摘 要：童裝配色與成人裝配色相比，具有一定的特殊性，其首先要符合不同年齡階段兒童生理、心理發(fā)育的特征，其次才是配色的審美需求。在實(shí)際的童裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，其配色手法豐富而靈活，色相環(huán)、大自然的物象色彩等都是很好的配色依據(jù)。

關(guān)鍵詞：童裝；配色；方法

1 童裝配色與兒童生理、心理發(fā)展的關(guān)聯(lián)性

童裝配色除了滿(mǎn)足人們的一般審美需求外，其顯著的特殊性在于童裝在配色過(guò)程中受到一定的局限，這種局限源于兒童本身的生理及心理發(fā)育的特點(diǎn)征。兒童身心處在生長(zhǎng)和發(fā)育階段，對(duì)色彩的感知和情感也正處在認(rèn)識(shí)階段，因此，不同年齡段的童裝色彩配置應(yīng)充分體現(xiàn)出該年齡段兒童對(duì)色彩的生理適應(yīng)和心理適應(yīng)，因此了解童配色與兒童生理及心理發(fā)展的關(guān)聯(lián)性是做好童裝配色的前提。

1.1 嬰童裝配色

嬰兒睡眠時(shí)間長(zhǎng)，視覺(jué)神經(jīng)尚未發(fā)育完全，色彩心理不健全，這一階段童裝主要以保健和舒適為原則，強(qiáng)調(diào)安靜、舒緩的色彩氛圍，以明度、彩度適中的淺淡、雅致的色彩為主，如白色、淡粉、淡藍(lán)、淡紫、淡黃、米色、奶白色等，清新、明快的色彩氛圍更能襯托嬰兒稚嫩的皮膚；一般來(lái)講太過(guò)鮮艷、強(qiáng)對(duì)比或深沉的色調(diào)也是不適宜的。

1.2 幼兒裝配色

幼童總體表現(xiàn)為活潑可愛(ài)、好動(dòng)的性格特征。因此，幼童裝色彩適宜鮮艷或耐臟的色調(diào)，如鮮亮的純色、對(duì)比色搭配會(huì)給人明朗、歡悅和輕松的印象；藏藍(lán)、咖啡色、土黃等深色調(diào)除了具有耐臟的實(shí)用功能外，與白色或柔和的色彩搭配會(huì)使童裝產(chǎn)生小大人似的優(yōu)雅和莊重感，別有一番成人裝的氣質(zhì)。

1.3 小童裝配色

小童裝色彩設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)他們的活潑、天真、可愛(ài)、好奇、好學(xué)、好動(dòng)的心理特征。高純度、高明度等明快的色彩較為適宜，如紅色、綠色、黃色、藍(lán)色、紫色等純色搭配奇幻的動(dòng)物或卡通圖案、鮮艷的花草紋樣等，最適合表現(xiàn)孩子天真、童趣以及無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的特征。但由于受到時(shí)代文化、流行趨勢(shì)或流行色的影響，這種配色風(fēng)格也并非是一成不變的刻板原則，低彩度、無(wú)彩色或者協(xié)調(diào)柔和的色彩也會(huì)使小童裝展現(xiàn)出另一種莊重和正式感，賦予頑皮的童年一抹智慧而聰穎的色彩，進(jìn)而培養(yǎng)他們獨(dú)立的個(gè)性和審美觀。

1.4 中童裝配色

這一時(shí)期的兒童處在學(xué)齡期，他們對(duì)色彩有一定的認(rèn)知，且有自己的偏好。一般以調(diào)和的色彩為主，比如校服色彩以藍(lán)色、藏青、白色或者紅色為主，展現(xiàn)出大方、莊重的風(fēng)格。春夏裝色彩以清新、明朗為基調(diào)，如白色、天藍(lán)、淺黃色、草綠色等，適當(dāng)加入灰色調(diào)和；秋冬裝色彩以溫暖的中性色為主，如藏青、土黃、墨綠、暗紅、咖啡色等。這一時(shí)期童裝的配色自由度較大，但要體現(xiàn)兒童積極、健康向上的精神風(fēng)貌。

1.5 大童裝配色

大童特指處在中學(xué)時(shí)期的青少年。隨著年齡的增長(zhǎng)以及對(duì)社會(huì)、人生了解的逐漸加深，他們的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，也逐漸形成了自己的性格氣質(zhì)。紅色、白色、橘黃色、玫瑰粉色、藍(lán)色、黃色、綠色等都能體現(xiàn)出他們的青春朝氣，而無(wú)彩色及中性色也會(huì)烘托出他們求新、求異、求奇、善變的個(gè)性特征，流行色更是他們衣櫥中不可缺少的色彩。

