趙寧

【摘要】隨著全球化的日益深入，各種價值觀念和文化思潮大量涌入，沖擊著高校學生的思想，做好高校學生思想政治教育成為高校一項重點工作。文章通過闡釋高校學生思想政治教育工作的意義，對其現(xiàn)狀和存在的問題進行深入分析，并提出相應(yīng)解決對策，以期為高校思想政治教育工作提供有益借鑒。

【關(guān)鍵詞】高校學生 思想政治教育工作 對策

高校學生思想政治教育工作的重要意義

對人才培養(yǎng)的重要意義。一方面，加強高校學生思想政治教育工作有助于提升高校學生思想政治素質(zhì)?！蛾P(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中曾明確過加強和改進大學生思想政治教育對于中國現(xiàn)代化建設(shè)具有重大意義，這體現(xiàn)出黨和國家對于做好高校學生思想政治工作和提高高校學生思想政治素質(zhì)的高度重視。

另一方面，加強高校學生思想政治教育工作有助于提升高校學生的思想道德素質(zhì)。加強和改進德育工作是高校深化教育改革和探索大學生素質(zhì)教育中的重大課題。在現(xiàn)代社會中，大學生僅僅有科學文化知識是遠遠不夠的，必須要將思想道德建設(shè)、科學文化知識以及綜合能力結(jié)合起來進行培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出社會所需的人才。社會所需的是德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才，這些優(yōu)秀人才是需要高校思想政治教育工作通過尊重個體差異，開展有效互動和合作等培養(yǎng)出來的，高校只有培養(yǎng)出這樣的人才，才能為我國綜合國力的持續(xù)提升和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的持續(xù)勝利提供強大的支持。①

對社會的穩(wěn)定和發(fā)展的重要意義。高校學生作為思想上的先鋒者，其接受文化思潮的能力和水平遠遠高于普通群眾，可以說，作為未來人才的高校學生的思想決定著國家和社會的思想。全球各種思想文化的大量涌入，使得一些消極思想在高校學生中滋生蔓延，比如“讀書無用論”、只論“錢途”的拜金享樂主義等，導(dǎo)致出現(xiàn)高校學生缺乏社會責任感、價值取向扭曲、艱苦奮斗精神匱乏等問題。

思想政治教育工作中必須突出學生學習的重要性，以課堂學習為主，提高教學水平。另外，要對高校學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)學生腳踏實地、實事求是對待問題的精神，通過開展思想政治教育工作，使高校學生樹立積極向上、穩(wěn)定健康的觀念和思想，凈化高校乃至社會風氣，維護國家和社會的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。

高校學生思想政治教育工作的現(xiàn)狀和問題

觀念和意識方面。一方面，高校對學生思想政治教育工作的重視程度不夠。隨著社會思潮多樣化，高校對學生的思想政治教育工作的重視程度卻有待提高。當前大多數(shù)高校的思想政治教育僅僅局限在有限的課堂范圍內(nèi)，在日常課堂教學中實行灌輸式教育法，缺乏互動，生動性不夠，使得思想政治教育教學缺乏吸引力。

另一方面，由于高校對思想政治教育工作缺乏重視，使得思想政治教育大多缺乏時代感和針對性，不能及時和準確地把握學生在日常生活中的思想問題，導(dǎo)致學生的思想隱患不能及時被發(fā)現(xiàn)。高校對學生的思想政治教育工作缺乏重視度，導(dǎo)致高校學生思想政治教育工作較為滯后。②

高校學生對思想政治教育的認識較為片面。高校學生是時代的先鋒者，他們向往獨立自主，向往自由發(fā)展，思維活躍，善于接受新鮮事物，嘗試新鮮活動，有著自己的判斷，特別渴望得到大家的認可和尊重。但是，高校學生也是一群沒有踏入過社會且所有認知僅限于書本及網(wǎng)絡(luò)的人，他們沒有豐富的生活經(jīng)驗和社會閱歷，對事物的判斷往往帶有自己主觀意愿和個人感受，缺乏客觀性和真實性，容易誤入歧途，接收不良思想。

高校針對學生進行的思想政治教育就是為引導(dǎo)學生樹立正確的觀念和思想，但是高校學生往往不屑于或者不在乎這類課程，他們自我感覺良好，并不認為自己需要思想政治教育，再加上大量灌輸式課程讓他們無趣，因此，他們對于高校思想政治教育的認識比較片面，并未給予重視，甚至不屑一顧。

