王瑾 劉鼎成 徐勝球

摘 要：高校是國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的重要基地，對(duì)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)直接影響著國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的構(gòu)建實(shí)施，本文就我國(guó)高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行了研究探討，并提出了相關(guān)保護(hù)措施。

關(guān)鍵詞：高校 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 保護(hù) 管理措施

中圖分類號(hào)：D923.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）03（a）-0151-02

國(guó)家對(duì)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)十分重視，高校是國(guó)家的人才聚集地，是知識(shí)創(chuàng)新的主要源頭，高校的科研能力直接關(guān)系著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，因此，對(duì)于高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)十分重要，高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)要與高校的發(fā)展、知識(shí)技術(shù)的創(chuàng)新以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化緊密聯(lián)系在一起，加強(qiáng)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的研究，可以推動(dòng)我國(guó)科研工作的發(fā)展，提高國(guó)家創(chuàng)新能力，有助于高校的人才培養(yǎng)，另外，對(duì)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，直接關(guān)系著國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的構(gòu)建。

1 國(guó)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究現(xiàn)狀

我國(guó)各高校對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)不是很重視，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理也很不規(guī)范，導(dǎo)致了侵權(quán)事件頻繁發(fā)生。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失極大的制約著高校科研實(shí)力的提升，所以知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)問(wèn)題對(duì)各高校來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)嚴(yán)峻的任務(wù)，經(jīng)過(guò)學(xué)者的不斷研究，發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失主要原因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：（1）高校無(wú)形資產(chǎn)流失嚴(yán)重，如：高校的人才流動(dòng)性比較大，導(dǎo)致了高校的科研成果向外流；高校的專利在未經(jīng)同意下被使用卻無(wú)人追究等；（2）缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，高校過(guò)于重視論文的發(fā)表數(shù)量，而輕視了專利的申請(qǐng)，造成了專利技術(shù)成果流失嚴(yán)重，忽視了利用專利制度來(lái)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的成果；（3）科研成果重復(fù)研究多，高校在進(jìn)行科研時(shí)，主要以獲取資金利益為目的，對(duì)一些已完成的科研項(xiàng)目重復(fù)研究，失去了對(duì)科研內(nèi)容的創(chuàng)新，導(dǎo)致高?？蒲兴綗o(wú)法提高；（4）知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育薄弱，高校對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育實(shí)施力度不夠；（5）高校對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的投入不夠。

2 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)存在的問(wèn)題

2.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)差，流失嚴(yán)重

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失主要分為明顯流失與潛在流失兩大類。明顯流失主要因?yàn)槿藛T流動(dòng)、管理不善造成技術(shù)泄密，在高校中，人員流動(dòng)性很強(qiáng)，高校科研人員的調(diào)離，會(huì)帶走科研項(xiàng)目，或是研究生畢業(yè)后會(huì)帶走技術(shù)秘密等，都會(huì)導(dǎo)致高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失，另外，部分科研人員會(huì)利用一些手段改變高校的科研成果性質(zhì)，造成了高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失。而潛在的流失主要表現(xiàn)在選取知識(shí)產(chǎn)權(quán)的類型，高校注重以論文形式將科研成果表現(xiàn)出來(lái)，而忽視了申請(qǐng)專利保護(hù)，而且由于高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度不健全，管理能力差，導(dǎo)致了知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)分析，主要原因有以下幾點(diǎn)：（1）由于高校過(guò)于注重論文的發(fā)表，導(dǎo)致了科研人員忽視了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專利保護(hù)，將研究成果以論文的形式發(fā)表，沒(méi)有申請(qǐng)專利，無(wú)法得到法律的保護(hù)，從而造成了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失；（2）法制意識(shí)淡薄，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的無(wú)形性，導(dǎo)致了高?？蒲腥藛T對(duì)其重視度不足，知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)很淡薄。而且，部分科研人員的法制意識(shí)很差，科研人員辛苦的科研成果被他人無(wú)償使用，專利權(quán)被侵害，但是教師卻沒(méi)有利用法律來(lái)維權(quán)。另外，有些科研人員自身違法，將科研成果泄露給他人，造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失；（3）高校對(duì)校名不夠重視，部分高校不重視校名商標(biāo)權(quán)的注冊(cè)，導(dǎo)致一些單位冒用高校名稱進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，對(duì)高校造成了不良影響，使學(xué)校名譽(yù)受到損失。

