李剛

摘要：專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)是為特定的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)的，所以教學(xué)資源不僅是素材和積件，更應(yīng)該是承載先進(jìn)教育思想和教學(xué)方法的教學(xué)工具和學(xué)習(xí)工具。本文主要探討物流管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的資源庫(kù)體系的建立,包括資源庫(kù)特點(diǎn)、內(nèi)容、建立注意事項(xiàng)，最終形成一個(gè)涵蓋物流管理專(zhuān)業(yè)所有媒體信息的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化與規(guī)范化管理以及資源共享。

一、物流管理專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)建立的特點(diǎn)

(一)內(nèi)容全面、系統(tǒng)、生動(dòng)

資源庫(kù)突出內(nèi)容科學(xué)與準(zhǔn)確，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱精選內(nèi)容、篩選圖片、收集和制作視音頻素材，既照顧當(dāng)前學(xué)生知識(shí)能力的掌握，又兼顧學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)；既要有一定的理論深度還要注重與實(shí)踐的結(jié)合，應(yīng)用性更強(qiáng)一些。該教學(xué)資源庫(kù)將文本、圖像、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻有機(jī)地集成，將企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)流程、物流設(shè)備圖片制作成視頻文件集，能形象、生動(dòng)、直觀地反映教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

教學(xué)資源庫(kù)中增加新聞時(shí)事、信息動(dòng)態(tài)更新，專(zhuān)業(yè)論壇板塊、校友間專(zhuān)業(yè)溝通。利用ASP/PHP等技術(shù)增加新聞時(shí)事、專(zhuān)業(yè)論壇、BBS等動(dòng)態(tài)板塊等豐富的信息資源。

(二)實(shí)現(xiàn)資源的整合、多分類(lèi)查詢(xún)與檢索

教學(xué)資源庫(kù)與教學(xué)資源庫(kù)整合，借助其強(qiáng)大的功能，可以實(shí)現(xiàn)：①用戶(hù)管理服務(wù)功能；②方便快速的資源查詢(xún)與檢索服務(wù)。入庫(kù)資源按模塊、章節(jié)樹(shù)狀目錄的形式在教學(xué)資源庫(kù)頁(yè)面呈現(xiàn)，方便用戶(hù)瀏覽、查找資源，同時(shí)在主頁(yè)面提供分類(lèi)檢索、關(guān)鍵詞查詢(xún)功能，為用戶(hù)查找資源提供快速通道；③提供師生共享共建資源服務(wù)。為師生們提供方便的資源上傳、下載和評(píng)論等功能，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮師生們的潛力。

(三)實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)

本資源庫(kù)主要為滿(mǎn)足物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要而建立，涵蓋了物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的主要信息，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，編排嚴(yán)格與教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，充分體現(xiàn)了資源庫(kù)用于教學(xué)的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)針對(duì)不同的課程設(shè)計(jì)了不同的信息，便于學(xué)生操作，查詢(xún)。

二、物流管理資源庫(kù)建立的具體內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)是為特定的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)的，所以教學(xué)資源不僅是素材和積件，更應(yīng)該是承載先進(jìn)教育思想和教學(xué)方法的教學(xué)工具和學(xué)習(xí)工具.

物流管理專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)具體內(nèi)容如下：

1、專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)

本資源庫(kù)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向制定物流管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。具體包括：專(zhuān)業(yè)設(shè)置的必要性與可行性、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)崗位群、職業(yè)描述、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式、修業(yè)年限、授予學(xué)位及畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)

課程標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)主要包括專(zhuān)業(yè)主要課程的標(biāo)準(zhǔn)，包括該理論課和實(shí)踐課。課程標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)以能力為核心、項(xiàng)目為導(dǎo)向，最重要的是要將課程納入專(zhuān)業(yè)環(huán)境中進(jìn)行系統(tǒng)的思考，了解該課程在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中所處的地位和作用，在原有課程大綱的基礎(chǔ)上，在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面提出更進(jìn)一步的明確的、具體的要求。概括起來(lái)說(shuō)就是要給出該課程的具體教學(xué)目標(biāo)，即學(xué)完這門(mén)課程之后，學(xué)生應(yīng)該知道什么，知道到什么程度；應(yīng)該會(huì)做什么，會(huì)做到什么程度以及如何評(píng)價(jià)這種程度。強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的應(yīng)用及能力的培養(yǎng)，同時(shí)將職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)納入課程標(biāo)準(zhǔn)。

資源庫(kù)主要涉及了物流管理專(zhuān)業(yè)的全部課程標(biāo)準(zhǔn),包括：

①理論課程標(biāo)準(zhǔn)

物流學(xué)概論標(biāo)準(zhǔn)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送標(biāo)準(zhǔn)、物流系統(tǒng)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)、物流運(yùn)輸管理標(biāo)準(zhǔn)、物流技術(shù)與裝備標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)管理標(biāo)準(zhǔn)、物流成本管理標(biāo)準(zhǔn)。

