近日，有地方在小學一年級語文教材中刪去了舊體詩詞，據(jù)稱是為了給學生減負。這件事成了社會焦點，引發(fā)了爭議。

加強古典詩詞的學習，倡導一個背誦古詩詞的潮流，對少年兒童的成長大有裨益。將文字較為容易理解，又膾炙人口、廣泛流行的古典詩詞選入小學課本，是現(xiàn)代中國語文教育的基本模式。

今天一些名篇之所以家喻戶曉，往往并非文學愛好者的傳播，而是學校教育中要求背誦的結果。許多人都有感受，雖然小時候背誦古典詩詞相對吃力，但背下來就能夠終身不忘，并且化為自己無意識的一部分，其實就是潛移默化的中華文化精神感悟和中國的詩意境界感悟。

一些淺顯的古典詩詞，看起來容易懂，卻又常讀常新。小時候背誦理解不深，經(jīng)過多少年反復吟誦，每一次都覺得有無窮的意味，小時候懂一些，長大成人后通過自己的閱歷再來感悟，往往更能感受詩詞之美，越讀越有味，越讀越能夠發(fā)現(xiàn)其深意。所以，詩詞既要從小學習，也應該是終身學習的文化資源。

學習古典詩詞，是領悟中國人對自然和人生的理解方式，讓少年兒童通過對母語之美的感悟，進一步產(chǎn)生對自己民族的深刻認同感。這對于多元文化沖擊下的少年兒童建立自己的社會認同有重要意義。

孔子說：“不學詩，無以言。”學習古典詩詞，是中國人成長所必需的。

（摘編自《京華時報》）

編輯 王淑娟 623358414@qq.com