謝湘玉
(龍山縣中醫(yī)院 湖南龍山 416800)
康復(fù)護(hù)理干預(yù)對(duì)脊髓損傷患者的生存質(zhì)量影響探究
謝湘玉
(龍山縣中醫(yī)院 湖南龍山 416800)
目的:分析康復(fù)護(hù)理干預(yù)對(duì)脊髓損傷患者生存質(zhì)量的影響。方法:收集2012年06月到2014年01月本院收治的60例脊髓損傷患者臨床資料,按照不同的護(hù)理方法,將患者分為護(hù)理組與對(duì)照組,每組例數(shù)均為30。對(duì)照組患者采取常規(guī)護(hù)理,護(hù)理組患者加以康復(fù)護(hù)理干預(yù),最后就分析兩組患者生存質(zhì)量。結(jié)果:干預(yù)后,護(hù)理組患者生存質(zhì)量評(píng)分明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。干預(yù)后,護(hù)理組患者Barthel指數(shù)與FIM評(píng)分明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:康復(fù)護(hù)理干預(yù)有利于增強(qiáng)脊髓損傷患者日常生活能力,改善患者預(yù)后情況,提高患者生存質(zhì)量。
康復(fù)護(hù)理干預(yù);脊髓損傷;生存質(zhì)量
在脊髓損傷患者臨床護(hù)理中加以康復(fù)護(hù)理干預(yù),其目的在于增強(qiáng)患者生活自理能力[1],降低各種并發(fā)癥發(fā)生率,改善患者預(yù)后情況,鼓勵(lì)患者早日重返家庭和社會(huì),最終提高患者生存質(zhì)量。為了分析康復(fù)護(hù)理干預(yù)對(duì)脊髓損傷患者生存質(zhì)量的影響,在2012年06月到2014年01月期間,本院對(duì)收治的脊髓損傷患者分為兩組,分別采取常規(guī)護(hù)理與康復(fù)護(hù)理干預(yù),效果顯著,現(xiàn)報(bào)道如下。
1.1 一般資料
收集2012年06月到2014年01月本院收治的60例脊髓損傷患者臨床資料,按照不同的護(hù)理方法,將患者分為護(hù)理組與對(duì)照組,每組例數(shù)均為30。護(hù)理組中男性患者25例、女性患者5例,年齡在17~78歲之間,平均年齡為(37.89±2.08)歲。病程在5~31天之間,平均病程為(10.21±2.48)年。損傷原因:車禍14例、高空墜落傷10例、重物壓傷4例、腫瘤及其他2例。損傷部位:頸髓10例、胸髓13例、腰髓7例。對(duì)照組中男性患者24例,女性患者6例,年齡在19~77歲,平均年齡為(38.79± 2.09)歲。病程在6~30年之間,平均病程為(11.84±2.98)年。損傷原因:車禍13例、高空墜落傷11例、重物壓傷3例、腫瘤及其他3例。損傷部位:頸髓11例、胸髓10例、腰髓9例。兩組患者均符合SCI診斷標(biāo)準(zhǔn)[2]:均進(jìn)入康復(fù)期治療,認(rèn)知功能正常,Barthel均高于25分?;颊咝詣e、年齡、病程、損傷原因、損傷部位等一般資料差異不明顯,無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),可以用作對(duì)比。
1.2 方法
對(duì)照組患者采取常規(guī)護(hù)理,包括日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練、心理護(hù)理等,護(hù)理組患者加以康復(fù)護(hù)理干預(yù),具體如下。
1.2.1 心理康復(fù)指導(dǎo)
脊髓損傷患者大多伴隨悲觀、絕望等消極情緒,護(hù)理人員應(yīng)該合理評(píng)估其心理狀態(tài),采取針對(duì)性的心理指導(dǎo)。為了鼓勵(lì)患者以積極心態(tài)面對(duì)治療與護(hù)理,護(hù)理人員必須向患者及家屬講解脊髓損傷程度及預(yù)后情況。
1.2.2 健康教育干預(yù)
通過通俗易懂的語言,向患者講解相關(guān)的疾病知識(shí)、藥物治療方法、功能訓(xùn)練目的等,增強(qiáng)患者與疾病的認(rèn)知程度,提高遵醫(yī)行為。在飲食方面,指導(dǎo)患者采取合理的膳食方案,以改善機(jī)體抵抗力。
1.2.3 康復(fù)訓(xùn)練干預(yù)
①神經(jīng)源性膀胱的護(hù)理干預(yù)。為了排空膀胱內(nèi)尿液,預(yù)防尿路感染,護(hù)理人員必須教會(huì)患者進(jìn)行清潔導(dǎo)尿,掌握殘余尿的測(cè)定方法,自我管理膀胱方法,每日做好排尿記錄,并學(xué)會(huì)觀察尿路感染及尿路結(jié)石。②肌力訓(xùn)練:采用漸進(jìn)抗阻訓(xùn)練,肌力2-3級(jí)的肌肉。③肌肉與關(guān)節(jié)牽張:內(nèi)收肌牽張、跟腱牽張腘繩肌牽張等。④坐位訓(xùn)練:保持正確的獨(dú)立坐位,再進(jìn)行轉(zhuǎn)移、輪椅和步行訓(xùn)練。⑤轉(zhuǎn)移訓(xùn)練:指導(dǎo)患者進(jìn)行獨(dú)立轉(zhuǎn)移、幫助轉(zhuǎn)移等。⑥步行訓(xùn)練:指導(dǎo)患者行坐位、站位平衡訓(xùn)練,在平行雙杠的幫助下,指導(dǎo)患者行拄拐練習(xí)行走。⑥肢體康復(fù)功能訓(xùn)練:指導(dǎo)患者進(jìn)行適當(dāng)活動(dòng)關(guān)節(jié),并按摩其四肢,增強(qiáng)肌力訓(xùn)練,進(jìn)行床上翻身訓(xùn)練,改善患者肢體康復(fù)功能。⑦輪椅訓(xùn)練:指導(dǎo)患者進(jìn)行訓(xùn)練上肢力量及耐力,使其掌握良好的輪椅操縱技巧。⑧膀胱控制訓(xùn)練:指導(dǎo)患者主動(dòng)收縮恥骨尾骨肌10S,5次/d。⑨排尿反射、排便功能訓(xùn)練:叩擊患者摩擦大腿內(nèi)側(cè)100 次/min,加以流水聲、熱飲、洗溫水浴等輔助性措施,以促進(jìn)反射性排尿。同時(shí),叮囑患者形成良好的排便習(xí)慣,初期刺激肛門引起反射性腸蠕動(dòng),促進(jìn)排便形成。⑩性功能康復(fù)訓(xùn)練:指導(dǎo)患者及家屬進(jìn)行肛門電刺激訓(xùn)練,以促進(jìn)性功能的康復(fù)。
