顧向陽

一、優(yōu)師

學(xué)校的發(fā)展是人的發(fā)展，以人為本，關(guān)愛學(xué)生。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量成為每個學(xué)校的最終追求。我校在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，結(jié)合本校實際，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展，取得很大的成績，學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。在優(yōu)化教師方面，我們著重做好四方面工作。

（一）切實提高人的素質(zhì)。教學(xué)質(zhì)量的保證，教學(xué)效率的提高，以教師的高素質(zhì)為前提。我們針對我校年輕教師多的特點，開展三項學(xué)習(xí)：自學(xué)、互學(xué)、出去學(xué)。

自學(xué)，就是要求每位教師在一定的時間內(nèi)必須完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)的主要依據(jù)一方面是個人的讀書筆記，另一方面是個人發(fā)表或在日常教學(xué)中撰寫的教后感；互學(xué)的主要形式是各種形式的公開課、觀摩課、研討課，我校在正常的教學(xué)時間段專門辟出周三下午第三節(jié)課為正常教學(xué)研討時間，每周開設(shè)的公開課都要在此之前完成，在研討課上教師們互相探討教學(xué)得失，各抒己見，互補短長。出去學(xué)就是帶領(lǐng)教師走出小圈子，到著名的學(xué)校學(xué)習(xí)，與本縣的學(xué)校進(jìn)行交流，在更廣泛的圈子里歷練。一年來，我們先后帶領(lǐng)學(xué)校的教師到洋思中學(xué)、蘇州相城中學(xué)學(xué)習(xí)，與本縣的淮北中學(xué)、三中開展“同課異構(gòu)、共放異彩”教學(xué)研討活動。通過出去學(xué)，教師有更多的個人成長的機會，我校不放棄任何一次教師培訓(xùn)，所有培訓(xùn)都是足員的。通過三學(xué)，我校教師素質(zhì)得到提高，本年有七項縣級課題結(jié)題，有21篇教學(xué)論文在省級及以上的刊物上發(fā)表，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（二）著力打造特色教學(xué)。我校認(rèn)準(zhǔn)一個方向，就是洋思教學(xué)，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念在我校得以廣泛樹立。2008年，我校邀請了洋思中學(xué)的六位教師到我校示范交流，讓所有師生領(lǐng)略洋思的風(fēng)采。我們認(rèn)為，洋思的教學(xué)理念是符合新課程改革精神的，在本地、本校是有很強的生命力的。為此，我們曾三下洋思學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)理論知識。目前梅花中學(xué)的一線教師，除個別新分配的外，都曾親臨洋思聽課學(xué)習(xí)，無論哪一學(xué)科，都可以見到先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的洋思的影子。

（三）抓實四個先后。我們著重抓好學(xué)生的四個先后，即“先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先分析后解題，先理解后記憶”的“四先四后”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。為此，我校住校生的早晚自習(xí)，很多時候是全體的代課教師平均看的。教師看自習(xí)，就是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，教師的主要作用是維持紀(jì)律，關(guān)注安全。

（四）科學(xué)評價師生，堅持自己的育人理念。我們注重教師的過程管理，教師的工作業(yè)績主要看綜合成績，不是單純看一科一次的得失。這在我校教師績效考核得到很好的體現(xiàn)，我校教師績效考核分為考勤20分、教科研工作量40分，教學(xué)成績及過程管理40分，整個績效設(shè)置較科學(xué)，能夠體現(xiàn)教師正常的工作成績，在全體教師書面投票中，得到92%教師的認(rèn)同。

在關(guān)愛學(xué)生方面，我們?nèi)ψズ萌矫婀ぷ?，即做好三好工作?/p>

二、愛生

（一）住好：在學(xué)生的住宿方面，全校最好的房子是學(xué)生公寓，建筑設(shè)計達(dá)到國家規(guī)定防震指標(biāo)。每個宿舍住宿的人數(shù)不超過10人，基本條件符合我省“六有”要求。在學(xué)生住宿管理方面，我校切實保障學(xué)生住宿安全，宿舍區(qū)24小時有專人值班，重點地段有監(jiān)控設(shè)施，所以，家長對學(xué)生在校的住宿十分滿意，十分放心。

（二）吃好：提供給學(xué)生滿意的三餐伙食?；锸橙蜆?biāo)準(zhǔn)的制定，每個周末，總務(wù)主任根據(jù)營養(yǎng)膳食標(biāo)準(zhǔn)會同食堂拿出下周學(xué)生三餐伙食清單，經(jīng)伙委會同意實行，并在校務(wù)公開欄內(nèi)公示，如因特殊情況需變動伙食內(nèi)容需經(jīng)伙委會同意。此外，為了方便學(xué)生生活，為學(xué)生提供開水（夏季每天下午提供開水，冬季早晚都提供開水）。

用最少的錢辦最好的事，是梅花中學(xué)一班人的工作原則，在飲食方面，我們切實為學(xué)生著想，千方百計提高學(xué)生的餐飲質(zhì)量。

（三）學(xué)好：學(xué)會生活，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)是我校學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我校一貫的教育宗旨是“育人先育心，成才先成人”。我們認(rèn)為，只有在學(xué)生充分尊重家長勞動的基礎(chǔ)上，只有把學(xué)生引導(dǎo)到適應(yīng)當(dāng)前社會一般的評價方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有持久動力，因此，我們開展了多種活動。在政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)支部的倡導(dǎo)組織下，成立了各科興趣小組，組建了校運動隊、籃球隊，開展了大大小小文體活動20余次?！靶Ｊ迅枋直荣愻咚囆g(shù)節(jié)”、“校運動會”等大型活動既豐富了學(xué)生的生活，又成了學(xué)生展示自我、展示才藝的舞臺。學(xué)校要求各班級內(nèi)部與班級之間不定期開展各種小型活動，諸如書法展示，學(xué)科競賽，踢毽、跳繩比賽等，豐富學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生全面成長。在文化學(xué)習(xí)方面方面，我們充分給學(xué)生自主權(quán)利，學(xué)校住宿生的早晚自習(xí)大多與文化課的教師不是對等的，學(xué)生有充分的發(fā)展個人能力的空間，自學(xué)氛圍濃厚，目的是培養(yǎng)學(xué)生成為獨立自主的人。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這一勵志名言正是梅中精神的寫照，她時刻激勵著梅中人去努力、去拼搏、去創(chuàng)造奇跡、去鑄造輝煌。2009年，經(jīng)過梅花中學(xué)全體師生的共同努力，取得了驕人的成績。2009年1月，我校被宿遷市綠化委評為“宿遷市園林單位”，2月，獲教育局“綜合考評一等獎”，12月，經(jīng)江蘇省教育廳、江蘇省環(huán)境保護(hù)廳考核認(rèn)定為“綠色學(xué)校”，在教育教研工作方面，被江蘇省初中教育研究委員會評為“初中教育研究先進(jìn)集體”。2010年2月，榮獲縣初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。榮譽的取得無不包含梅中全體師生的心血，特別是縣“綜合考評一等獎”的獲得，更能體現(xiàn)梅中教育教學(xué)所取得的矚目成就，也是梅中人拼搏進(jìn)取的見證。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，梅中教育教學(xué)工作的“風(fēng)風(fēng)雨雨”，是梅中人的辛苦，也是梅中人的驕傲。