瞿謀略

摘 要： 網(wǎng)絡流行語作為一種特殊的網(wǎng)絡交際語言，為了滿足普通網(wǎng)民的某種需求而創(chuàng)作，在現(xiàn)代網(wǎng)絡環(huán)境中廣泛流行的語言符號，包括網(wǎng)絡上出現(xiàn)的頻率較高的字詞、短語和特定的句子。隨著現(xiàn)代信息社會的發(fā)展，網(wǎng)絡流行語不斷融入到人們的日常生活，特別對高中語文教學有著重要的影響。然而，網(wǎng)絡流行語對高中語文教學的影響不僅僅是單方面的負面影響，還有化繁為簡、增加課堂趣味性等有利的影響。本文從對網(wǎng)絡流行語的簡介開始探析網(wǎng)絡流行語對高中語文教學的影響，指出高中語文教學在實踐中應該的注意的事項。

關鍵詞： 網(wǎng)絡流行語；高中語文；影響

一、網(wǎng)絡流行語的簡介

1.網(wǎng)絡流行語的產(chǎn)生。21世紀是信息時代，隨著我國社會的信息化快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不斷融入到了人們的生活，人們的生活、生產(chǎn)、學習和工作都離不開互聯(lián)網(wǎng)的當今社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)變成了深受人們喜愛的交流平臺。以互聯(lián)網(wǎng)為主的網(wǎng)絡交際平臺，深受人們喜愛，是因為其信息具有方便、及時、豐富和匿名的特點，人們的交流方式從以前的寄信轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的網(wǎng)絡聊天形式，人們再也不用擔心交流速度慢、交流方式單一等現(xiàn)象的出現(xiàn)。然而網(wǎng)上交流不是完美無缺的，網(wǎng)上交流主要以語言文字符號形式完成，語言文字的書寫速度遠慢于閱讀和口語表達的速度，顯得網(wǎng)上交流很不方便。對此，年輕人為主的普通網(wǎng)民靠著自己活躍的思想、豐富的創(chuàng)新性、熱愛新事物和追逐時尚的特點，不接受傳統(tǒng)規(guī)范的舒服，廣泛發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造出了所謂的網(wǎng)絡語言。由于，網(wǎng)絡語言具有創(chuàng)新性、時尚性、合理性和簡易性等特點，很容易被廣大網(wǎng)民所接收，流行于網(wǎng)絡交流平臺中。

2.網(wǎng)絡流行語的特點。

第一，隨意性。網(wǎng)絡流行語隨意性是指它缺乏規(guī)范性，不接受漢語言文學的任何傳統(tǒng)規(guī)范，即它不是規(guī)范的現(xiàn)代漢語。網(wǎng)民按照自己的需求可以隨意使用網(wǎng)絡語言，不接收任何規(guī)范的束縛，對高中語文教學的影響很大。

第二，簡潔性。眾所周知，信息時代最大特點就是人們崇尚快節(jié)奏的生活方式，提倡工作效率，希望一切事物都簡潔、方便。在網(wǎng)絡交流平臺中，網(wǎng)民為了方便省時，提高文字的書寫速度，就產(chǎn)生了簡潔的網(wǎng)絡流行語。如：886是“拜拜”的意思，7456是“氣死我了”等。

第三，創(chuàng)新性。由于網(wǎng)絡流行語的創(chuàng)造者一般都是年輕人為主的普通網(wǎng)民，他們本身就是充滿活力，追逐時尚，是崇尚創(chuàng)新的網(wǎng)絡群體。所以，創(chuàng)新性就成了網(wǎng)絡流行語的另外一個特點，為網(wǎng)絡交流增添了一份色彩。

第四，時代性。網(wǎng)絡信息的即時性是網(wǎng)絡流行語具有時代性的基礎，網(wǎng)絡語言是時代的反映，網(wǎng)絡流行語是當今信息時代的典型反映。由于網(wǎng)絡世界具有虛擬和匿名的特點，正因為如此，網(wǎng)民在虛擬的網(wǎng)絡世界喜歡用自己的語言來表達自己對現(xiàn)實社會事物的看法。

