林林

廣播記者采制的錄音報道，精彩不精彩，就其表現技巧來說，主要取決于稿件中的音響。由于記者的采錄技巧和采訪對象在話筒前的表現存在差異，音響效果迥然不同。那么優(yōu)質的音響標準是什么呢？就是音響能夠再現平凡的生活片段，而不是把人和自然的聲音“變調”。具體說就是清晰、流暢、自然、生動、優(yōu)美。這種音響的采錄要把握好三點：

1.錄好采訪對象的首次談話。我們在錄音采訪中發(fā)現，采訪對象在接受采訪過程中，首次的語言表達是發(fā)自內心的自然流露，沒有做作的痕跡。他們的語言措辭、音調高低、情感流露等等，都顯得無拘無束，聽起來是那么的真實、生動，甚至感人。有的記者采訪就是這樣，先讓采訪對象試說一遍，聽聽說得怎么樣，然后再正兒八經地錄音，結果怎樣？再讓采訪對象重復說過的話時，其感情色彩和自然程度都大大降低了，與第一遍談話的音響效果大相徑庭。沒有錄下首次談話的音響，隨后不論錄幾遍，永遠也達不到首次談話的音響效果。記者不滿意，采訪對象也不滿意。

一次，我臺一名新記者在采訪市師范附小5年級一名失親學生時，就是因為沒有錄上采訪對象的首次談話，而損失了生動感人的音響。這名失親學生在接受采訪時，向記者介紹了代理媽媽是怎樣關心、關愛、關懷她的故事。講到動情處，她潸然淚下，邊哭邊說，非常感人。當時，我們的記者并沒有錄音。等到這名失親學生說完之后，我們的記者感到說得很好，準備錄音，讓這名失親學生重說，結果重說時的感情怎么也上不來。無奈，記者只有懊悔地放棄了這個采訪對象的談話音響。

2.錄好采訪對象的全部談話。錄音報道的寫作是一項復雜的過程，特別是選擇和剪切音響，需要反復聽取錄音素材。哪句話要，哪句話不要，甚至哪個字要，哪個字不要，都要精心篩選，然后將錄音寫成文字，再按照文字去剪切音響。這樣一來，有些記者為了寫錄音報道省事，就在錄音采訪時，少錄或者集中采錄采訪對象與主題有關的一段話。殊不知，這樣采錄的音響效果很差，要么是呆板做作的“拿腔拿調”，要么是照著材料念的“念稿音響”。由于只錄一段話，寫起錄音報道來，倒是省事、方便、快捷?？墒歉寮|量無從保證，這種脫離實際、脫離生活的稿件，嚴重影響了新聞宣傳質量。

采訪對象在話筒前緊張是錄音采訪中經常遇到的問題。但是，人的精神處于興奮不安狀態(tài)是有時限的，所以采訪對象在話筒前的緊張情緒不會一直持續(xù)下去。何時緊張，何時放松，因人而異，記者很難把握。對此，最有效的方法就是把采訪對象的談話過程全都錄上，待到采訪對象放松時，再巧妙地提問，這樣錄到的有用音響就會流暢、自然、和諧。

這種錄音方法，錄音時麻煩，寫稿時更麻煩。不用說別的，就是在選擇音響時，就得聽取那么長的錄音，再從那么長的錄音中撈取精彩的部分，將其記錄下來，用在錄音報道中。這樣采訪和寫稿，是很麻煩，可是麻煩過后，帶來的作品卻是精彩的。怕麻煩的記者不是好記者，怕麻煩寫出來的作品，必定是平庸之作。

3.適時偷錄。偷錄就是隱蔽式錄音，在采訪對象不察覺的情況下，將其談話采錄下來，事后將錄下來的音響回放給采訪對象監(jiān)聽，以取得其同意，避免引起“侵權”的嫌疑。為什么要適時偷錄？這是因為有些采訪對象認為“被采訪”就是要被宣傳出去，自己的聲音就要面對成千上萬名聽眾，說不好怕影響自己的形象。結果越想說好越緊張，就像在考場一樣，越想考好越失常?？紙鍪С，F象被叫做“怯場”，而在話筒前緊張則被稱作“暈話筒”。在這種情況下，就不能告訴采訪對象要錄音，讓其消除緊張心理，保持正常的語言狀態(tài)和行為狀態(tài)。在看到采訪對象的情緒恢復到正常狀態(tài)時，偷偷地按下錄音機的錄音鍵，這樣錄出來的音響流暢、自然、和諧。這種采訪對象、記者和錄音機都在明處，只是記者錄音時隱瞞著采訪對象的錄音，姑且算作“明中偷錄”。

一次，我臺一名記者在采訪遼陽市某單位領導時，就針對她在話筒前緊張的問題，采用了明中偷錄的方法。王某關于下崗職工拓寬就業(yè)市場的一段談話，記者起初明錄了三遍，音響效果都不好。后來記者說不錄了，王某才放松下來。這時記者卻偷偷地打開了錄音機，又和她談起了剛才的話題，這樣偷錄的音響效果非常好。

對上述三種采錄技巧的選用，要根據采訪對象在話筒前的表現決定。一般來說，采訪對象在話筒前不緊張，適合采用“錄首次”的方法；采訪對象在話筒前緊張，適合采用“錄全程”或“明中偷錄”的方法。

（作者單位：遼陽廣播電視臺）