馬磊

紡紗系列課程群是紡織工程專業(yè)培養(yǎng)方案中紡紗知識模塊的一組課程，由“紡紗原理”“現(xiàn)代紡紗技術(shù)”“紡紗實驗”等 7 門理論與實踐課程組成，對應(yīng)紡織產(chǎn)業(yè)鏈的前端，在紡織工程專業(yè)知識構(gòu)建與培養(yǎng)中是基礎(chǔ)。該系列課程群經(jīng)過持續(xù)建設(shè)與改革實踐，取得如下 5 方面的成果。

（1）以學(xué)生為主體、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教研與實踐中，梳理了紡紗系列課程間的相互銜接關(guān)系，明確了知識與內(nèi)容、理論與實踐的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建了涵蓋紡紗“基本原理→工藝設(shè)計→質(zhì)量控制→新型紡紗→花式紗線”全過程的相互銜接的、逐級遞進的、理論與實踐并重的紡紗全過程課程體系。

（2）通過實行青年教師導(dǎo)師制、選派青年教師到國內(nèi)外高水平大學(xué)學(xué)訪、引進有工程實踐背景的專兼職教師等，優(yōu)化了隊伍的知識與學(xué)緣結(jié)構(gòu)，形成了以教學(xué)名師領(lǐng)銜、優(yōu)秀中青年教師組成的教學(xué)團隊。

（3）以行業(yè)發(fā)展及人才需求為背景，將最新的紡紗科技成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，編寫出版了《紡紗學(xué)》等 8 部系列教材，涵蓋與更新了紡紗系列課程的理論與實踐教學(xué)內(nèi)容。同時引進最新英文原版教材，并通過編譯出版了雙語教材講義。

（4）在輔教輔學(xué)方面實現(xiàn)了系列課程網(wǎng)絡(luò)資源的共享。綜合運用現(xiàn)代教育技術(shù)，建立了體現(xiàn)課程體系特點的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。通過上傳理論與實踐教學(xué)授課錄像、制作內(nèi)容豐富生動的多媒體教學(xué)課件，不斷完善和更新課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站內(nèi)容，搭建了紡紗系列課程的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

（5）自主研發(fā)了 9 套數(shù)字化小型化紡紗系統(tǒng)，構(gòu)建了數(shù)字化小型化的紡紗全流程的模擬實驗平臺；利用學(xué)科專業(yè)投資購置最新紡紗設(shè)備，與原有設(shè)備結(jié)合組成了紡紗工程實訓(xùn)平臺。依托紡紗模擬平臺和工程實訓(xùn)平臺，結(jié)合實驗實踐教學(xué)內(nèi)容的更新、課外實踐環(huán)節(jié)的增加等措施，實現(xiàn)了紡紗系列課程中實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的模擬訓(xùn)練與工程實訓(xùn)的結(jié)合。

本項目在改革與實踐過程中解決了一系列的教學(xué)問題，課程體系建設(shè)實現(xiàn)了紡紗系統(tǒng)知識的整合與構(gòu)建，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)與掌握；系列教材建設(shè)更新了教學(xué)內(nèi)容；網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源建設(shè)提高了教與學(xué)的效率與效果，實現(xiàn)了共享；實踐教學(xué)平臺建設(shè)強化了學(xué)生工程實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

據(jù)項目負(fù)責(zé)人天津工業(yè)大學(xué)教授王建坤介紹，在成果的推廣應(yīng)用階段，紡紗系列課程體系在該校紡織工程專業(yè)培養(yǎng)方案中已連續(xù)實施 6 屆，同時也被相關(guān)院校借鑒；國家級規(guī)劃教材《紡紗學(xué)》在該校紡織工程專業(yè)已連續(xù)使用 6 屆，教學(xué)效果好，同時也是許多其它紡織類院校同類課程的指定教材；課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站從2004年運行以來，不斷進行擴充與更新，對該校及遠(yuǎn)程相關(guān)院校的學(xué)生和教師，甚至是工廠企業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到了重要的示范和輻射作用；多媒體教學(xué)課件連續(xù)使用 5 年，得到了業(yè)內(nèi)專家的一致好評，在全國多媒體課件大賽中取得優(yōu)異的成績；實踐教學(xué)平臺已在該校紡織工程專業(yè)實踐教學(xué)中連續(xù)應(yīng)用 4 屆，依托該平臺，學(xué)生在各類專業(yè)科技或設(shè)計競賽中多人次獲獎。其中在2006年至2008年全國紡織行業(yè)組織的產(chǎn)品及創(chuàng)意設(shè)計比賽中，紡織工程專業(yè)50余名學(xué)生的作品獲獎，并有20余項學(xué)生作品被企業(yè)用于生產(chǎn)；在2009年至2012年的全國紗線設(shè)計大賽中，該專業(yè)學(xué)生獲得一等獎 1 項、二等獎 1 項、三等獎多項。