內(nèi)容和方法方面。一方面，高校學生思想政治教育內(nèi)容落后，與實際聯(lián)系不緊密。當前高校思想政治教育內(nèi)容不是國內(nèi)外最新理論成果，也沒有結(jié)合現(xiàn)實社會熱點問題和學生的思想實際，與學生的需求不相符，也就很難引起學生的興趣。一些高校在開展思想政治教育工作時，教育內(nèi)容的確定多數(shù)是由教育工作者自己決定，很少考慮學生的實際情況，而高校學生思想政治教育是為學生而開展的，從根本來說是要解決學生的思想問題，脫離學生實際的教育內(nèi)容是空洞且無效的。③

另一方面，高校學生思想政治教育方式單一，吸引力不足。當前，高校學生思想政治教育方式主要是以班會、座談會、課堂教學為載體進行的，缺乏實踐教學環(huán)節(jié)。在整個教育過程中，高校學生都是被動的，甚至是被迫的，這樣很容易引起學生的逆反心理，使學生感到乏味、厭煩、甚至抵觸，教育效果可想而知。另外，固定單一的教學方式使得學生對于思想政治教育的理解只停留在表面，不會深入分析其意義和精髓，也就更加不會去重視思想政治教育，只會敷衍了事。單一的思想政治教育方式已經(jīng)無法適應(yīng)學生的思想需求，新時代的高校學生更加普遍的運用互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利，他們對互聯(lián)網(wǎng)形式的思想政治教育方式更加有興趣一些，不具有時代感的教育方式會逐步被淘汰。④

師資和環(huán)境方面。首先，高校學生思想政治教育的師資隊伍較薄弱。當前高校思想政治教育工作隊伍普遍存在著非專業(yè)化和非專職化現(xiàn)象，師資隊伍中真正系統(tǒng)學習過思想政治教育或心理學等相關(guān)學科的老師較少，而且高校沒有針對他們進行專門的系統(tǒng)培訓(xùn)，使得高校存在著一支不夠?qū)I(yè)的思想政治教育工作隊伍。另外，高校思想政治教育工作者普遍地位和待遇水平偏低，工作量較大，因此，思想政治教育工作人員穩(wěn)定性較差，工作積極性不高，更沒有熱情及時了解和掌握高校學生的思想動態(tài)。

其次，高校學生思想政治教育環(huán)境較為復(fù)雜。我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，社會主義法制不夠健全，市場經(jīng)濟體制不夠完善，政治民主化水平不夠高。另外，我國以全面開放的態(tài)度迎接全球化的浪潮，一時間社會充斥著多元化的價值觀念和多樣化的社會思潮。高校學生思想較為先進但判斷力較弱，加上高校對思想政治教育工作的重視度不夠，師資力量較為薄弱，因此高校學生思想政治教育面臨著巨大挑戰(zhàn)。

最后，網(wǎng)絡(luò)時代對高校學生思想政治教育提出挑戰(zhàn)。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人們生活的各個角落。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用既為高校學生思想政治教育工作提供了機遇，也提出了嚴峻挑戰(zhàn)。

第一，很多高校學生沉迷網(wǎng)絡(luò)，頻繁曠課，長期下去，使得高校學生脫離現(xiàn)實生活，淡化正常的人際交往關(guān)系，還會造成免疫力下降、失眠多夢、視力下降等不良生理反應(yīng)，嚴重影響學生的正常生活，更嚴重的后果可能會危及其生命。

第二，網(wǎng)絡(luò)的強大還體現(xiàn)在其“無所不包”的信息量上，網(wǎng)絡(luò)上不僅有豐富的利于學習的知識資源，還會充斥大量的垃圾信息，這些垃圾信息包括各種不良思想、淫穢信息、邪惡言論等，這些垃圾信息會使好奇心重的高校學生耳濡目染，左右他們的一些行為和思想，致使一些學生道德觀念弱化，信念動搖，嚴重影響一些高校學生的心理健康。

第三，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源使得日常生活中的常識或考試所用的知識，都可以在網(wǎng)上查到，高校學生利用網(wǎng)絡(luò)便捷的檢索模式和豐富的知識資源進行投機取巧，不再像以往一樣刻苦鉆研，高校之內(nèi)論文代寫、論文抄襲、考試作弊等現(xiàn)象風靡，這使得原本學術(shù)氛圍濃厚的校園遭到了破壞，學生的科研能力和專業(yè)素質(zhì)被迫下降。⑤

