楊東　熊載博

摘 要：本文主要分析了目前大學畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加并且就業(yè)率不斷下降的實際問題，并且要對大學生就業(yè)難的原因進行合理的分析，與此同時針對這些問題提出了切實可行的有效對策。

關(guān)鍵詞：大學生就業(yè)；就業(yè)困難；原因；對策

一、前言

為能夠提高大學生畢業(yè)生就業(yè)率，這就要求大學生要充分利用自身的業(yè)余時間到用人單位去實習，這樣做不僅可以將自身所學知識與實踐操作聯(lián)系起來；而且可以提高自身的實踐操作能力。除此之外，大學生畢業(yè)生要樹立信心，敢于挑戰(zhàn)自己。

二、分析大學生就業(yè)難的主要原因

自1999年以來，高校開始擴招，高等教育的大眾化開始為更多的學生提供更多的受教育機會，在提供教育機會的同時也帶來了一系列的社會矛盾。高校的不斷擴招給大學生就業(yè)帶來了很多負面效應(yīng)，造成大學生就業(yè)困難的原因是多種多樣的。

（一）從外部原因來講。隨著高等教育的不斷發(fā)展，從1999年以來，各大高校開始實行擴招政策，這就使得高等教育得到了快速的發(fā)展，并且畢業(yè)人數(shù)在不斷增加，并且呈現(xiàn)出跳躍式的增長。然而社會對人才的需求越來越慢，這就使得熱門專業(yè)人才出現(xiàn)了過剩的現(xiàn)象。

目前，高等教育人才培養(yǎng)已經(jīng)不能夠適應(yīng)社會對人才的需求。有一部分非正規(guī)化民辦學院主要是以營利為目的，并且在師資力量以及各種教學條件等方面都比較差，因此校內(nèi)的整體學習氛圍比較差。還有一部分高校在設(shè)置課程、設(shè)置專業(yè)以及培養(yǎng)人才過程中沒有將畢業(yè)生的就業(yè)與社會需求結(jié)合起來，從而不能夠很好的適應(yīng)社會的發(fā)展。除此之外，還有一部分高校在設(shè)置專業(yè)的時候過于細化，這就使得畢業(yè)生的知識面比較狹窄，最終影響了畢業(yè)生的就業(yè)。

由于大學生畢業(yè)生供應(yīng)與社會需求存在一定的錯位。一些用人單位為了節(jié)約成本，一味的追求就業(yè)者的工作經(jīng)驗。然而，現(xiàn)階段我國的高校體制過于注重理論素養(yǎng)，然而卻忽視了培養(yǎng)大學生的實際動手能力以及處理問題的能力。還有一些用人單位對應(yīng)聘者的專業(yè)進行限制，在招聘過程中首先看的畢業(yè)生的專業(yè)而不是畢業(yè)生的綜合素質(zhì)以及潛力發(fā)展。

由于國家就業(yè)政策的不健全這就會對大學生的就業(yè)產(chǎn)生一定的影響。在現(xiàn)實就業(yè)過程中，我國還存在著就業(yè)歧視的問題，比如：性別歧視、年齡歧視以及學歷歧視等都會對大學生的就業(yè)產(chǎn)生一定的影響。

（二）從內(nèi)部原因來講。大學生不合理的就業(yè)觀念。有一部分大學生不知道自己適合做什么職業(yè)，沒有考慮過自身的職業(yè)規(guī)劃，還有一部分學生愛面子，不愿意彎下腰從基層做起，目光僅僅停留在大城市、大城市以及大單位等，一味的追求到沿海發(fā)達城市發(fā)展，這樣盲目的追求外在條件，從而加大了自身的就業(yè)難度。

有一部分大學生由于自身的能力存在欠缺，并且沒有正確的認識到自我，因此有一部分學生在找到工作后眼高手低，從而不利于大學生畢業(yè)生的發(fā)展。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究可以得出，大學生都希望自身能夠擁有較高的薪酬，并且在工作過程中不要耗費太多的時間以及精力，從而造成了許多大學生面臨著失業(yè)的情況。還有一部分大學生在就業(yè)過程中出現(xiàn)了心理不健康等現(xiàn)象，他們心理上會出現(xiàn)自卑或者自負等，從而使得畢業(yè)生不能夠?qū)⒆陨淼膶嶋H情況展現(xiàn)給用人單位，最終使得畢業(yè)生錯過了就業(yè)機會。

三、探討大學生就壓的主要指導對策

（一）大學生要更新自身的就業(yè)觀念，提高自身的綜合能力以及素質(zhì)。隨著就業(yè)形勢的不斷轉(zhuǎn)變，此時大學生要不斷更新自身的就業(yè)觀念，從而可以使得自身的綜合能力以及素質(zhì)在不斷提高。首先，大學生要掌握一定的專業(yè)技能，學習好處理人際關(guān)系的能力。其次，大學生要確定長遠的發(fā)展目標，不斷轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)觀念，根據(jù)自身的實際情況來選擇合適的崗位。最后，大學生要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，提高自身的實際操作能力。

（二）先就業(yè)后擇業(yè)的觀念很重要。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，首先要找到一份可以確保自己生存的工作，然后再抱著找事業(yè)的心態(tài)去尋找合適自己的工作。在選擇工作的時候，大學生要抱著務(wù)實的態(tài)度來進行，從而可以使得自己在嚴峻的就業(yè)形勢下找到自己的立足之地。

（三）不斷加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導。高校要不斷加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導，第一，高校要將就業(yè)指導納入教學計劃中，并且要充分借鑒先進的指導經(jīng)驗，綜合我國高校就業(yè)指導體系；第二，要建立具有高素質(zhì)的、專業(yè)化的就業(yè)指導隊伍，不斷提高學生的求職技巧，最終使得畢業(yè)生的就業(yè)觀念得到調(diào)整。

（三）高校要根據(jù)市場需求來制定科學的就業(yè)指導方案。 對于高校來說，要不斷進行內(nèi)部改革，高校不僅要根據(jù)市場的需求來設(shè)置專業(yè)，而且要建立大學生就業(yè)機制，從而可以提高大學生畢業(yè)的求職能力，而且可以為社會提供更多有用的人才。

（五）政府要不斷進行改革，建立制度化的大學生就業(yè)保障長效機制。政府要提高薪酬待遇鼓勵大學生畢業(yè)生到貧困地區(qū)進行就業(yè)，并且要不斷消除大學生就業(yè)的各種政策限制，對就業(yè)渠道進行擴大，最終使得就業(yè)市場得到了完善以及規(guī)范。

結(jié)語：由于大學生的就業(yè)問題是一項長期的以及系統(tǒng)性的工程，這就要求社會各界要重視大學生的就業(yè)問題，從而可以使得大學生的就業(yè)問題得到改善。

參考文獻：

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