悉。因此在本環(huán)節(jié)播放事先剪輯好的上屆運動會入場式精彩畫面，讓學(xué)生感受運動會的熱烈氛圍；同時，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和創(chuàng)作熱情。

學(xué)生活動：觀看本校運動會入場式。（學(xué)生感受到驚喜，并忍俊不禁，在輕松、愉悅的氛圍下欣賞視頻短片。）

教師過渡：看了這段精彩的視頻，同學(xué)們感受到快樂的氣息，那當(dāng)時參加了這些校運會的同學(xué)心情怎樣呢？下面，我們有請兩位同學(xué)進(jìn)行2分鐘現(xiàn)場采訪。（表演的兩位同學(xué)均為本校初中部升學(xué)而來的學(xué)生，擁有親身參與過本校運動會的經(jīng)歷。其中一位同學(xué)充當(dāng)記者，采訪提綱事先準(zhǔn)備，進(jìn)行2分鐘現(xiàn)場采訪。）

學(xué)生記者：如果用一個詞來形容本屆校運會，那會是什么？

受采訪學(xué)生：非常有意思！

學(xué)生記者：主要體現(xiàn)在哪些方面呢？

受采訪學(xué)生：入場儀式就非常熱鬧，每個班集體都想出了很有創(chuàng)意的入場式，可謂奇招百出，讓人眼前一亮；其次，在比賽中，班里的同學(xué)們比平時更有活力，更團結(jié)一致了；班里的運動員們努力拼搏，讓我們感受到體育精神，讓人很感動；校運會也讓平日里緊張學(xué)習(xí)的我們可以得到一次放松身心的機會。

學(xué)生記者：如果給你一個對運動健兒們表白的機會，你會對他們說些什么？

受采訪學(xué)生：（認(rèn)真、誠摯地）從你們報名參加運動會那一刻起，你就成了我心中的英雄，因為你勇敢地邁出了第一步。你并不是一個人在戰(zhàn)斗，你的身邊總有我們，為你加油鼓勁，為你瞻前顧后，做你堅強的后盾！

環(huán)節(jié)三：新生力量嶄露頭角

教師過渡：從“采訪”中，我們可以看出，一年一度的運動會非常熱鬧、盛大，可以讓同學(xué)們從中收獲快樂，體驗溫情，學(xué)會拼搏。所謂臺上一分鐘，臺下十年功。這些精彩的表演和比賽競技離不開同學(xué)們的前期準(zhǔn)備和練習(xí)。在全班同學(xué)的共同努力之下，咱們作為一股新生力量開始嶄露頭角了。

（在本環(huán)節(jié)中，播放事先剪輯好的小短片，內(nèi)容為本班同學(xué)在參加前期體育比賽與練習(xí)的鏡頭。表現(xiàn)其在前期比賽項目中奮勇拼搏、團結(jié)互勉的精神，如水上競技、多人跳大繩等集體比賽項目，都是全體同學(xué)一起合作并為之努力才能進(jìn)行的，讓學(xué)生在回顧中體會到運動帶來的成就感和快樂體驗。）

教師提問：非常自豪班上有這些善于運動、樂于運動的同學(xué)們，在接下來的運動比賽中，還需要每個同學(xué)積極主動地參與到學(xué)校運動會這樣的集體性運動中，更應(yīng)該多一份熱情、多一份拼搏、多一份承擔(dān)。

環(huán)節(jié)四：小組成員招募

教師過渡：在體育活動中，除了團結(jié)一致的合作外，還要進(jìn)行合理的分工，這樣才能把分工與合作統(tǒng)一起來。因此，我們在班上成立了校運動會職能小組：創(chuàng)意小組、后勤小組、宣傳小組、競賽小組、拉拉隊。下面將由各組組長與副組長上臺發(fā)表招募成員演說。（其中，已經(jīng)規(guī)定每位同學(xué)都至少加入創(chuàng)意小組、宣傳小組、后勤小組中的一個小組。）

學(xué)生活動：進(jìn)行招募小組成員演說。

創(chuàng)意小組：“你想一鳴驚人嗎？你想讓你的創(chuàng)意展現(xiàn)在全校師生面前嗎？加入我們吧，創(chuàng)意小組將是你最理想的選擇，沒有之一” 。（該小組采用廣告宣傳的形式發(fā)展演說，再配合副組長的氣氛渲染，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了。）

