邢晗

摘 要：在學(xué)習(xí)與平面設(shè)計的內(nèi)容相關(guān)的課程的時候，教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，在培養(yǎng)過程中不斷采納創(chuàng)新思維，以取得新的教學(xué)效果。基于此，本文主要對平面設(shè)計教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的策略進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計教學(xué)；培養(yǎng)綜合能力；策略

在平面設(shè)計教學(xué)中想要改善教學(xué)方法，首先就是對教學(xué)課程進(jìn)行創(chuàng)新，這需要我們在教學(xué)中不論在教學(xué)方法、內(nèi)容還是教學(xué)觀念上都能夠追隨時代的發(fā)展，同時也要注重在平面教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，采納有效的教學(xué)方式，不斷探索和研究，爭取最大限度地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。平面設(shè)計的授課教師現(xiàn)在一定要清楚地認(rèn)識到當(dāng)今社會是需要全面發(fā)展的人才，采用更有效的教學(xué)措施，全方位的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

1 通過培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力來提升學(xué)生的綜合能力

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是現(xiàn)在平面設(shè)計教學(xué)的一件重大事件，在教學(xué)中應(yīng)該足夠重視?，F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和革新，社會對學(xué)生自學(xué)能力看得越來越重，學(xué)生接收新鮮事物的能力也隨之提高。這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更需要老師在教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。這個問題就平面設(shè)計老師來看，在教學(xué)中必須開放學(xué)生的思想，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，比如在學(xué)習(xí)案例和工具的時候，老師將案例的制作流程和工具的基本特點進(jìn)行簡單的介紹，然后讓學(xué)生盡情地想象，根據(jù)老師的講解完成平面設(shè)計作業(yè)，并豐富作業(yè)的內(nèi)容。同樣，老師在教學(xué)中布置一些和實踐相關(guān)的問題讓學(xué)生進(jìn)行綜合性練習(xí)（比如各種產(chǎn)品宣傳、設(shè)計賀卡等等），讓學(xué)生按照自己選取的課題來找尋相關(guān)的資料和自作平面設(shè)計的方法，然后讓學(xué)生通過自己的能力完成任務(wù)。在課程結(jié)束以后，老師讓學(xué)生根據(jù)自己選擇的課題和制作過程，讓學(xué)生之間進(jìn)行溝通交流，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2 通過融合其他學(xué)科來培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

當(dāng)代社會的主要特點就是知識經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)在的社會需要的是全面發(fā)展的人才，在現(xiàn)在藝術(shù)體系中平面設(shè)計是一門新崛起的學(xué)科，由于它的時代性和現(xiàn)代性，使得社會對平面設(shè)計人才的要求更高了，需要每個人都有較高的技術(shù)和素質(zhì)。所以，在進(jìn)行平面設(shè)計的教學(xué)過程中，應(yīng)該將培養(yǎng)綜合型人才作為教學(xué)目的。在平面設(shè)計教學(xué)過程中，教師不但要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，還要重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，特別是針對平面設(shè)計專業(yè)或者與之相關(guān)的專業(yè)，就像培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)以及學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)。在平時教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生重視專業(yè)課之外的其他學(xué)科知識，將學(xué)生的專業(yè)課知識和美學(xué)知識、文學(xué)知識相互結(jié)合，使得設(shè)計出來的產(chǎn)品不但能傳達(dá)信息，還具有文化信息以及潮流思想。在教學(xué)中，老師在提高自己的專業(yè)課知識能力的同時，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)和營銷方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和觀察市場的能力。我們現(xiàn)在應(yīng)該重視學(xué)生綜合能力的提升，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，但是在實際教學(xué)中，不能為重視其他知識而忽略了專業(yè)課知識。教學(xué)應(yīng)該將平面設(shè)計作為教學(xué)核心，以其他專業(yè)作為鋪墊，實現(xiàn)“既專又全”的教學(xué)目的。

3 通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力來提升學(xué)生的綜合能力

（1）教學(xué)工作的開展以學(xué)生的創(chuàng)新心理為基礎(chǔ)。在平面設(shè)計教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身的創(chuàng)新心理來設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵部分，創(chuàng)新思維具有靈活性、獨特性以及變通等等的特點，這些特點使得在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的時候采取的方式一定是開放和自主的。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)該按照學(xué)生的創(chuàng)新心理特點來進(jìn)行實際教學(xué)工作。在教學(xué)中，學(xué)生能夠自主的選取自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，這樣一來，他們選取熟悉的材料能夠更有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生才能更好地設(shè)計出新穎獨特的作品。與此同時，教師在學(xué)生選取設(shè)計工具和設(shè)計內(nèi)容上對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，開闊學(xué)生的思維，讓學(xué)生能夠站在多個角度來設(shè)想設(shè)計問題。