②主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

物流活動(dòng)認(rèn)知實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、物流企業(yè)業(yè)務(wù)流程實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送課程實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、供應(yīng)鏈管理軟件操作標(biāo)準(zhǔn)

3、課外輔助教學(xué)庫(kù)

具體包括如下內(nèi)容：

①包括上述所有課程的電子教案、課件、習(xí)題、案例等。

②課程信息，如專(zhuān)業(yè)最新進(jìn)展、專(zhuān)業(yè)論壇、專(zhuān)業(yè)文摘、多媒體素材匯集等。

以上內(nèi)容可通過(guò)文本形式、圖形形式、音頻形式、視頻以及動(dòng)畫(huà)形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)具體內(nèi)容不是固定的，還可根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)母呐c補(bǔ)充。

三、物流管理資源庫(kù)建立中應(yīng)注意的問(wèn)題

1.物流管理教學(xué)資源庫(kù)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、模塊組成、后臺(tái)管理問(wèn)題

為充分利用現(xiàn)有校園網(wǎng)的軟硬件資源，應(yīng)用基于B/S模式的Web交互式動(dòng)態(tài)頁(yè)面技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，在學(xué)校的校園網(wǎng)服務(wù)器上建立Web站點(diǎn)、數(shù)據(jù)庫(kù)等服務(wù)器，教學(xué)資源以文件形式存入服務(wù)器中，Web站點(diǎn)的Web頁(yè)面顯示給客戶(hù)端用戶(hù)。整個(gè)系統(tǒng)分為前臺(tái)資源顯示、后臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源管理兩大模塊，前臺(tái)資源顯示涉及頁(yè)面及編碼，構(gòu)建結(jié)構(gòu)清楚的系統(tǒng)目錄和賞心悅目的人機(jī)交互界面等。

2.制定根據(jù)社會(huì)需求專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題

根據(jù)物流管理人員應(yīng)具備的基本能力及崗位規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，制定物流管理專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中課程模塊的具體內(nèi)容制定課程標(biāo)準(zhǔn)。

3.教案、制作課件、構(gòu)建題庫(kù)、編寫(xiě)和引進(jìn)案例、制作視頻、音頻媒體、篩選行業(yè)網(wǎng)站等問(wèn)題

為使課程教學(xué)資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)性，能夠真正成為師生及其他使用者的教學(xué)和學(xué)習(xí)園地，其中的內(nèi)容都要經(jīng)過(guò)課建組成員緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱以及物流人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求的特點(diǎn)精選教學(xué)內(nèi)容，制作形象生動(dòng)、寓教于樂(lè)的教學(xué)課件、視頻和音頻素材庫(kù)。

4.BBS論壇、新聞時(shí)事專(zhuān)業(yè)論壇、搜索引擎等的設(shè)計(jì)問(wèn)題

增添新聞時(shí)事專(zhuān)業(yè)論壇、BBS板塊，充分發(fā)揮師生的潛質(zhì)，而更多利用大學(xué)生的力量來(lái)管理、豐富和使用該板塊內(nèi)容，將政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、最新企業(yè)動(dòng)態(tài)等信息轉(zhuǎn)載過(guò)來(lái)，讓教學(xué)資源庫(kù)成為師生不必重復(fù)勞動(dòng)就能獲取和共享重要信息的有力工具和載體。

5.重要概念、術(shù)語(yǔ)的中英文對(duì)照，經(jīng)典原版英文案例、外文原版教材等的篩選與使用問(wèn)題

對(duì)經(jīng)典原版英文教材或著作摘出與本課程各章節(jié)相關(guān)的內(nèi)容充填到數(shù)據(jù)庫(kù)中，并借鑒國(guó)外開(kāi)設(shè)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、大作業(yè)完成等各方面的經(jīng)驗(yàn)，吸納到教學(xué)資源庫(kù)中，為主講教師實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)的國(guó)際化對(duì)接做好準(zhǔn)備。

6.物流管理資源庫(kù)應(yīng)達(dá)到的實(shí)踐技能以及對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和虛擬教學(xué)軟件的研究問(wèn)題

在學(xué)生培養(yǎng)方案中開(kāi)設(shè)了集中性實(shí)踐教學(xué)課程，資源庫(kù)將圍繞理論與實(shí)踐要求研究和形成實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，并引進(jìn)模擬仿真軟件，為學(xué)生提供網(wǎng)上實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的虛擬環(huán)境。

四、結(jié)束語(yǔ)

物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)以物流管理專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求為導(dǎo)向，根據(jù)物流管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位特點(diǎn)，在職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，建立物流管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源平臺(tái)，基于實(shí)際工作場(chǎng)景、實(shí)際項(xiàng)目導(dǎo)向的辦學(xué)模式，構(gòu)筑物流管理專(zhuān)業(yè)所需的一切資源。