后勤小組：不管是累了、倦了、苦了，我在你左右；不管是站著、跑著、跳著，我在你身邊；你是我的英雄，我是你的粉絲，運動越來越快樂。遞上一杯水，傳遞一片情意，照看一堆行李，讓你輕松上陣。后勤小組，解決你的后顧之憂，后勤小組，你值得擁有?。ㄔ摻M采用歌詞改編、說唱的方式進(jìn)行宣講，既讓氛圍輕松愉快，又把后勤小組的形象成功地推廣出去，讓同學(xué)們有意愿加入。）endprint

宣傳小組：我們做什么很重要，讓別人知道我們做什么更重要，讓我們用手中的相機記錄下我們最瀟灑的一刻，讓我們用筆尖描述最激動人心的時刻，加入我們宣傳小組吧。

拉拉隊：我們拉拉隊不是來招募的，因為班上每位同學(xué)都是拉拉隊成員，都是運動員們的超級粉絲。所以，我們的加油吶喊將伴隨你前進(jìn)的腳步，并一起沖向勝利的終點！

競賽小組：冠軍只有一個，英雄卻可以有很多，對于運動會，重在參與，樂在過程；各位運動健兒們，加入我們競賽小組吧！

環(huán)節(jié)五：滿懷希望付諸行動

教師過渡：現(xiàn)在，大部分運動項目已經(jīng)完成報名，這些運動員們表現(xiàn)了充分的興趣和自信。現(xiàn)在，我給同學(xué)們宣布參加本次田徑比賽的同學(xué)名單，讓我們?nèi)w拉拉隊員們給予他們熱烈的掌聲。（臨近班會課尾聲，播放激動人心的勵志歌曲《我相信》，讓同學(xué)們給運動健兒們鼓舞加油。）

四、活動反思

首先，“我運動、我快樂”的主題緊扣學(xué)校運動會主題的要求，選題適時、合理；另外，班會課內(nèi)容設(shè)置上把中國夢與“我的夢”聯(lián)系起來，說明祖國體育事業(yè)的發(fā)展是實現(xiàn)奧運夢的基礎(chǔ)，而自己身心素質(zhì)的發(fā)展又是實現(xiàn)“我的夢”的前提，兩者得到統(tǒng)一；在活動環(huán)節(jié)的設(shè)置上，能夠循序漸進(jìn)，生動活潑，形式更加貼近學(xué)生實際和需要，實現(xiàn)了較高的參與度；在運動會中，雖然進(jìn)行職能分組，但是強調(diào)了這是一個集體性的運動，每位同學(xué)都可以參與到其中，進(jìn)行了學(xué)生責(zé)任感和班級歸屬感的教育。

其次，“我運動、我快樂”的主題立意還不夠深遠(yuǎn)。雖然形式上貼近學(xué)生，同學(xué)們的參與度也挺高，但是教育的深度和廣度都還有待挖掘和拓展，學(xué)生在思想上受到的沖擊還不夠。此外，“我快樂”的主題還不夠凸顯，過于強調(diào)對運動會的參與，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生在參與中的情感體驗，應(yīng)該讓學(xué)生在參與的過程中體驗快樂的情緒才更深刻。一、活動目的

正如法國思想家伏爾泰所提出的格言“生命在于運動”，運動不僅能增強我們的體質(zhì)，也能讓我們在運動中得到快樂的情感體驗。而集體性的運動則更能增強學(xué)生的集體凝聚力與奮進(jìn)拼搏的精神，讓學(xué)生在運動中體會和學(xué)會團結(jié)、合作、互勉的寶貴情意。因此，本次活動從班級的實際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行校運會動員和情感教育，幫助學(xué)生認(rèn)真看待運動對個人和社會的意義，以及在集體運動中，個人在班集體中的責(zé)任感和歸屬感。

二、活動準(zhǔn)備

將相關(guān)素材準(zhǔn)備好，并完成多媒體課件的制作工作；在班級成立運動會的職能小組：創(chuàng)意小組、宣傳小組、后勤小組、競賽小組、拉拉隊，并事先選出組長和副組長。

三、活動過程

教師開場：高中生涯除了知識學(xué)習(xí)，還有許多豐富多彩的校園活動等待我們的參與，而即將到來的一個運動盛典即學(xué)校運動會。我們國家的體育事業(yè)在近年來也取得了舉世矚目的成績，運動員們實現(xiàn)了自己的夢想的同時，祖國的奧運夢也得到了實現(xiàn)。同學(xué)們是否了解我們國家奧運夢的實現(xiàn)過程呢？讓我們通過一個視頻短片去回顧這段艱辛的歷史過程。

環(huán)節(jié)一：百年奧運夢的實現(xiàn)