2.2 技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓不規(guī)范

技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓的不規(guī)范性主要表現(xiàn)在：（1）技術(shù)商品定價(jià)隨意，很多科研人員都缺乏對(duì)科研技術(shù)成果價(jià)值的評(píng)估能力，對(duì)科研技術(shù)成果在社會(huì)市場(chǎng)中發(fā)揮的作用不了解，無(wú)法認(rèn)識(shí)到技術(shù)成果的先進(jìn)性和實(shí)用性，導(dǎo)致了對(duì)科研技術(shù)商品的定價(jià)往往很隨意，或高或低不一定；（2）技術(shù)商品交易中違規(guī)行為，在進(jìn)行技術(shù)商品交易前，有時(shí)會(huì)泄露技術(shù)的秘密，從而在談判中無(wú)法很好的抬價(jià)，造成談判失敗，導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失。另外有些科研人員會(huì)私底下將科研成果與他人進(jìn)行交易；（3）技術(shù)合同不規(guī)范與技術(shù)不到位，在科研技術(shù)商品的交易中，由于合同的規(guī)定不明確，或者是在項(xiàng)目實(shí)施時(shí)，技術(shù)不到位，達(dá)不到合同規(guī)定的要求，容易發(fā)生產(chǎn)權(quán)糾紛；（4）法律知識(shí)缺乏，由于高校的科研人員法律知識(shí)匱乏，導(dǎo)致在進(jìn)行交易合同簽署，漏掉很多條款，忽視很多方面，對(duì)合同的要求判斷不清，造成了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失，損壞了高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.3 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的制度問(wèn)題

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的制度問(wèn)題主要表現(xiàn)在：（1）缺乏專職機(jī)構(gòu)，在高校中，沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致了高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵害時(shí)，沒(méi)有相應(yīng)的維護(hù)能力，造成產(chǎn)權(quán)流失；（2）管理職能不完善，由于沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，很多高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理都由學(xué)校的行政部門管理，而高校的行政部門管理不完善，僅僅是將科研成果進(jìn)行登記、報(bào)獎(jiǎng)等工作，沒(méi)有關(guān)于著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)或是技術(shù)轉(zhuǎn)讓方面的管理，導(dǎo)致了知識(shí)產(chǎn)權(quán)缺乏相應(yīng)的專利保護(hù)。另外高校管理部門無(wú)法全面掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)的情況，在管理上出現(xiàn)漏洞，形成了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失，科研成果被埋沒(méi)；（3）缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，國(guó)家大部分高校制定出了科研管理?xiàng)l例，卻忽視了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理?xiàng)l例，也有些高校雖然制訂了相關(guān)管理規(guī)章，但規(guī)章卻不夠完善。

2.4 缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)專用經(jīng)費(fèi)及有效的政策導(dǎo)向

對(duì)科研成果申請(qǐng)專利需要繳納一定的費(fèi)用，一般高?？蒲谐晒膶＠M(fèi)都是由科研小組支付，由于一些專利的申請(qǐng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而科研小組不過(guò)是臨時(shí)成立，專利經(jīng)費(fèi)很難長(zhǎng)時(shí)間維持，導(dǎo)致了專利權(quán)提前終止。由于高校對(duì)專利申請(qǐng)投入的資金不足，嚴(yán)重的影響了科研人員申請(qǐng)專利的積極性。

2.5 職務(wù)成果與非職務(wù)成果界定不明確

由于高校在職務(wù)成果的界定中，界定不明確，最終導(dǎo)致了職務(wù)成果與非職務(wù)成果混淆，從而造成了學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失。

3 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)及管理對(duì)策

3.1 強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)

高校領(lǐng)導(dǎo)以及科研人員要改變傳統(tǒng)的觀念，加強(qiáng)對(duì)科研成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重視度，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，高校領(lǐng)導(dǎo)要制定各種規(guī)章管理制度，來(lái)提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的整體水平，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍，促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)生與發(fā)展。高校要通過(guò)實(shí)踐來(lái)證明科研成果的價(jià)值，將科研成果轉(zhuǎn)化為工作，從而取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，讓科研人員不僅得到豐厚的報(bào)酬，也得到充足的榮譽(yù)感，使科研人員可以認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值所在。高校的管理體系能夠提高科研成果轉(zhuǎn)化，降低風(fēng)險(xiǎn)，并且節(jié)省大量的時(shí)間，會(huì)給高校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，提升高校的無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值，促進(jìn)高校的發(fā)展。另外，高校領(lǐng)導(dǎo)要重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，重視科研人員，科研人員是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的根本，高校要幫助他們實(shí)現(xiàn)利益，使他們依靠高校，提高研究積極性。

