嘉木

0～1歲

咿呀學(xué)語，模仿互動真有趣模仿發(fā)音

抱起寶寶，在他面前做出張嘴、吐舌或其他各種表情，并用親切溫柔的聲音和寶寶“談話”，讓他注意到你的口型和面部表情，逗他發(fā)音。慢慢地，寶寶就會發(fā)出應(yīng)答似的聲音來和你“交談”。這也是增進(jìn)親子感情的有效方法。

學(xué)小動物的叫聲

擬聲詞很容易引起寶寶的興趣。媽媽可以在寶寶面前邊做夸張的表情，邊模仿小動物的叫聲，也可以在模仿小動物叫聲的同時，模仿不同小動物的動作，這樣更能引起寶寶的注意。寶寶看得開心，也會加入到聲音模仿中來。

1～2從聽到說，奇跡在發(fā)生！

猜猜我在做什么？

媽媽模仿吃飯、洗臉、梳頭等動作。邊做動作邊問寶寶：“媽媽在干嗎呀？”引導(dǎo)寶寶說：“媽媽吃飯（洗臉、梳頭……）?！?/p>

等寶寶熟悉游戲的玩法后，可以讓爸爸說一種動作的名稱，由寶寶和媽媽一起做這個動作。

小提示

所做的動作一定是寶寶非常熟悉的。動作可以夸張一些，讓寶寶很容易辨認(rèn)。

“蘋果”在哪里？

把2～3張畫有日常生活用品的圖片放在寶寶面前，如蘋果、草莓、餅干等。先告訴寶寶這些物品叫什么，然后媽媽說出物品的名稱，讓寶寶找出相應(yīng)的卡片。這可以幫助寶寶將圖片和相應(yīng)的詞語建立起聯(lián)系。

學(xué)說簡單句

當(dāng)寶寶遇到事情來請求幫助時，媽媽可以引導(dǎo)他用簡單的話語表示。比如，寶寶要喝水，你可以教他說：“寶寶喝水。”他也許說不出來，也許說的只是“水水”等兒化語，這都沒關(guān)系。

小提示

要求寶寶表達(dá)的詞不要太拗口，如果發(fā)現(xiàn)他很著急，就不要勉強他說完整句。

2～3歲

能說會道，家庭游戲真happy！

“猜謎”取物媽媽先描述一件東西的特征，記得要淺顯易懂、簡單明了，讓寶寶根據(jù)媽媽的描述作出判斷，把物體取來。比如，想讓他拿球，可以這樣說：“有一個東西圓圓的，這么大（配合做手勢），一拍它還會蹦起來，給媽媽拿來吧?！笨梢藻憻拰殞毜恼Z言理解和分析判斷能力。

小司機

找一個小凳子當(dāng)車，寶寶當(dāng)司機騎在小凳子上拉著往前走，爸爸媽媽當(dāng)乘客小跑著跟在后面?？梢栽O(shè)置不同的搭車情境，并不斷地詢問寶寶，現(xiàn)在到哪里了？

前面是紅燈了，我們的車應(yīng)該怎么辦？激發(fā)寶寶將動作和語言結(jié)合起來，在情景中學(xué)習(xí)精準(zhǔn)的語言表達(dá)。

悄悄話

爸爸先在寶寶耳邊小聲地說一句話，如“我要去廁所”，讓寶寶傳給媽媽。媽媽聽到后大聲地說出答案，看答案是否正確。等寶寶熟悉這種玩法后，可以適時地增加句子的長度。

寶寶說話路上的常見現(xiàn)象

快2歲了還不會說話

寶寶的語言發(fā)展要受很多因素影響，如先天的遺傳因素，后天的環(huán)境和教育，都會影響寶寶的語言發(fā)展。有些寶寶說話晚，但他的理解力并不比說話早的寶寶差，而且他一旦開口說話，很快也能趕上說話早的寶寶的語言水平。遺傳因素也不可忽視。如果寶寶的語言理解力也不差，只是說話晚，那不妨查一下，是不是雙方的祖父母中，有一方小時候說話也晚。

2歲多突然變得結(jié)巴了

兩歲多的寶寶思維發(fā)展比較快，但他的語言表達(dá)還不夠好，嘴上的功夫常常趕不上自己的思維。說話的時候，不能迅速地找到合適的詞匯來表達(dá)自己的意思，有時會重復(fù)、延長某個字音，或出現(xiàn)語言不連貫、不流暢的現(xiàn)象，這是正常的。如果媽媽聽了以后，急于去糾正，這倒讓寶寶變得更緊張、更結(jié)巴了。所以，當(dāng)遇到寶寶偶爾說話結(jié)巴時，媽媽先不要著急，也不必去糾正，一般過一段時間就不再結(jié)巴了。

3歲多的寶寶常常自言自語

自言自語在3歲多的孩子中是很普遍的現(xiàn)象，不是什么毛病，當(dāng)然也不用擔(dān)心啦。3歲是孩子的語言發(fā)展從外部語言過渡到內(nèi)部語言的關(guān)鍵階段，自言自語其實正是他將外部語言轉(zhuǎn)化為內(nèi)部語言的一種表現(xiàn)，他是把內(nèi)心思考的內(nèi)容用語言表達(dá)了出來。孩子通常會在游戲的時候，或者在遇到問題的時候自言自語。這種自言自語可以幫助他思考，理清思路，通過語言來調(diào)節(jié)自己的行為。其實，仔細(xì)想想，我們成人有時候遇到問題，偶爾也會自言自語、自問自答的。