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兒子元元3歲那年，他見到元元正好奇地翻弄著一張白紙，心里一動，走了過去，對元元說：“來，兒子，爸爸教你折紙飛機。”元元媽在一邊驚訝地表示反對，說：“這么小的孩子，怎么會折紙？你教不會的。”

他瞪了元元媽一眼，責怪道：“你動搖軍心。沒有學怎么可以下定論？我的兒子我清楚?！甭犞x正詞嚴的話語，元元媽沒再多說什么。

他按步驟耐心教，元元笨拙地跟著做，最后，元元真折出了一架粗糙的紙飛機。

頗有成就感的他，準備順勢在兒子面前顯擺下自己的軍事知識，再講講飛機的種類，元元的心思卻完全沒在飛機上，一邊玩弄著手中的紙飛機，一邊興奮地問他：“爸爸，你還會用紙折什么？都教教我?！?/p>

那架紙飛機讓元元從此與折紙結(jié)了緣。

2

元元開始迷上折紙，家里的白紙被元元搜羅來，遞給爸爸，鼓勵爸爸想出更多的東西教他折。

于是，他回憶起了童年時折的紙船、紙電話、紙小狗……父子倆頭挨著頭，一步步地教和學。元元的手越折越巧，學得越來越快，一個月不到，他會的折紙兒子全學會了。

他搜腸刮肚地在記憶中搜索自己會的折紙，到最后，卻只能承認，自己的看家本領兒子全會了。

技窮的爸爸和媽媽帶著元元到書店，為元元買來了好幾本兒童折紙的書，然后，爸爸又教兒子如何看圖折紙。

元元在他幫助下，竟然能獨立地看著書折了。不久，那些他也不會折的紙蝴蝶翩然出現(xiàn)在兒子的手中，在兒子笑意盈盈的臉上，他感受到了長江后浪推前浪的喜悅。

3

元元一晃上小學了。

這時，他才覺得當初教元元折紙飛機原本就是一個錯誤。

元元成了折紙控，店里賣的所有的折紙書，他全會折了，本來不大的房間里擺滿了元元的成型了的、待成型的折紙作品，桌上、床上、地上……到處都是，一向有潔癖的他見到這些東西很是心煩。

最可怕的是，老師頻繁請家長，告訴他元元上課也在折紙，他開始對元元這一愛好產(chǎn)生了強烈的反感。

當元元又在家里埋頭折紙時，他終于爆發(fā)，對元元憤然吼道：“不要折紙了，家里的折紙堆積如山，你上課也不專心，折紙能為你成績加幾分？將心思用在學習上！”

元元申辯：“我折的第一架紙飛機還是你教的呢?！?/p>

他惱怒地一揮手，說了句元元覺得云里霧里的話，“這是一架偏離航道的紙飛機?！?/p>

是啊，如果說學習功課是學生的航道，元元的這一興趣已經(jīng)偏離了航道。

元元見到他暴怒的樣子，不敢言語，悄悄地將紙收了起來。從此，元元不再在他面前折紙。

但他不知道，元元媽卻背道而馳，悄悄地支持著元元。他不在家時，元元在媽媽的掩護下，在網(wǎng)上搜折紙視頻學折紙，他掌握了很多折紙知識，還學折了不少國外的折紙作品。

元元媽還將元元的最新折紙作品拍照發(fā)在自己的微信上，邀請朋友們?yōu)槠潼c贊，然后每晚母子倆悄悄地數(shù)這些作品贏得了多少贊，自娛自樂一番。

4

元元讀小學三年級時的一天，他帶元元上街去玩。下樓時，進了電梯，電梯里也有一個孩子，手中拿著折好的綠色紙青蛙，栩栩如生。

元元盯著這紙青蛙分析，那復雜的折痕不像是一張紙折成的，似乎是用幾張紙粘接而成，好奇地問：“你這青蛙是用一張紙折成的嗎？”

孩子點點頭。

元元在一旁說：“你這種折法，是日本的神谷折紙吧？”孩子如同發(fā)現(xiàn)了寶藏，驚喜地說：“是的，你怎么知道？”

元元遇到知音，渾然忘記了旁邊站著反對自己折紙的爸爸，滔滔不絕地說：“我在網(wǎng)上看到的，我也會折。其實折紙本來起源于中國，但是將其發(fā)揚光大的卻是日本。可惜我們中國人自己將這項技藝慢慢丟棄了，中國至今沒有國家級折紙協(xié)會，我長大了，一定要成立中國折紙協(xié)會，教大家折紙。”

在那一瞬，他想起自己小時候癡迷看軍事方面的書，買來了一本又一本的軍事雜志，對軍事知識了如指掌，倒背如流，而父母卻反對他對這愛好的癡迷。說這方面了解得多，考試時又不多加幾分，該把時間用在學習上。什么時候，歷史又重演了呢？

回來的路上，遇到有人發(fā)廣告?zhèn)鲉危瑥膩矶疾唤舆@些廣告單子的他來者不拒，一一收下?；氐郊視r，他將那些彩色的單子隨手遞給兒子，說了句“給，折紙用”。元元驚喜地望向他，他卻不看元元，徑直換鞋進屋。

5

元元媽驚訝地在微信上發(fā)現(xiàn)有人在元元作品下留言，說：“我想請你兒子給我們幼兒園的孩子上一節(jié)折紙課，我會給你兒子一件小禮物作為報酬哦?！倍ㄑ垡豢?，留言的是本城一家私立幼兒園的園長。

竟有人邀請10歲的兒子去講課，這是多大的榮耀。元元媽迫不急待地把這事告訴了兒子，元元激動地跳了起來：“耶，好棒哦，我有工作了?！?/p>

元元媽覺得這是鍛煉孩子能力的機會，元元性格內(nèi)向，如果有勇氣站在講臺上講課，這就是一種成功，何況現(xiàn)在正好暑假，小學放假，而幼兒園有假期班，不會耽擱元元學習。她欣然同意了下來。

元元的第一節(jié)課教小朋友們折紙飛機，他站在講臺上，舉起一張紙，耐心地示范折出每一個步驟，認認真真地講解。

窗外站著元元媽，她看著兒子，想起了多年前兒子折的第一架紙飛機。那時，他的小手是多么的笨拙，他的神情是多么的認真，一如現(xiàn)在坐在下面的小朋友們。而今，兒子真的長大了，她的心里升騰起溫暖和感動，眼眶慢慢地濕潤了。

元元和媽媽誰也不知道，就在這時，元元爸正在給園長一本在網(wǎng)上買到的《神谷折紙》，這是一會兒園長要給元元的禮物。

一個月前，元元爸無意中從同事的微信中看到元元媽上傳的元元的作品，他從那些精致復雜的折紙作品中，驚訝地發(fā)現(xiàn)元元的夢想并沒有因他的反對而擱淺，反而如飛機一樣平緩飛行，隨風直上，他堅硬的心忽然變得柔軟了。

上個星期，他私下里聯(lián)系了初中時的同學——這位幼兒園園長，為元元創(chuàng)設了講課機會。

在《神谷折紙》的第一頁，他一字一字地寫下：“沒有一架承載夢想的飛機是偏離航道的，只要，它肯飛?！?/p>

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com