3.2 建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理與服務(wù)體制

高校要設(shè)立專門的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理工作，制定相應(yīng)的工作規(guī)劃，并且要制定出明確的專利申請(qǐng)制度與保護(hù)制度，組織開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)的監(jiān)督管理，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)一些取得成果的科研人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并且要進(jìn)行專利技術(shù)合同的簽署，處理一些產(chǎn)權(quán)糾紛事件。另外，各高校要建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)專業(yè)的產(chǎn)權(quán)工作者，增強(qiáng)高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理能力，提高高校處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)和科技成果糾紛的能力，從而防止高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失。

3.3 合理清晰界定產(chǎn)權(quán)歸屬

高校要與科研人員簽訂合同，明確的規(guī)定產(chǎn)權(quán)成果的歸屬問(wèn)題，由于高?？蒲许?xiàng)目研究成果呈多樣化，無(wú)法用職務(wù)與非職務(wù)來(lái)界定。而且，高校的主要研究經(jīng)費(fèi)來(lái)自于校外，所以，除了高校投資的項(xiàng)目外，高校要根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)、資金以及未來(lái)產(chǎn)生的效益等因素，以合同的形式來(lái)確定產(chǎn)權(quán)歸屬關(guān)系。另外，高校要鼓勵(lì)并獎(jiǎng)勵(lì)科研人員，使其能夠利用學(xué)校來(lái)管理并申報(bào)科研成果，并且調(diào)動(dòng)科研人員的積極性。

3.4 制定規(guī)范，防止人員流動(dòng)造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失

由于高校的人員流動(dòng)性比較大，所造成的產(chǎn)權(quán)流失比較嚴(yán)重，高校應(yīng)該制定詳細(xì)的規(guī)范，明確的規(guī)定出高?？蒲腥藛T的權(quán)力與責(zé)任，高校的科研人員完成的科研成果要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)與學(xué)校共有，學(xué)校為其進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì)，從而保障雙方的利益。離校的科研人員對(duì)學(xué)校技術(shù)秘密負(fù)有保密義務(wù)，如違反規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。高校科研人員在進(jìn)行項(xiàng)目研究時(shí)，要與高校簽訂相關(guān)協(xié)議，確保雙方的權(quán)利與義務(wù)明確。

3.5 積極促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化

知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的最終目的就是科技成果的轉(zhuǎn)化，同時(shí)科技成果的成功轉(zhuǎn)化也是對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)最好的保護(hù)，科技成果轉(zhuǎn)化主要應(yīng)注意以下幾方面：（1）實(shí)施激勵(lì)手段，高校要調(diào)動(dòng)科研人員的積極性，制定相關(guān)的科技成果轉(zhuǎn)化的利益分配政策與獎(jiǎng)勵(lì)制度，以保障科研人員的利益，從而提高科研人員積極性；（2）鼓勵(lì)教師創(chuàng)辦科技型企業(yè)，高校要制定相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)科研小組開(kāi)辦公司，將項(xiàng)目研究的成果應(yīng)用到實(shí)踐中，創(chuàng)造利益；（3）促進(jìn)高校與地區(qū)企業(yè)的合作，高校要積極的與地區(qū)的企業(yè)進(jìn)行合作研究，共同建立研究中心，將學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系在一起，建立一個(gè)良好的科技成果轉(zhuǎn)化通道。高校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，向外界展示科研成果，并且要對(duì)外界的需求進(jìn)行了解，為高校科研人員提供新型的研究課題。

3.6 加大對(duì)科研項(xiàng)目的資金投入

高校要設(shè)立專門的專利費(fèi)用管理機(jī)構(gòu)，以滿足申請(qǐng)專利時(shí)的費(fèi)用支持，同時(shí)要為高校的科研小組提供研究經(jīng)費(fèi)，保證課題研究的順利進(jìn)行，并且在課題研究成功后頒發(fā)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。

4 結(jié)語(yǔ)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)高校來(lái)說(shuō)十分重要，知識(shí)產(chǎn)權(quán)會(huì)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，提高學(xué)校的知名度，所以各高校要通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，創(chuàng)立一個(gè)有助于知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生并發(fā)展的環(huán)境。高校要設(shè)立專門的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，并且建立完善的管理制度，從而對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行良好的管理，提高科研人員的研究積極性，促進(jìn)高校的發(fā)展。

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