播放網(wǎng)絡(luò)視頻《震撼MV：我們的百年奧運夢》，短片以時間為軸，展現(xiàn)了我國體育事業(yè)發(fā)展的各個標(biāo)志性事件，記錄了我國體育事業(yè)發(fā)展的艱苦歷程。祖國的奧運夢是由眾多運動員刻苦拼搏構(gòu)筑起來的，奧運夢實現(xiàn)的過程也是我們從被蔑稱為“東亞病夫”發(fā)展到“體育大國”的過程，參加體育運動讓祖國變得更好、更強、更受到世界矚目。因此，體育運動對于國家、社會來說都不可或缺，而對于我們個人、班集體而言，參加體育運動又有什么意義呢？

學(xué)生活動1：體育運動能強壯我們的身體，讓我們變得更健康，更有活力，還可以展示自己的才能。

教師點評：對，正如魯迅所說的：“身體是革命的本錢?！倍w育運動能讓我們的身體保持健康，為我們的生活、學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為實現(xiàn)自己的人生夢想做好準(zhǔn)備。同時，校運動會作為一個集體活動，參加這樣的體育運動對班集體而言又有什么意義呢？

學(xué)生活動2：參加校運動會體育運動可以讓同學(xué)們收獲友誼，班級成員更加團結(jié)、合作。

教師點評：說得非常好，參加這樣的集體活動把人與人的距離拉近了；還可以在集體運動中感到趣味與快樂，增強集體的團結(jié)、互助與榮譽感。

環(huán)節(jié)二：創(chuàng)意運動趣味多

由于學(xué)生還處于高一年級，作為新生大多對本學(xué)校運動會的各個環(huán)節(jié)，包括開幕式、入場式等并不熟悉。因此在本環(huán)節(jié)播放事先剪輯好的上屆運動會入場式精彩畫面，讓學(xué)生感受運動會的熱烈氛圍；同時，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和創(chuàng)作熱情。

學(xué)生活動：觀看本校運動會入場式。（學(xué)生感受到驚喜，并忍俊不禁，在輕松、愉悅的氛圍下欣賞視頻短片。）

教師過渡：看了這段精彩的視頻，同學(xué)們感受到快樂的氣息，那當(dāng)時參加了這些校運會的同學(xué)心情怎樣呢？下面，我們有請兩位同學(xué)進(jìn)行2分鐘現(xiàn)場采訪。（表演的兩位同學(xué)均為本校初中部升學(xué)而來的學(xué)生，擁有親身參與過本校運動會的經(jīng)歷。其中一位同學(xué)充當(dāng)記者，采訪提綱事先準(zhǔn)備，進(jìn)行2分鐘現(xiàn)場采訪。）

學(xué)生記者：如果用一個詞來形容本屆校運會，那會是什么？

受采訪學(xué)生：非常有意思！

學(xué)生記者：主要體現(xiàn)在哪些方面呢？

受采訪學(xué)生：入場儀式就非常熱鬧，每個班集體都想出了很有創(chuàng)意的入場式，可謂奇招百出，讓人眼前一亮；其次，在比賽中，班里的同學(xué)們比平時更有活力，更團結(jié)一致了；班里的運動員們努力拼搏，讓我們感受到體育精神，讓人很感動；校運會也讓平日里緊張學(xué)習(xí)的我們可以得到一次放松身心的機會。

學(xué)生記者：如果給你一個對運動健兒們表白的機會，你會對他們說些什么？

受采訪學(xué)生：（認(rèn)真、誠摯地）從你們報名參加運動會那一刻起，你就成了我心中的英雄，因為你勇敢地邁出了第一步。你并不是一個人在戰(zhàn)斗，你的身邊總有我們，為你加油鼓勁，為你瞻前顧后，做你堅強的后盾！endprint

環(huán)節(jié)三：新生力量嶄露頭角

教師過渡：從“采訪”中，我們可以看出，一年一度的運動會非常熱鬧、盛大，可以讓同學(xué)們從中收獲快樂，體驗溫情，學(xué)會拼搏。所謂臺上一分鐘，臺下十年功。這些精彩的表演和比賽競技離不開同學(xué)們的前期準(zhǔn)備和練習(xí)。在全班同學(xué)的共同努力之下，咱們作為一股新生力量開始嶄露頭角了。

（在本環(huán)節(jié)中，播放事先剪輯好的小短片，內(nèi)容為本班同學(xué)在參加前期體育比賽與練習(xí)的鏡頭。表現(xiàn)其在前期比賽項目中奮勇拼搏、團結(jié)互勉的精神，如水上競技、多人跳大繩等集體比賽項目，都是全體同學(xué)一起合作并為之努力才能進(jìn)行的，讓學(xué)生在回顧中體會到運動帶來的成就感和快樂體驗。）