二、網(wǎng)絡流行語對高中語文教學的影響

網(wǎng)絡流行語是一把雙刃劍，看到網(wǎng)絡流行語對高中語文教學的負面影響的同時，我們不能忽略網(wǎng)絡流行語的特征對高中語文教學的啟示?？傊W(wǎng)絡流行語有自身現(xiàn)代化的先進的思想，也有對語文教學不利的方面，下面本文探析網(wǎng)絡流行語對高中語文教學的正面和負面影響：

1.網(wǎng)絡流行語對高中語文教學的正面影響。

第一，增強課堂趣味性。由于高中學生學習壓力大，對每門課程對有被動學習的態(tài)度，嚴重缺乏主動性和積極性，影響語文教學的質(zhì)量和效率。網(wǎng)絡流行語具有形象生動、幽默詼諧等特點，便于學生記憶，所以說網(wǎng)絡流行語可以增強課堂趣味性，消除“枯燥乏味”的課堂氣氛。

第二，化繁為簡。網(wǎng)絡流行語化繁為簡的特點，是深受網(wǎng)民喜愛和廣泛流傳的前提條件，是網(wǎng)絡流行語的顯著優(yōu)勢。高中語文教學主要依賴學生的記憶能力，大部分知識點都要背誦，因此，語文教學中利用網(wǎng)絡流行語化繁為簡的特點，極大的幫助學生提高學習效率。

第三，理論聯(lián)系實際。由于網(wǎng)絡流行語具有很強的時代性，因為它來源于一定的社會現(xiàn)實，反映一定的社會現(xiàn)象，體現(xiàn)網(wǎng)民對現(xiàn)實生活中時事的看法。高中語文教學中網(wǎng)絡流行語的理論聯(lián)系實際的特點已經(jīng)開始被利用，把書本知識與社會問題聯(lián)系起來分析，不僅能提高學生對社會問題的解決能力，還能調(diào)動學生的主動性和積極性。

2.網(wǎng)絡流行語對高中語文教學的負面影響。

第一，.不規(guī)范的表述形，影響學生語言的健康成長。網(wǎng)絡流行語不接受語言文字的任何束縛，具有很強的隨意性，沒有現(xiàn)代漢語統(tǒng)一的規(guī)范標準。網(wǎng)絡流行語不僅文字和表述形式不規(guī)范，同時流傳于很多不良文字，一概被高中學生吸收進來，導致學生在使用語言時容易產(chǎn)生表意不清、亂用詞匯、中西夾雜的情況，阻礙他們形成良好的語言能力。

第二，網(wǎng)絡寫作程序化，導致學生語言能力的退化。網(wǎng)絡流行語在網(wǎng)絡上的寫作環(huán)境程序化，提供一種程序化寫作模式，從而阻斷學生形成語言能力的途徑，降低他們自我學習能力，弱化他們觀察生活、分析事物的辨別能力。

第三，網(wǎng)絡不良文字扭曲學生心理和情感，導致學生語言出現(xiàn)粗俗化的傾向。網(wǎng)絡流行語中包含著粗俗的、庸俗的不良文字，對高中學生純樸、純真的心理和情感具有很大的負面影響，對他們的心理和情感產(chǎn)生毒害，導致心理失衡，思想畸形等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。

三、結語

上文中談到網(wǎng)絡流行語對高中語文教學的影響，其影響不僅僅是負面的，還有有利于語文教學的正面影響，因此，對于網(wǎng)絡流行語我們在提高警惕的基礎上，應當寬容對待，加強網(wǎng)絡流行語的規(guī)范工作，分清其健康與不健康的成分，重視學生良好的語言能力的形成過程，切記我們傳承傳統(tǒng)語言文化的責任。

參考文獻

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