張憲波

(平度市教研室初中組 山東 青島 266700)

我們知道，聲音是發(fā)聲的物體——聲源產(chǎn)生的機(jī)械振動(dòng)，通過(guò)彈性介質(zhì)傳播到接收物體上.如果沒(méi)有彈性介質(zhì)，聲音是不能傳播的.

在中學(xué)物理教學(xué)中，有這樣的儀器演示該實(shí)驗(yàn).現(xiàn)在，我們做了一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，利用生活中常用的暖瓶膽，實(shí)驗(yàn)探究真空或空氣稀薄的情況下不能傳播聲音的實(shí)驗(yàn).

1 創(chuàng)新目的

利用暖瓶膽中現(xiàn)成的真空，探究真空不能傳聲.

2 實(shí)驗(yàn)儀器

兩個(gè)同種型號(hào)的暖瓶膽甲、乙(甲真空層被破壞、乙真空層完好)，音樂(lè)發(fā)聲器.

3 實(shí)驗(yàn)思想

(1)控制變量[1].同種型號(hào)的暖瓶膽，同一個(gè)音樂(lè)發(fā)聲器.

(2)比較[1].比較從甲、乙 暖瓶膽中傳出的聲音的大小，初步得出結(jié)論.

(3)逐漸逼近[1].在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理：假如是絕對(duì)的真空，將傳不出聲音，于是得出真空不能傳聲的結(jié)論.

4 實(shí)驗(yàn)步驟

圖1

圖2

圖3

圖4

5 創(chuàng)新點(diǎn)及意義

(1)器材來(lái)自生活，易取、方便、實(shí)惠.

(2)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單易行.

(3)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果的震撼力.

(4)實(shí)驗(yàn)有效，課堂高效.

參考文獻(xiàn)

1 王平.青島市初中物理教學(xué)手冊(cè).青島：青島出版社，2012.43～51