摘 要：墻上文化作為一種獨(dú)特的教育方式，對(duì)學(xué)生的思想品德、智慧啟迪、興趣培養(yǎng)等起著非常重要的作用，墻上文化直觀、形象、生動(dòng)，加上藝術(shù)家逼真的繪畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)、精煉語(yǔ)言的生動(dòng)概括，更容易引起學(xué)生的注意和共鳴，一副美好的墻體文化作品，不但能引導(dǎo)學(xué)生積極向上，努力進(jìn)取，而且還會(huì)在他們幼小的心靈上烙下深深的印記。

關(guān)鍵詞：墻上文化；繪畫(huà)藝術(shù)；印記

一、墻上文化的特點(diǎn)

墻上文化最大的特點(diǎn)就是直觀、形象、生動(dòng)。我們學(xué)校大門口寬大的照壁上貼著一張巨幅畫(huà)卷，看了讓人感到振奮和驕傲，那就是2008年為迎接奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦而貼上的一幅美麗畫(huà)卷，整幅畫(huà)面幾乎占滿了高大寬闊的墻壁，顯得氣勢(shì)非凡，蔚為壯觀。畫(huà)面正中傲然矗立著國(guó)人為之驕傲的“鳥(niǎo)巢”，它氣勢(shì)恢宏，仿佛就像是一件藝術(shù)珍品；“鳥(niǎo)巢”前面是一大撥歡呼的人群，人群最前面站著五個(gè)小娃娃，它們個(gè)個(gè)透著靈氣，憨態(tài)可掬，這就是五福娃“貝貝、京京、歡歡、迎迎和妮妮”；五福娃的兩側(cè)是手持鮮花的少年兒童，后面是穿著民族盛裝的各族人民，他們張開(kāi)雙臂、敞開(kāi)胸懷、滿面笑容，仿佛正在熱情地迎接來(lái)自世界各地的體育健兒和貴客；在“鳥(niǎo)巢”的上方開(kāi)滿了五彩斑斕的各色焰火禮花，禮花的前方是奧運(yùn)五環(huán)，五環(huán)的下方赫然寫(xiě)著十個(gè)金光閃閃的大字：“同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想”；大字的下面又寫(xiě)著十二個(gè)小字：“綠色奧運(yùn) 科技奧運(yùn) 人文奧運(yùn)”。整幅畫(huà)面絢麗多彩；直觀形象地體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的盛大場(chǎng)面和先進(jìn)理念，每當(dāng)師生們走過(guò)照壁的時(shí)候，都會(huì)情不自禁地駐足觀看；站在它的面前，仿佛使人身臨其境，精神振奮，鼓舞著你也要加入到那些熱情奔放的人群之中。

這就是墻上文化的巨大魅力，它直觀、形象、生動(dòng)，充滿號(hào)召、鼓舞和鞭策。其實(shí)墻上文化就是一種更為廣大師生所喜聞樂(lè)見(jiàn)和容易接受的文化傳播方式。像這種類似的宣傳畫(huà)在我們校園到處都可以看到，如：古代數(shù)學(xué)家祖沖之，天文學(xué)家張衡，現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，還有全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣雷鋒等，每一個(gè)宣傳畫(huà)的背后都飽含著許多感人的故事和成就。學(xué)生通過(guò)感官認(rèn)知，形象生動(dòng)地理解了墻體畫(huà)面所傳遞的信息，潛移默化，觸動(dòng)靈魂。