2 童裝配色的方法

2.1 以色相環(huán)為依據(jù)的童裝配色

（1）同色系搭配。同種色搭配柔和而文雅，能產(chǎn)生秩序的漸進(jìn)美感，端莊而沉靜。但這種配色方法也易造成呆板而缺乏生氣的印象?？稍谂渖珪r(shí)加大色彩明度、純度變化的梯度；或者通過(guò)質(zhì)感對(duì)比、塊面分割來(lái)提升色調(diào)的層次感；也可適當(dāng)添加點(diǎn)綴色，打破色調(diào)的乏味和無(wú)力，在調(diào)和統(tǒng)一的基調(diào)中求得明快的對(duì)比效果。（2）鄰近色搭配。鄰近色含有相同的色素成分，易于調(diào)和，視覺(jué)上呈現(xiàn)出雅致、柔和、耐看的效果。鄰近色在搭配時(shí)要明確主色調(diào)，不同色彩在搭配時(shí)應(yīng)注意面積、分割形式及排列順序等美學(xué)原理，不要忽略無(wú)彩色對(duì)色調(diào)整體的調(diào)和作用。鄰近色的搭配較為豐富，任意兩種或三種鄰近色搭配都能獲得協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的效果。因此，是最為普遍的童裝配色方法。（3）對(duì)比色搭配。對(duì)比色搭配具有較強(qiáng)的刺激性，產(chǎn)生濃烈的色彩氣氛，但同時(shí)也能給人帶來(lái)耳目一新和驚艷的感受。在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中，對(duì)比色一般不單獨(dú)存在，黑、白、灰無(wú)彩色會(huì)起到重要的調(diào)和作用。在運(yùn)用對(duì)比色搭配時(shí)，要特別注意設(shè)計(jì)對(duì)象的年齡及生理、心理發(fā)育的特點(diǎn)，強(qiáng)對(duì)比色一般不適用于嬰幼兒服裝。

2.2 以自然色彩為依據(jù)的童裝配色

（1）以季節(jié)色彩為依據(jù)的童裝配色。大自然是最具魅力的色彩魔法師，它會(huì)隨著季節(jié)的變化而變幻出多姿多彩的色調(diào)。春季洋溢著溫和、清新而明快的色彩氛圍，是生命和希望的象征，高明度色調(diào)、中性色調(diào)及淺色調(diào)最適宜春季童裝的色彩；夏季炎熱，讓人焦躁不安，童裝配色要強(qiáng)調(diào)清新、爽潔的色彩氣氛，寧?kù)o的冷色和反光性強(qiáng)的清淡色調(diào)就最為適宜；秋季是成熟的季節(jié)，大自然呈黃、褐色調(diào)，沉穩(wěn)而厚重，童裝配色也以沉穩(wěn)、飽滿(mǎn)、柔和的中性色為主，適當(dāng)點(diǎn)綴高明度的有彩色來(lái)提升童裝的活力；冬季氣候寒冷，大自然顯得單調(diào)而沉悶，此時(shí)童裝配色以吸光性強(qiáng)的深色和暖色為宜。（2）以物象色彩為依據(jù)的童裝配色。1）以動(dòng)物色彩為靈感的童裝配色。世界上的動(dòng)物種類(lèi)繁多，雖然有些個(gè)體差異較大，但縱觀整個(gè)動(dòng)物界我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們基本具備一個(gè)共同的特征，那就是在長(zhǎng)期的自然進(jìn)化過(guò)程中形成了豐富而和諧的體表色彩系統(tǒng)。如孔雀的色彩尤其豐富、多變，灰色、黑色的無(wú)彩色配合孔雀藍(lán)、孔雀綠色的明度變化以及土黃色、赭石色等暖色調(diào)的對(duì)比，使得色彩的層次感尤其突出。在童裝配色中，若以孔雀色為基調(diào)，則色彩的灰度較大，色調(diào)略顯濃重，比較適合時(shí)尚、前衛(wèi)的大童裝；鸚鵡色彩的對(duì)比度更強(qiáng)，且純度更高，具有非常強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，如大紅色、黃色、藍(lán)色、綠色以及黑白色等的搭配異常醒目，具有熱情、活潑的視覺(jué)印象，非常適合小童裝及中童裝的色彩搭配，設(shè)計(jì)師可根據(jù)童裝的風(fēng)格及適應(yīng)年齡選擇適合的色彩系統(tǒng)，或選取部分配色加入到童裝的色彩設(shè)計(jì)中。雖然動(dòng)物的色彩豐富，變化萬(wàn)千，但是在童裝配色過(guò)程中要注重主色、配色以及點(diǎn)綴色等的組合關(guān)系。2）以植物色彩為靈感的童裝配色。我們生活在大自然中，與我們的生命息息相關(guān)的莫過(guò)于植物類(lèi)。各種花卉、瓜果、葉草以及樹(shù)木等，他們的色彩會(huì)隨著季節(jié)、生長(zhǎng)周期的不同而產(chǎn)生豐富的變化。例如，花朵從含苞待放、到盛放、到枯萎等的變化過(guò)程中，色彩也由淡轉(zhuǎn)濃、由濃轉(zhuǎn)灰的變化；而各種葉草從春季的嫩黃、嫩綠到夏季的翠綠、蔥綠再到秋季的黃色、褐色或者紅色等的變化，都是我們萃取童裝色彩的靈感源泉。在以植物色彩為靈感的配色中要注意色彩的選擇與童裝風(fēng)格的整體搭配，色彩配比要有主次感和秩序感或者配合面料的肌理變化來(lái)增加色彩的層次感。3）以環(huán)境色彩為靈感的童裝配色。這里指的環(huán)境色主要指土石色，包括巖石、泥土、沙灘色、沙石色、礦石色及礁石色等。如我們西北地區(qū)的丹霞地貌，呈現(xiàn)濃烈的黃色及紅褐色調(diào)，異常壯觀；而經(jīng)年累月在風(fēng)化作用侵蝕下的巖石，也呈現(xiàn)出咖啡色系、青黑色系、冷暖交融的青灰色系以及銹紅色、姜黃、豆綠、灰茶色色系等，這些低純度、中明度的色彩組合呈現(xiàn)出雅致、成熟而穩(wěn)重的個(gè)性美感，一般適合于年齡較大的兒童或另類(lèi)、前衛(wèi)的服裝風(fēng)格。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐蓉蓉.服裝色彩設(shè)計(jì)[M].上海：東華大學(xué)出版社，2010.

作者簡(jiǎn)介：劉麗麗（1984—），女，河北唐山人，研究生，重慶文理學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院助教，研究方向：服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)。