侯紅影

【摘要】采用文獻(xiàn)資料分析法對陽光體育運(yùn)動內(nèi)涵進(jìn)行了分析，同時對其功能進(jìn)行了界定和闡述，并對全面實施陽光體育運(yùn)動的對策進(jìn)行了論述，旨在為陽光體育運(yùn)動深入地開展提供理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】青少年；陽光體育運(yùn)動；分析

2007 年教育部國家體育總局共青團(tuán)中央聯(lián)合提出的“關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，是新時期對全民族素質(zhì)提高的重大戰(zhàn)略決策。廣泛深入地開展“陽光體育運(yùn)動”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要切入點和主要工作，是加強(qiáng)學(xué)校體育工作的重要戰(zhàn)略舉措，必將有效地促進(jìn)廣大青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。本文就開展青少年陽光體育運(yùn)動的部分理論問題進(jìn)行分析和探討，旨在為陽光體育運(yùn)動在廣大青少年學(xué)生中長期深入地開展提供理論依據(jù)。

1 陽光體育運(yùn)動的內(nèi)涵

“陽光體育運(yùn)動”是“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的簡稱，其內(nèi)容是：學(xué)會兩項以上體育鍛煉技能，每天鍛煉一小時，達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平得到提高。這里的“陽光”代表著大自然、全社會等多個積極意義上的層面。當(dāng)體育運(yùn)動遇到了陽光，說明體育運(yùn)動把人們從緊張學(xué)習(xí)和工作的室內(nèi)帶入綠色的戶外；說明人們在體育運(yùn)動中得到了快樂；也說明體育運(yùn)動得到了制度化、規(guī)范化的認(rèn)可和實施。二者結(jié)合可以說是在一定高度上的自然疊加而形成的合力，有利于形成人人參與、生氣勃勃的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣。

2 陽光體育運(yùn)動的功能

（1）教育功能。通過體育教學(xué)、課余體育鍛煉等手段不僅可以強(qiáng)身健體，而且還可以發(fā)展學(xué)生的思維能力，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累，勇于拼搏，敢于創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)；

（2）健身功能。教師要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，接受能力，個性差異，適當(dāng)?shù)胤謱咏虒W(xué)，切實做到因人而異，因材施教。滿足不同層次學(xué)生生理、心理的需要；

（3）娛樂功能。它不僅可以滿足學(xué)生展現(xiàn)自己體育才能方面的需要，而且為他們創(chuàng)造一種氣氛和諧、心情舒暢的環(huán)境，使他們以旺盛的精力，飽滿的精神投入緊張的學(xué)習(xí)；

（4）創(chuàng)造功能。這種功能主要體現(xiàn)在通過體育的合理競爭，促進(jìn)學(xué)生對文化認(rèn)知的發(fā)展和創(chuàng)造；

（5）主體性功能。陽光體育運(yùn)動，內(nèi)容豐富，形式多樣，是學(xué)生的主體性從潛能到現(xiàn)實的最快捷途徑；

（6）調(diào)節(jié)功能。陽光體育運(yùn)動在內(nèi)容上可分為體育教學(xué)、課外體育活動等，師生可以通過課外體育文化的娛樂活動來調(diào)節(jié)緊張的工作和學(xué)習(xí)壓力。

3 實施陽光體育運(yùn)動的對策

（1）轉(zhuǎn)變觀念。切實落實陽光體育運(yùn)動，必須伴隨著觀念的轉(zhuǎn)變，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師觀念的轉(zhuǎn)變，必須充分重視體育的重要性，轉(zhuǎn)變那種片面追求升學(xué)率，重智輕體的思想。其次是家長觀念的轉(zhuǎn)變，家長教育觀念直接影響學(xué)校的教育觀念、和學(xué)生對體育活動的興趣。再次是學(xué)生自身觀念的轉(zhuǎn)變。學(xué)校家庭應(yīng)該通過充分認(rèn)識體育活動對身心的影響，樹立終身體育觀念。學(xué)校、家庭應(yīng)該通過充分重視、積極參與引導(dǎo)學(xué)生用體育技能活動來豐富業(yè)余文化生活，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

（2）營造良好的輿論氛圍。學(xué)校和相關(guān)部門要充分利用宣傳資源的優(yōu)勢大力宣傳陽光體育運(yùn)動。如：通過網(wǎng)絡(luò)、海報、宣傳手冊、課堂教學(xué)、知識競賽等方式廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉1 小時，健康工作50 年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，同時走出校園，加強(qiáng)教育、體育行政部門和其他公共服務(wù)部門的合作，促進(jìn)更多的公共體育機(jī)構(gòu)和設(shè)施向?qū)W生和學(xué)校優(yōu)惠開放，通過全社會的共同努力為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造有利條件，喚起全社會對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，吸引家庭和社會力量共同支持陽光體育運(yùn)動的開展。

（3）加強(qiáng)體育課的課程建設(shè)。開展陽光體育運(yùn)動，要與體育課教學(xué)相結(jié)合。根據(jù)體育課程的目標(biāo)，體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)兼顧學(xué)校體育的近期和遠(yuǎn)期效益，特別要重視培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個性、興趣和自制能力。要根據(jù)課程的發(fā)展，增加以反映當(dāng)代體育健身發(fā)展水平和多學(xué)科交叉為主要教學(xué)內(nèi)容的選修課，拓寬學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生的技能，以適應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。加強(qiáng)完善和改進(jìn)體育課程的各個環(huán)節(jié)，才能真正把學(xué)校體育工作抓好，把陽光體育運(yùn)動落到實處，全面改善學(xué)生體質(zhì)健康狀況。

（4）資金投入、條件建設(shè)。落實經(jīng)費(fèi)投入、改善體育場地設(shè)施、營造良好的學(xué)校體育氛圍。各地政府、教育行政部門要保證中小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)的投入，改善場地、器材設(shè)施，同時學(xué)校還要結(jié)合實際，因地制宜，建設(shè)體育活動園地，努力滿足學(xué)生體育活動的需要，營造良好的校園體育文化氛圍。

（5）建立和完善監(jiān)督機(jī)制?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》中明確要求通過建立更加完善的保障監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)校體育工作各項政策措施的落實，把《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校體育工作條例》的督導(dǎo)檢查納入政府對教育的督導(dǎo)檢查內(nèi)容、促使兩個條例在學(xué)校得到真正的貫徹落實。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格管理制度。各級教育督導(dǎo)部門要對落實陽光體育運(yùn)動加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，以防止學(xué)校有令不行。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)限期解決，對好的經(jīng)驗，應(yīng)及時進(jìn)行宣傳推廣。對不認(rèn)真落實的地區(qū)和學(xué)校，應(yīng)提出嚴(yán)肅批評，并限期改正。

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