王禹西 張?zhí)煊?/p>

摘要：漢語國際傳播作為新興的交叉學(xué)科，不單純是一個(gè)語言的問題，更是一個(gè)文化的問題，是中國文化傳播和展現(xiàn)中國軟實(shí)力的重要路徑。從起初的對(duì)外漢語教學(xué)到漢語國際推廣與傳播，再到一百多所孔子學(xué)院在世界各國先后建立，無一不體現(xiàn)當(dāng)今世界存在的“漢語熱”的狀況，漢語國際傳播離不開對(duì)外漢語的語言教學(xué)，而語言是文化的載體，在漢語傳播過程中，充分發(fā)揮文化的作用，利用中華博大精深的文化吸引世人眼球達(dá)到漢語國際傳播的目的。同時(shí)漢語傳播的形式也是多樣的，但無論哪一種傳播形式都是為了將中華文化傳播開來，弘揚(yáng)下去。本篇論文就著重分析現(xiàn)行漢語國際傳播的主要方式。

關(guān)鍵詞：漢語國際傳播；文化傳播；傳播方法

一、漢語國際傳播的基本方法

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法

1.面向國內(nèi)留學(xué)生的教學(xué)方法

從教學(xué)法上來講，從50年代起到今天，經(jīng)歷了很大的變化。從50年代到60年代初，由于教學(xué)法還極不成熟，仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)法為主，主要是通過翻譯，講解語法理論為主。到六十年代，開始強(qiáng)調(diào)語言技能的運(yùn)用，教學(xué)法也開始逐步轉(zhuǎn)變，普遍運(yùn)用聽說法。而到80年代，漢語的傳播愈加受到重視，許多學(xué)者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取其他第二語言教學(xué)的長處，摸索一條適合漢語教學(xué)的教學(xué)方法。隨著漢語不斷傳播，在世界的交流中漢語的地位不斷提高，漢語教學(xué)趨于成熟，開始建立起以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力為目的的思路，相應(yīng)的教學(xué)法也開始運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)過程中更加注重文化的內(nèi)容，視聽法等教學(xué)方法被運(yùn)用，更加重視學(xué)生的地位，形成聽說讀寫全面發(fā)展的模式，同時(shí)也注重媒介語的作用。在國內(nèi)教學(xué)中，更多的學(xué)校要求教師盡量不要或少運(yùn)用漢語，這與在國外進(jìn)行教學(xué)多少有些不同。

2.面向國外的漢語學(xué)習(xí)者的教學(xué)方法

與面向國內(nèi)留學(xué)生的教學(xué)法相比，面向國外的漢語學(xué)習(xí)者的教學(xué)法略顯不同。在建國初期，在國外教學(xué)的中國教師數(shù)量相當(dāng)有限，而到改革開放后，漢語學(xué)習(xí)者日漸增多，國家越來越重視外派教師，以及調(diào)整教學(xué)方法，以理論為主的教學(xué)行不通，教師開始培養(yǎng)用肢體語言、幻燈片、圖畫等方式營造語言氛圍?，F(xiàn)在全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)激增，不同國家不同文化背景的學(xué)習(xí)者有著各自的特點(diǎn)，語言的對(duì)比教學(xué)也更重要，同時(shí)，絕大多數(shù)漢語學(xué)習(xí)者對(duì)中國文化興趣濃厚，因此在教學(xué)中也增加了相當(dāng)大比例的文化教學(xué)，同時(shí)在國外教學(xué)的漢語教師對(duì)媒介語的運(yùn)用也不如再國內(nèi)的嚴(yán)格，總體來說，國內(nèi)國外教學(xué)差別是有的，但差別有限。

（二）運(yùn)用大眾傳播手段進(jìn)行漢語國際傳播

1.現(xiàn)代信息技術(shù)傳播方式

在漢語國際傳播中現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用廣泛，比如網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，可以說網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息傳播和中國語言文化的推廣起著至關(guān)重要的作用，它涵蓋了其他傳播類型的特點(diǎn)，也顛覆了傳統(tǒng)的傳播模式，極大的改變了漢語國際傳播的方式。這種傳播方式對(duì)傳統(tǒng)漢語傳播方式是挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)傳播打破的空間上的限制，傳播速度快，效果也相對(duì)較好，較為直接，達(dá)到了更重傳播中更重漢語資源的高度融合。同時(shí)多媒體也被廣泛運(yùn)用，這種教學(xué)的和傳播的方法更加生動(dòng)，也更易于接受。

除了網(wǎng)絡(luò)傳播外，廣播電視傳播也是很重要的，許多國家和地區(qū)開設(shè)了空中課堂，是漢語的傳播與學(xué)習(xí)渠道更加方便。

2.傳統(tǒng)渠道傳播方法

傳統(tǒng)的傳播渠道有很多，比如報(bào)紙、雜志、圖書、書籍、在這里不得不說書籍對(duì)文化傳播的效應(yīng)，中國作家好的作品如果能在國際上得到認(rèn)可，將會(huì)成為中國語言文化傳播的巨大財(cái)富，能夠在很大程度上提升中國文化的國際影響力。而報(bào)紙雜志等，可在國內(nèi)外發(fā)表文章，創(chuàng)刊，都能過起到宣傳中華民族文化特色的作用。

