張石金

班主任是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指揮者，班主任的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來很大的影響。因此，班主任的工作不能簡(jiǎn)單化，要時(shí)刻用心，注意方法，切實(shí)深入細(xì)致地開展各方面的工作。要讓工作出色，必須傾注自己大量的精力。下面就結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感悟。

一、樹立良好形象，身教重于言教

班主任工作是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的行動(dòng)和表率吸引人，影響人。也就是說，對(duì)學(xué)生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行?！笨梢姡?fù)責(zé)教育教學(xué)重任的班主任，要想做好班級(jí)管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。

二、把培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為工作重點(diǎn)

1.充分發(fā)揮班干的得力作用。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，由他們擔(dān)任班干部，組成集體核心。使他們成為班集體的核心力量和班主任、教師的工作助手，在挑選班干部時(shí)，對(duì)班干部要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。讓他們認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)班集體所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，及時(shí)向他們了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)及各方面情況，并培養(yǎng)他們做思想工作的能力。在班干部的工作中，一定要注意相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在班主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，團(tuán)結(jié)一致地為本班工作，為同學(xué)服務(wù)。

由于平時(shí)重視對(duì)班干部的培養(yǎng)，為他們樹立威信，給他們創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，對(duì)于班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，我只起到指導(dǎo)、監(jiān)督作用，而真正組織開展的便是班干部一幫人。班干部除帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)并開展各項(xiàng)活動(dòng)外，還擔(dān)負(fù)起以板報(bào)為陣地的鼓勵(lì)宣傳任務(wù)。板報(bào)做到每?jī)芍芤黄冢匾?jié)日增加或更換內(nèi)容，板報(bào)主要以學(xué)習(xí)方法、好人好事、個(gè)人心聲、對(duì)班集體的意見、建議和看法等為主要內(nèi)容，創(chuàng)造了一個(gè)健康向上的氛圍，為培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起到了促進(jìn)作用。

2.在班主任工作中，班主任要特別注意自己的言行舉止，做學(xué)生的表率。

凡事要注意堅(jiān)持原則，對(duì)原則問題不能讓步，如學(xué)生做錯(cuò)了事，違反了校規(guī)校紀(jì)，該批評(píng)的就要批評(píng)；對(duì)那些屢教不改的，該處理的就要處理。否則，班級(jí)管理工作難度更大。

3.精心策劃好每次班會(huì)課。

班會(huì)是班主任與學(xué)生交往交流、溝通的主要平臺(tái)，精心策劃好每次班會(huì)課是培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的首要條件。每周的班會(huì)應(yīng)圍繞學(xué)校當(dāng)前的中心工作制定班會(huì)內(nèi)容，或采用主題班會(huì)的形式，班主任作引導(dǎo)發(fā)言，同學(xué)們參與討論。班主任不要把班會(huì)課當(dāng)成是個(gè)人演講的平臺(tái)和教訓(xùn)學(xué)生的地方，否則效果不好。

三、 注意做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作

在任何一個(gè)班級(jí)中都免不了存在少部分后進(jìn)生問題，少部分后進(jìn)生確實(shí)給班級(jí)工作帶來較大的難度。這部分同學(xué)的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、紀(jì)律意識(shí)都較差，班主任應(yīng)多找他們談話，善于和他們交朋友并善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們少批評(píng)。

四、班主任對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和談話、家訪。

1.對(duì)學(xué)生的禮貌、儀表儀容指導(dǎo)，自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

班主任要在各種活動(dòng)中教育學(xué)生在與人的交往中，舉止行為和語言都能表現(xiàn)出一個(gè)人待人接物的文明禮貌。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的坐、立、行、走、讀、寫的教育，平時(shí)注意觀察、引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生端莊、大方的儀表儀容。自我服務(wù)主要是教育學(xué)生能照料自己的起居，做一些力所能及的事，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力。

2.班主任個(gè)別談話和家訪的藝術(shù)。

談話是班主任開展工作的主要手段之一，通過談話，能了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中碰到的困難和思想上出現(xiàn)的問題，為自己下一步的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。要使談話取得好的效果，應(yīng)注意這么幾點(diǎn)：（1）談話要有目的，用什么方法，教師要做到心中有數(shù)。（2）談話的態(tài)度要真誠(chéng)，語氣要平和，創(chuàng)設(shè)一種和諧的氣氛，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任感，愿意訴說心里話。（3）談話時(shí)要時(shí)刻注意觀察學(xué)生的情緒、情感的變化，隨時(shí)調(diào)節(jié)談話的內(nèi)容，把握主動(dòng)權(quán)。（4）談話要注意場(chǎng)合和時(shí)間。家訪是教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生情況的一種教育方法。目的在于溝通思想、互通情況，達(dá)到教育學(xué)生的一致性。接班前要進(jìn)行家訪，可以初步了解學(xué)生的生活和家長(zhǎng)的教育方法；學(xué)生有進(jìn)步或發(fā)生問題時(shí)進(jìn)行家訪，可以與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，使學(xué)生能進(jìn)一步提高，可及時(shí)妥善地解決問題。在家訪時(shí)，與家長(zhǎng)談話時(shí)要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言，既要贊揚(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處，也要直言不諱地指出學(xué)生的不足之處，態(tài)度要真誠(chéng)，切忌告狀。多鼓勵(lì)，使他們感受到老師的關(guān)懷，這樣才能使他們慢慢地得到轉(zhuǎn)化。

一個(gè)好的班主任能夠帶好一個(gè)班，能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)幾十個(gè)合格建設(shè)者和接班人。說實(shí)話，只要我們的學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)認(rèn)可你，你就是一個(gè)合格稱職的班主任?？梢哉f，一個(gè)成功的班主任，就是一個(gè)藝術(shù)家，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家，因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒有生命力的作品，而是一個(gè)個(gè)活生生的人，是會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造無窮財(cái)富和價(jià)值的人。所有這些都說明了班主任工作的好壞對(duì)學(xué)校工作的重要意義，說明班主任對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)，這就決定了班主任必須由那些很有責(zé)任心、高素質(zhì)和有愛心的教師來擔(dān)任。endprint