（2）豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。大量的心理研究資料證明：興趣是智力發(fā)展的必要心理基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中，首先培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科知識的興趣，這樣才能將學(xué)習(xí)變得輕松愉快。我們在設(shè)計平面教學(xué)活動的過程中，特別要重視探索新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如在教學(xué)中采用小組合作討論教學(xué)法、探究實驗教學(xué)法等，這樣不但能豐富教學(xué)內(nèi)容，還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容的豐富性，能有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓他們的想象力更加豐富，為培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力奠定堅實的基礎(chǔ)。

4 通過培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

在進(jìn)行平面設(shè)計教學(xué)的過程當(dāng)中，需要充分地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和主體性。在平面設(shè)計中，創(chuàng)新能力是設(shè)計的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的時候，首要工作就是先培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，這也是現(xiàn)在平面設(shè)計學(xué)生缺乏的能力之一。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提是老師自身具備創(chuàng)新能力，才能更有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，平面設(shè)計課程是一門實用性較強(qiáng)的學(xué)科，理論知識的學(xué)習(xí)和實踐活動是相輔相成的，在平面設(shè)計中學(xué)習(xí)理論知識就是為實踐活動做鋪墊，所以在平面設(shè)計教學(xué)中強(qiáng)化實踐訓(xùn)練是必要的。加強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力能夠更好地加深學(xué)生對平面設(shè)計理論知識的記憶。在教學(xué)過程中，老師通過布置作業(yè)、設(shè)計作品以及期末檢查的方式來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計實踐能力訓(xùn)練。學(xué)校也應(yīng)該多創(chuàng)建一些校企合作的平臺，為學(xué)生制造走向社會，到實際企業(yè)去學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過在社會和企業(yè)中的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加真實地感受到平面設(shè)計在實際生活中的應(yīng)用與教學(xué)至今存在的差異，進(jìn)而不斷增強(qiáng)學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的綜合能力。另外，還可以鼓勵學(xué)生參與設(shè)計展覽與設(shè)計比賽，讓學(xué)生在參與比賽了解其他參賽人員的作品，了解其他學(xué)校、地區(qū)的學(xué)生的設(shè)計理念和設(shè)計創(chuàng)意，提高交流合作水平，尋找自身差距，既有利于提高學(xué)生積極性，又有利于提高學(xué)生平面設(shè)計的動手能力。

5 通過培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力來提升學(xué)生的綜合能力

在平面設(shè)計教學(xué)過程中，只要將學(xué)生的鑒賞能力提升到一定的水平，才能促進(jìn)學(xué)生的審美能力，才能更好地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出更加具有新意的平面設(shè)計作品。由于學(xué)生在課堂上的時間只有40分鐘，因此很有必要在課后給學(xué)生安排一些鑒賞性平面作業(yè)，也可以讓學(xué)生欣賞一些有名的作品，與此同時讓他們寫下感受。在平面設(shè)計教學(xué)過程中，應(yīng)該有效的使用課堂時間，在課堂上給學(xué)生展示優(yōu)秀的作品，并經(jīng)常給學(xué)生搜集一些近期比賽的獲獎作品信息。讓學(xué)生在一起探討這些作品，并找到規(guī)律，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及鑒賞能力。在鑒賞作品的時候，應(yīng)該掌握一些相關(guān)的作者信息，分析作者創(chuàng)作的背景以及環(huán)境，找出作者創(chuàng)作此作品的構(gòu)思和想法。這樣的方式能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的作品鑒賞能力，并提升學(xué)生的綜合能力。

6 結(jié)束語

平面設(shè)計的教學(xué)方法要適應(yīng)時代的發(fā)展潮流，在教學(xué)過程中應(yīng)該按照社會發(fā)展的要求改善教學(xué)方法，提升教師自身的理論知識來優(yōu)化學(xué)生的知識，更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，與其他學(xué)科相結(jié)合，培養(yǎng)適合社會發(fā)展的全面性平面設(shè)計人才。

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