1.3 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
①患者日常生活活動(dòng)能力[3]:采用Barthel指數(shù)和功能獨(dú)立性評(píng)定(FIM)量表評(píng)定,評(píng)分越高,活動(dòng)能力越強(qiáng)。②生存質(zhì)量自測(cè):采取生存質(zhì)量(QOL)指數(shù)評(píng)定量表[4],進(jìn)行評(píng)定身體功能、角色功能、情緒功能、社會(huì)功能及總體生存質(zhì)量等,分值0~100分,評(píng)分越高,代表患者生活質(zhì)量越高。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
資料采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,計(jì)量資料取t檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 對(duì)比兩組患者干預(yù)前后生存質(zhì)量評(píng)分
干預(yù)前,兩組患者生存質(zhì)量評(píng)分對(duì)比,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。干預(yù)后,護(hù)理組生存質(zhì)量評(píng)分明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。如表1。
表1 兩組患者干預(yù)前后生存質(zhì)量評(píng)分比較
2.2 對(duì)比兩組患者干預(yù)前后Barthel指數(shù)與FIM評(píng)分變化
干預(yù)前,護(hù)理組Barthel指數(shù)為(38.85±6.78)分,對(duì)照組為(37.63± 6.73)分;護(hù)理組FIM評(píng)分為(59.86±8.84)分,對(duì)照組為(58.44±6.77) 分;經(jīng)對(duì)比無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。干預(yù)后,護(hù)理組Barthel指數(shù)為(49.87±8.57)分,對(duì)照組為(39.66±6.88)分;護(hù)理組FIM評(píng)分為(70.99± 8.63)分,對(duì)照組為(60.12±6.08)分;護(hù)理組Barthel指數(shù)與FIM評(píng)分明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
脊髓損傷會(huì)造成患者脊髓結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)不同程度的損失,可能會(huì)造成患者出現(xiàn)感覺、運(yùn)動(dòng)、自主功能等障礙[5],引發(fā)關(guān)節(jié)攣縮、泌尿系感染、肺部感染、壓瘡等并發(fā)癥,嚴(yán)重影響患者生存質(zhì)量。大部分脊髓損傷患者經(jīng)救治后病情基本穩(wěn)定,轉(zhuǎn)向以回歸家庭和社會(huì)的功能代償性康復(fù)治療[6]。各項(xiàng)臨床研究證實(shí)[7],在正確的急救處理基礎(chǔ)上加以康復(fù)護(hù)理干預(yù),可降低脊髓損傷并發(fā)癥,改善患者運(yùn)動(dòng)功能,提高患者生存率。
在研究中,給予患者采取心理康復(fù)指導(dǎo),可緩解患者消極情緒,樹立與疾病對(duì)抗的心態(tài)。加強(qiáng)健康教育干預(yù),可提高患者遵醫(yī)行為,增強(qiáng)護(hù)理配合程度。同時(shí),加強(qiáng)康復(fù)訓(xùn)練干預(yù),改善運(yùn)動(dòng)功能,增強(qiáng)患者生活自理能力。
通過以上研究表明,干預(yù)后,護(hù)理組生存質(zhì)量評(píng)分明顯高于對(duì)照組,Barthel指數(shù)與和FIM評(píng)分明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。與文獻(xiàn)報(bào)道一致,趙金蘭等人認(rèn)為[8],對(duì)脊髓損傷患者實(shí)施康復(fù)護(hù)理干預(yù),患者活動(dòng)能力、生活自理能力、工作能力不斷提高,可縮短患者住院時(shí)間,減少治療費(fèi)用。綜上所述,對(duì)脊髓損傷患者實(shí)施康復(fù)護(hù)理,可促進(jìn)患者肌力恢復(fù),增強(qiáng)其日常生活活動(dòng)能力,提高患者生存質(zhì)量,促使患者早日回歸家庭、重返社會(huì)。
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R651.2
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1009-6019(2014)07-0001-02