摘 要：作為一名班主任教師，應該感到很自豪、很光榮。因為我們除了做好自己的教學工作之外，又承擔了管理學生的重擔，成為了“一班之主”??！

關鍵詞：后進生；工作；教育

一個班的學生好和壞直接和我們的班主任工作做得好和壞有關，從這個層面上看，班主任工作是多么重要啊，它直接影響一個學生的一生成長的大問題。這樣我們只有認識到自身責任的重大，才能努力去積極做好自己的管理學生的工作。如果我們能這樣想，你就不會感到管理學生該有多么不容易，多么的辛苦，反而會產(chǎn)生苦中有樂的感覺，這就是心態(tài)的問題，所以不論干什么，都需要有一個好心態(tài)。這對我們搞好教育教學也是十分重要的。

其實，我們所說的后進生，都是相比較而言的。后進生并不是各個方面都很差，有的是學習差一些，有的是行為習慣差一些，有的比較內向一些，其原因是各不相同的。這就需要我們班主任一定要做好后進生的思想工作，從根本上來解決問題。最主要的是幫助他們分析存在問題的思想原因，找出解決問題的辦法。

首先，我們要想做好后進生的工作，就要先了解他們的思想動態(tài)。在現(xiàn)實生活當中，后進生常常存在兩種矛盾心理：其一是總認為自己差，別人看不起自己，進而產(chǎn)生自卑心理，自己有優(yōu)點也不會被別人發(fā)現(xiàn)，其實他們也想好的，這種心理狀態(tài)我們要給予肯定和理解，他們也特別需要老師、同學和親人們的關心、愛護、幫助。他們也想得到別人的贊美、表揚、激勵，也需要別人來承認自己存在的價值。

其次，我們要想做好后進生的工作，就要抓住他們的閃光點，及時來表揚、贊美、激勵、鞭策他們，使他們從落后、自卑的陰霾中走出來，讓他們明白，自己并不比別人差多少，只要自己通過努力，一定能趕上好的同學，甚至還能超過他們。無數(shù)的教學實踐證明這是一條事理。這就需要我們做好對后進生的轉化工作，在轉化過程中，對他們取得的一點一滴的成績，都應給予及時的鼓勵，使他們向好的方面轉化。不是說：“浪子回頭金不換”嗎？我有不少后進的學生，在別的老師眼里認為是“不可救藥”的，最后都很有出息，很有作為。

總之，我們要想做好后進生的工作，我以為最重要的是要有愛心，對每個學生都不要輕言放棄，在我們眼里，自己的字典里，永遠沒有差學生，沒有后進生！

作者簡介：宋青梅，女，所在單位：吉林省梨樹縣榆樹臺鎮(zhèn)鎮(zhèn)南中心校，研究方向：小學教學課改教法研究。