（三）組織傳播方式進(jìn)行漢語國際傳播

1.孔子學(xué)院在世界各國陸續(xù)建立

組織傳播方式是漢語國際傳播的另一種方式，而建立孔子學(xué)院和輸出漢語教師志愿者是其中最典型的兩種方式。擴(kuò)展海外教學(xué)基地，打好進(jìn)行宣傳的根基是漢語國際傳播的先決條件，海外孔子學(xué)院的設(shè)立是有中國孔子學(xué)院總部推出的，其教學(xué)活動(dòng)、人員設(shè)置等都有孔子學(xué)院總部批準(zhǔn)。主要開展?jié)h語和漢文化的教學(xué)活動(dòng)和交流合作，包括展開漢語教學(xué)，教師的培訓(xùn)，開展?jié)h語考試等。

2.組織志愿者團(tuán)隊(duì)與師資的培養(yǎng)

組織志愿者團(tuán)隊(duì)作為組織傳播形式的另一種典型，是快速滿足國際上對(duì)學(xué)習(xí)漢語需求的方法，目前各國對(duì)漢語教師的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我國輸出的對(duì)外漢語教師的數(shù)量，現(xiàn)在的任務(wù)不僅是組織志愿者與培養(yǎng)師資隊(duì)伍，而是要培養(yǎng)高水培的教學(xué)隊(duì)伍，要將雜亂的教師組成規(guī)范化，志愿者團(tuán)隊(duì)是一個(gè)比較大的隊(duì)伍，要努力培養(yǎng)對(duì)外漢語專業(yè)的本科生和研究生，以提高輸出教師的專業(yè)水平和質(zhì)量，同時(shí)要重視對(duì)小語種對(duì)外漢語教師的培養(yǎng)，滿足非英語國家對(duì)高水平漢語教師的需求。要組織并培養(yǎng)出教學(xué)實(shí)踐與科研能力兼具的教師團(tuán)隊(duì)。也要重視對(duì)外國漢學(xué)家的獎(jiǎng)勵(lì)，為優(yōu)秀的漢語學(xué)習(xí)者頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金等事宜。

（四）國家外交形勢(shì)或依靠政府決策傳播漢語及漢文化

近年來，中國在多國舉辦了文化節(jié)或開辦文化年，這種國家外交式的宣傳形式起了很大的作用。中國的文化節(jié)陸續(xù)在美國、英國、法國、俄羅斯、澳大利亞、土耳其等地舉辦中國文化年活動(dòng)。在土耳其社會(huì)生活中引發(fā)熱烈反響。土耳其文化旅游部次長厄茲居爾·厄茲阿斯蘭他五次訪問中國，印象最深的是西安，因?yàn)椤斑@里是絲綢之路的起點(diǎn)，它串起了土耳其和中國”。諸如此類的例子還有很多。目前，我國已同世界上160多個(gè)國家和地區(qū)進(jìn)行了良好的文化交流，與145個(gè)國家簽訂了政府間文化合作協(xié)定，與上千個(gè)文化組織保持著密切的合作。對(duì)外文化交流的規(guī)模和影響空前擴(kuò)大，內(nèi)容和形式日益豐富，渠道和層次更加多樣。中國文化節(jié)與文化年以其生動(dòng)、豐富、包容、開放等特點(diǎn)，再現(xiàn)了中國堅(jiān)持和平發(fā)展的理念，更展現(xiàn)了，中國五千年從古至今的文化演變歷程，推動(dòng)了中國傳統(tǒng)文化走向世界，讓世界更真實(shí)更直接的認(rèn)識(shí)了中國，了解博大精深的中國語言文化。

（五）依托國家綜合國力進(jìn)行漢語的國際傳播

依托國家實(shí)力的漢語國際傳播，可以說是傳播的必要性，建國初期，國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱，漢語的傳播并不是很迫切，隨著國家逐步與他國建交，漢語傳播的力度也隨之加大，改革開放以來，國家經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，實(shí)力飛速提升。作為國家軟實(shí)力的語言文化傳播力也成為經(jīng)濟(jì)文化交流的需要。國家實(shí)力可分為硬實(shí)力和軟實(shí)力，科技經(jīng)濟(jì)軍事等屬于硬實(shí)。我國近年來硬實(shí)力的發(fā)展有目共睹，我國的很多企業(yè)也向海外發(fā)展，海外企業(yè)也競相走入國內(nèi)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使一部分人必須學(xué)習(xí)漢語，而由于中國企業(yè)在海外的拓展，更多的華人分散在世界各地，為中國語言文化的國際傳播做出了很大貢獻(xiàn)；我國軍事實(shí)力的飛速發(fā)展，在空間領(lǐng)域的高水平進(jìn)步，更使得我國的國際地位大大提升，這就促使更多的人對(duì)我們的技術(shù)文化感興趣，互相學(xué)習(xí)和交流；在08年的奧運(yùn)會(huì)上，中國的經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力得到集中體現(xiàn)，可以說，奧運(yùn)會(huì)是我國語言文化傳播的有力助推器，不僅吸引的世界的目光，更使得越來越多的人學(xué)習(xí)漢語漢文化，奧運(yùn)會(huì)后，漢語便在國際上愈來愈熱。文化的交流，同樣在世界的舞臺(tái)上為漢語的對(duì)外發(fā)展起到了不可忽視的作用。

無論哪種方法都是傳播我們語言文化，同世界友好交流的有利方式，讓中國走進(jìn)世界，讓世界了解中國，已經(jīng)不單單是一句口號(hào)，更是一種目標(biāo)和使命。