二、墻上文化與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合可以加深印象

墻上文化的許多題材都來(lái)源于歷史故事和現(xiàn)實(shí)生活。而小學(xué)語(yǔ)文中的許多課文內(nèi)容又和這些墻上文化的題材相同,這就為同學(xué)們更好更深地理解提供了條件。記得在一次語(yǔ)文課上，正好講的是古代天文學(xué)家張衡的故事，平時(shí)同學(xué)們已通過(guò)教室墻體上的宣傳畫(huà)，了解了故事發(fā)生的內(nèi)容，所以，課堂教學(xué)氛圍熱烈而又輕松，他們對(duì)張衡發(fā)明的地動(dòng)儀很感興趣。雖然他們從未見(jiàn)過(guò)，但是根據(jù)課文描述，他們展開(kāi)了豐富想象：八根銅柱，八條龍，八個(gè)蛤蟆……當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆將其接住，銅丸震擊的聲音清脆響亮，值守人由此得知地震發(fā)生及方位。課后同學(xué)們紛紛都表示將來(lái)要像張衡一樣當(dāng)個(gè)科學(xué)家、發(fā)明家。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，教師順著話題循循善誘：同學(xué)們，要當(dāng)科學(xué)家沒(méi)有科學(xué)知識(shí)行不行呀？同學(xué)們齊聲回答：不行！那么我們現(xiàn)在要怎么辦呢？要好好學(xué)習(xí)！這樣，老師只要稍加引導(dǎo)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的影響是非常深刻的。

三、健康向上的墻上文化才是孩子們所需要的

墻上文化的作用是顯而易見(jiàn)的，但是，它同時(shí)也是一把雙刃劍，內(nèi)容健康向上，會(huì)把一個(gè)人領(lǐng)上理想的大道，如果內(nèi)容粗俗不良，則也會(huì)把一個(gè)人引入歧途。小學(xué)生的思想是非常單純善良的，他們對(duì)來(lái)自各方的信息尚缺乏正確的識(shí)別和判斷能力，他們思想稚嫩、思維簡(jiǎn)單，抵擋各種誘惑的能力也很差，大多數(shù)小孩只要是有趣、好玩、快樂(lè)就會(huì)順著引導(dǎo)去想、去做，這時(shí)老師或家長(zhǎng)就必須進(jìn)行及時(shí)監(jiān)管和正確的引導(dǎo)，讓他們多學(xué)習(xí)和接觸一些真、善、美的東西；要給小孩講清什么是好，什么是壞，什么是值得人們尊敬的東西，要逐步增強(qiáng)和提高他們的辨別能力、防范能力；要教育小孩在今后的人生道路上必須規(guī)避和遠(yuǎn)離那些沉溺于玩樂(lè)、綴其心志甚至是邪惡至丑的東西。

四、全社會(huì)重視和監(jiān)管才會(huì)確保內(nèi)容健康

墻上文化不僅僅存在于學(xué)校，而且還大量存在于校外的社會(huì)上，學(xué)校有學(xué)校和教師把關(guān)，內(nèi)容健康向上不成問(wèn)題，唯獨(dú)擔(dān)心的就是社會(huì)部分，它很可能存在魚(yú)龍混雜、良莠不齊，這就需要我們?nèi)鐣?huì)來(lái)重視和監(jiān)管，堅(jiān)決杜絕那些丑惡不良的東西上墻，最近一段時(shí)間許多大街的墻壁上貼上了一些公益宣傳畫(huà)，“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”“和諧社會(huì)，從我做起”，“生態(tài)環(huán)境美一點(diǎn)，舒心生活每一天”等，讓人看了賞心悅目，希望今后更多一些這樣的宣傳。

總之，辦好墻上文化絕不是學(xué)校一方的責(zé)任，而是全社會(huì)的責(zé)任，很可能要涉及你我他，所以，我們每個(gè)人都必須肩負(fù)起責(zé)任，辦好墻上文化。因?yàn)槲覀兇蠹叶加屑彝?、孩子，我們都懷揣著一個(gè)美好的希望——讓孩子健康成長(zhǎng)，祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。為了祖國(guó)的花朵，為了祖國(guó)的明天，我們共同努力共同維護(hù)，辦好墻上文化，營(yíng)造良好的文化道德氛圍。

作者簡(jiǎn)介：安永桂，甘肅永登縣人，自1987年參加工作以來(lái)一直從事小學(xué)一線教育工作，至今已有27年。

（作者單位 甘肅省蘭州永登縣柳樹(shù)鄉(xiāng)民族小學(xué)）

編輯 趙飛飛