改進高校思想政治教育的對策

觀念和意識方面。一方面，高校要從思想上重視思想政治教育工作。首先，高校必須得了解思想政治教育工作的重要性，從意識上重視起思想政治教育工作，而不再只是形象工程；其次，高校要進行思想政治教育內(nèi)容和方式改革，重新部署和規(guī)劃思想政治教育工作，真正深入學生日常生活中，及時把握學生的思想動態(tài)，一切以學生的身心健康為主，幫助和引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；最后，高校要真正重視思想政治教育工作的效果，隨時進行修正和改革，真正調(diào)動教師和學生的積極性和主動性，保證思想政治教育發(fā)揮作用。

另一方面，糾正高校學生對思想政治教育的片面認識，激發(fā)其積極性。應(yīng)該針對高校學生的特點設(shè)計適合他們的思想政治教育內(nèi)容和方式，使學生對思想政治教育有全面的認識。高校學生思想政治教育的本質(zhì)就是要引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，其作用的對象是學生，因此必須要根據(jù)學生的特點和需求進行改善。高校學生容易產(chǎn)生逆反心理，不能強制他們?nèi)W習，否則適得其反。對于高校學生，要激發(fā)其積極性和主動性，將高校思想政治教育同高校學生的個性完善、個人全面發(fā)展結(jié)合起來，進而思想政治教育轉(zhuǎn)化為高校學生的內(nèi)心訴求。⑥

內(nèi)容和方法方面。一方面，完善高校思想政治教育內(nèi)容，加強現(xiàn)實性。完善高校學生思想政治教育內(nèi)容，堅持以人為本，堅持與時俱進，首先要遵循高校學生自身的發(fā)展規(guī)律，尊重、信任、理解學生，一切以學生為主，教育內(nèi)容以適合學生為主要標準，針對學生設(shè)計教育內(nèi)容和方式，貼近學生，切合實際；其次要符合當前形勢，順應(yīng)時代潮流，及時更新教育內(nèi)容，思想政治教育工作必須適時進行改進，理論聯(lián)系實際，理論要多吸收馬克思主義中國化的最新成果，去粗取精，多增加實踐環(huán)節(jié)，用理論指導(dǎo)實踐，使學生更容易吸收和接受。

當前社會，高校學生思想政治教育工作應(yīng)該主要以理想信念教育為主，社會思潮多樣化使得學生的理想信念被沖擊，出現(xiàn)迷?，F(xiàn)象，高校必須愛國主義和集體主義精神加以引導(dǎo)，加強思想政治教育。高校學生思想政治教育不應(yīng)只是一味依靠課程教育和灌輸式教育，應(yīng)針對學生日常生活和學習的實際情況開展，多引用經(jīng)典案例，以主題鮮明的電影等方式引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這種生動、鮮活的教育內(nèi)容和方式更易被學生所接受。

另一方面，創(chuàng)新高校學生思想政治教育方式，增強吸引力。傳統(tǒng)單一的灌輸式的教育方式已經(jīng)不再適合當前高校的現(xiàn)實情況，也就很難得到學生的認同。應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體的交流方式與學生建立交流，現(xiàn)代學生更愿意在微博、微信等媒體平臺上表達自己的心境，通過學生在這些平臺上發(fā)表的日志、狀態(tài)等及時了解學生的思想動態(tài)，同時通過這些平臺，與學生進行深層次交流，及時消除學生的思想隱患。還可以開辟思想政治教育專欄，設(shè)計專門的官方網(wǎng)站，在網(wǎng)站上多放一些有教育意義的紀錄片，實行在線網(wǎng)絡(luò)咨詢活動等，這樣的思想政治教育集思想性、趣味性、現(xiàn)代性和知識性為一體，更易受學生歡迎。另外，應(yīng)該多帶高校學生走出校門，拓寬學生視野，多去紅色景區(qū)參觀，感受歷史文化氛圍，弘揚和培育高校學生的民族精神，以直接的感官接觸來刺激學生，再加以理論教導(dǎo)，使學生切實感受思想政治教育的重要性。