教師提問：非常自豪班上有這些善于運動、樂于運動的同學(xué)們，在接下來的運動比賽中，還需要每個同學(xué)積極主動地參與到學(xué)校運動會這樣的集體性運動中，更應(yīng)該多一份熱情、多一份拼搏、多一份承擔(dān)。

環(huán)節(jié)四：小組成員招募

教師過渡：在體育活動中，除了團結(jié)一致的合作外，還要進(jìn)行合理的分工，這樣才能把分工與合作統(tǒng)一起來。因此，我們在班上成立了校運動會職能小組：創(chuàng)意小組、后勤小組、宣傳小組、競賽小組、拉拉隊。下面將由各組組長與副組長上臺發(fā)表招募成員演說。（其中，已經(jīng)規(guī)定每位同學(xué)都至少加入創(chuàng)意小組、宣傳小組、后勤小組中的一個小組。）

學(xué)生活動：進(jìn)行招募小組成員演說。

創(chuàng)意小組：“你想一鳴驚人嗎？你想讓你的創(chuàng)意展現(xiàn)在全校師生面前嗎？加入我們吧，創(chuàng)意小組將是你最理想的選擇，沒有之一” 。（該小組采用廣告宣傳的形式發(fā)展演說，再配合副組長的氣氛渲染，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了。）

后勤小組：不管是累了、倦了、苦了，我在你左右；不管是站著、跑著、跳著，我在你身邊；你是我的英雄，我是你的粉絲，運動越來越快樂。遞上一杯水，傳遞一片情意，照看一堆行李，讓你輕松上陣。后勤小組，解決你的后顧之憂，后勤小組，你值得擁有！（該組采用歌詞改編、說唱的方式進(jìn)行宣講，既讓氛圍輕松愉快，又把后勤小組的形象成功地推廣出去，讓同學(xué)們有意愿加入。）

宣傳小組：我們做什么很重要，讓別人知道我們做什么更重要，讓我們用手中的相機記錄下我們最瀟灑的一刻，讓我們用筆尖描述最激動人心的時刻，加入我們宣傳小組吧。

拉拉隊：我們拉拉隊不是來招募的，因為班上每位同學(xué)都是拉拉隊成員，都是運動員們的超級粉絲。所以，我們的加油吶喊將伴隨你前進(jìn)的腳步，并一起沖向勝利的終點！

競賽小組：冠軍只有一個，英雄卻可以有很多，對于運動會，重在參與，樂在過程；各位運動健兒們，加入我們競賽小組吧！

環(huán)節(jié)五：滿懷希望付諸行動

教師過渡：現(xiàn)在，大部分運動項目已經(jīng)完成報名，這些運動員們表現(xiàn)了充分的興趣和自信?，F(xiàn)在，我給同學(xué)們宣布參加本次田徑比賽的同學(xué)名單，讓我們?nèi)w拉拉隊員們給予他們熱烈的掌聲。（臨近班會課尾聲，播放激動人心的勵志歌曲《我相信》，讓同學(xué)們給運動健兒們鼓舞加油。）

四、活動反思

首先，“我運動、我快樂”的主題緊扣學(xué)校運動會主題的要求，選題適時、合理；另外，班會課內(nèi)容設(shè)置上把中國夢與“我的夢”聯(lián)系起來，說明祖國體育事業(yè)的發(fā)展是實現(xiàn)奧運夢的基礎(chǔ)，而自己身心素質(zhì)的發(fā)展又是實現(xiàn)“我的夢”的前提，兩者得到統(tǒng)一；在活動環(huán)節(jié)的設(shè)置上，能夠循序漸進(jìn)，生動活潑，形式更加貼近學(xué)生實際和需要，實現(xiàn)了較高的參與度；在運動會中，雖然進(jìn)行職能分組，但是強調(diào)了這是一個集體性的運動，每位同學(xué)都可以參與到其中，進(jìn)行了學(xué)生責(zé)任感和班級歸屬感的教育。

其次，“我運動、我快樂”的主題立意還不夠深遠(yuǎn)。雖然形式上貼近學(xué)生，同學(xué)們的參與度也挺高，但是教育的深度和廣度都還有待挖掘和拓展，學(xué)生在思想上受到的沖擊還不夠。此外，“我快樂”的主題還不夠凸顯，過于強調(diào)對運動會的參與，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生在參與中的情感體驗，應(yīng)該讓學(xué)生在參與的過程中體驗快樂的情緒才更深刻。endprint