李秀君

(資中縣疾控中心 四川內江 641200)

健康教育對小學生腸道寄生蟲感染率降低的影響研究

李秀君

(資中縣疾控中心 四川內江 641200)

目的:了解健康教育對小學生腸道寄生蟲感染率的影響，為降低小學生寄生蟲感染率提供有效方法。方法:選取四川省內江市資中縣幾所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的一、二年級的學生400名，將其按照數(shù)字表隨機抽樣的方法平均分為實驗組與對照組，每組200名學生，實驗組的學生進行健康教育，對照組不進行健康教育，經(jīng)過一段長時間后，通過糞便檢查，了解兩組學生腸道寄生蟲的感染情況。結果:實驗組的小學生寄生蟲感染率為6%，對照組為28%，實驗組的寄生蟲感染率明顯低于對照組，其差異具有統(tǒng)計學意義，P＜0.05。結論:健康教育能夠幫助小學生養(yǎng)成良好生活習慣，注重個人衛(wèi)生，降低小學生腸道寄生蟲感染率，具有重要的臨床意義。

健康教育;小學生;腸道寄生蟲;感染率;

寄生蟲是危害人體健康的重要殺手，尤其是腸道寄生蟲可以造成人體影響不良，對于兒童來說更為嚴重，如果不加管制會導致其發(fā)育出現(xiàn)問題。近年來寄生蟲發(fā)病機率較高，是需要及時解決的問題。小學生感染的腸道寄生蟲通常情況下是帶狀絳蟲，無明顯的臨床癥狀，不易察覺，給兒童的身體健康帶來不良影響。本研究通過觀察健康教育對小學生腸道寄生蟲感染率降低的影響，現(xiàn)將結果報告如下:

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取400名一、二年級的小學生，男同學213名，女同學187名，年齡在8～10歲，平均年齡為(8.1±0.6)歲。在進行研究前，對所有的學生進行檢查，還未有腸道寄生蟲的情況發(fā)生。將其按照數(shù)字表隨機抽樣的方法平均分為兩組，分別是實驗組和對照組，每組200名學生，實驗組的學生進行健康教育，對照組不進行健康教育，經(jīng)過兩年后對其進行檢查，對比兩組學生腸道寄生蟲感染率。所有學生的一般情況對比差異不明顯，不具有統(tǒng)計學意義，P＞0.05，具有可比性。

1.2 方法

將學生分好組后，只對實驗組的學生進行健康教育，經(jīng)過兩年的跟蹤隨訪后，比較兩組學生腸道寄生蟲的感染情況。一般情況下通過糞便檢查，進行直接涂片，觀察是否有寄生蟲卵，有則為陽性，證明有寄生蟲感染。

1.3 統(tǒng)計學方法

將本研究所得的數(shù)據(jù)輸入到SPSS15.0軟件中進行處理和統(tǒng)計，計量單位用±s來表示，組間比較則采取均數(shù)t檢驗，結果以P＜0.05認為具有統(tǒng)計學意義;計數(shù)單位用%來表示，組間比較則采取x2檢驗，結果以P ＜0.05認為具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

經(jīng)過健康教育后的學生，在長達兩年的隨訪中發(fā)現(xiàn)，發(fā)生腸道寄生蟲感染的學生為12名，感染率為6%，對照組的學生因為沒有接受健康教育，存在的不良習慣較多，發(fā)生腸道寄生蟲感染的人數(shù)為56人，感染率為28%，兩組學生的感染率相比差異具有統(tǒng)計學意義，P＜0.05。兩組學生中男女感染寄生蟲的情況差異不具有統(tǒng)計學意義，P＞0.05。具體結果見表1。

表1 兩組學生的情況比較

3 討論

寄生蟲對于少年兒童的健康危害較大，如果放任不管會造成營養(yǎng)不良，影響兒童的正常發(fā)育［1］。而我國近年來腸道寄生蟲感染率屬于較高的國家，尤其是少年兒童的感染率。通常情況下，腸道寄生蟲感染后無明顯癥狀，不易被察覺［2］，兒童因為存在不良的生活習慣，家長在這方面又容易忽略，導致兒童感染腸道寄生蟲的幾率增大。健康教育的進行可以幫助學生了解寄生蟲的危害，讓他們從日常生活去注意，減少不良習慣的養(yǎng)成［3］，從而降低腸道寄生蟲感染的機率。對腸道寄生蟲的防治不僅要從生活習慣上還要注意及時的對小學生進行集體驅蟲，減少寄生蟲對人體的危害。一般情況下，可以通過進糞便檢查，確定是否有寄生蟲的感染，以便幫助兒童進行驅蟲。

常見的腸道寄生蟲是蛔蟲、鉤蟲、鞭蟲、蟯蟲，但是因為癥狀不明顯不易被察覺，所以就需要在日常生活中引起注意，早發(fā)現(xiàn)早治療。通常情況下對于寄生蟲的檢查是通過糞便檢查來進行確診，對于感到肛門瘙癢的同學還可以用透明膠紙肛試法來檢驗是否有蟯蟲卵，來進一步確定是否有感染。因為人們的受教育程度的增高越來越知道重視個人衛(wèi)生，發(fā)生腸道寄生蟲感染的機率也在逐漸下降，因為農村人們的受教育水平比城市低，生活條件也較差，腸道寄生蟲感染情況也較多。農村的經(jīng)濟水平整體較低，生活環(huán)境較差導致了感染寄生蟲的機率較大。所以可以發(fā)現(xiàn)感染腸道寄生蟲的情況不僅與防治服藥、經(jīng)濟水平有關還與個人衛(wèi)生行為以及受教育水平等因素有關［4］，要解決這個問題首先就要從個人行為習慣上著手，健康教育可以幫助小學生改正不良的生活習慣，減少感人的機率。讓學生注意在飯前記得洗手，在上廁所后也要洗手，減少寄生蟲由口進入體內的機會。讓學生了解可能造成感染的因素，在生活中不去接觸可能造成寄生蟲感染的東西。

綜上所述，健康教育對于小學生腸道寄生蟲感染率降低的具有良好的效果，可以有效幫助小學生減少感染腸道寄生蟲的機率，具有重要的臨床意義。

［1］孫銀秀，高明，任瑩，李娟，等.339名中小學生腸道寄生蟲感染情況調查分析［J］.當代醫(yī)學，2009，15(25):157.

［2］吳煌玉，黃文華，等.福建省莆田市荔城區(qū)中小學生腸道寄生蟲現(xiàn)狀調查［J］.疾病監(jiān)測，2008，23(9):595－596.

［3］鄭玉成，姚勇，汪學龍，等.安徽省長豐縣楊廟287名中小學生腸道寄生蟲感染情況調查［J］.安徽衛(wèi)生職業(yè)技術學院學，2011，10(3): 105－106.

［4］曹漢鈞，孫鳳華，錢益新，等.江蘇省人體重要寄生蟲病流行現(xiàn)狀調查與分析［J］.寄生蟲病與感染性疾病，2008，6(4):200－203.

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