師資和環(huán)境方面。首先，加強高校學生思想政治教育工作師資隊伍建設(shè)。一方面要加強對思想政治教育工作人員的選撥和培訓(xùn)，實現(xiàn)思想政治教育師資隊伍專業(yè)化。要選聘一批政治思想素質(zhì)高、思想政治教育理論扎實、熱愛學生工作的人擔任高校思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員，要對他們進行心理學、教育學、時事政策、學生管理方面的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和工作水平；另一方面，要適當提高思想政治教育工作者的待遇，減輕工作量，增強發(fā)展前景保障，建立一套完善的獎懲機制，完善激勵機制，將思想政治教育工作打造成競爭力強、吸引力較大的職業(yè)，充分調(diào)動思想政治教育工作者的主動性和積極性。⑦

其次，優(yōu)化高校思想政治教育的環(huán)境。高校要及時把握國情和國際形勢，了解當前多樣化的社會思潮，采取有效措施防止高校學生在日益復(fù)雜的環(huán)境中迷失自我和信念。突出校園的文化氛圍，加強學風、校風建設(shè)，用健康積極的文化活動感染學生，良好的校園環(huán)境對高校學生的成長有著積極的作用。具體來說，高校應(yīng)大力宣傳和弘揚愛國主義、集體主義等精神，完善高校學生心理健康教育體系，定期開展校園公益活動，播放積極向上的電影，表彰助人為樂行為等，在校園里將正能量廣泛傳遞，使學生時刻受感染和受教育，這樣的校園氛圍會使高校學生自覺吸收健康思潮，摒棄不良社會思潮的沖擊。

最后，加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。針對網(wǎng)絡(luò)對高校學生思想政治教育帶來的弊端，高校應(yīng)該盡快采取措施，減少甚至是消除這些弊端，化危機為轉(zhuǎn)機。第一，針對高校學生因沉迷網(wǎng)絡(luò)而造成人際關(guān)系緊張的問題，高校思想政治教育工作者可以利用學生集中住宿的優(yōu)勢，通過周圍同學提供的信息掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)同學的情況，及時予以糾正，通過與之進行面對面交談，安排其參與戶外活動等，使其從網(wǎng)絡(luò)中走出來，參與正常的人際活動；對于情況較嚴重的同學，及時為其提供心理健康指導(dǎo)，安排專門的心理咨詢服務(wù)，增強其自我約束和自我保護能力，引導(dǎo)其樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。

第二，面對互聯(lián)網(wǎng)巨大的信息量對學生的作用，高校應(yīng)該普及網(wǎng)絡(luò)知識，及時為學生詳細分析網(wǎng)絡(luò)的利弊，讓學生能夠更理性地對待網(wǎng)絡(luò)，消除學生對網(wǎng)絡(luò)過分的好奇心；高校還應(yīng)該配合相關(guān)部門，采取強制措施來凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過網(wǎng)監(jiān)等手段對垃圾信息進行源頭上的遏制，利用先進的科學技術(shù)方式建立保護屏障，使一些垃圾信息無從傳播。

第三，高校應(yīng)該充分意識到網(wǎng)絡(luò)的豐富性和教育功能，同時也要意識到學生可能利用網(wǎng)絡(luò)進行考試作弊或論文抄襲等行為，針對這些不良行為，高校應(yīng)采取一定的措施，如考試時不準學生帶手機、嚴格論文查重制度。總之，高校要充分挖掘網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育功能，合理利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。

（作者單位：燕山大學體育學院；本文系2013年秦皇島市科學技術(shù)研究與發(fā)展計劃項目“基于90后特點的大學生思想政治教育模式研究”的階段性成果，項目編號：201302A283）

【注釋】

①王小梅：“高校思想政治教育存在的問題及其對策”，《教育探索》，2013年第2期，第121～122頁。

②唐清榮，董濤：“我國高校思想政治教育工作中存在的問題及解決對策分析”，《才智》，2013年第22期，第149頁。

③楊華：“論述高校思想政治教育工作面臨的主要問題及對策”，《才智》，2013年第23期，第176頁。

④譚君：“淺析高校思想政治教育工作現(xiàn)狀及對策”，《科教文匯》（上旬刊），2013年第1期，第15～16頁。

⑤柳楊：“淺析網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育的影響及對策”，《新西部》（理論版），2013年第12期，第141頁。

⑥張秋艷：“高校思想政治教育的現(xiàn)狀及對策”，《教育理論與實踐》，2013年第6期，第33～34頁。

⑦方瑞玲：“高校思想政治教育的現(xiàn)狀趨勢和對策”，《科技視界》，2013年第27期，第187頁。

責編/韓露（實習）