白云帆

摘 要：傳統(tǒng)教學(xué)模式單一，制約了網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展。多媒體技術(shù)應(yīng)用而生，其在網(wǎng)球教學(xué)中的作用明顯，符合體育改革的基本要求。其在網(wǎng)球教學(xué)中的作用具體體現(xiàn)為信息量的增加、教學(xué)主體的改變等多個方面。但我國網(wǎng)球多媒體教學(xué)處于初級階段，如何發(fā)揮其積極作用是網(wǎng)球教學(xué)的目標，也是本文研究的重點。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球教學(xué)；多媒體技術(shù)；輔導(dǎo)作用

多媒體教學(xué)是指以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，在高校網(wǎng)球教學(xué)中形成的一種新型教學(xué)模式。網(wǎng)球作為一種近年來在我國興起的體育運動，其教學(xué)條件與其它運動具有一定的差距。體育教學(xué)改革的關(guān)鍵在于增加教學(xué)實踐，網(wǎng)球教學(xué)也不例外，從這一點上多媒體技術(shù)的出現(xiàn)具有積極意義。

一、多媒體技術(shù)在網(wǎng)球教學(xué)中的輔導(dǎo)作用分析

網(wǎng)球運動對體能具有較高的要求，傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)的單調(diào)訓(xùn)練方法使學(xué)生對網(wǎng)球產(chǎn)生一種恐懼感，制約了高校網(wǎng)球教學(xué)效率的提高。而隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)開始不斷應(yīng)用于網(wǎng)球教學(xué)，其主要用于理論課的分析和網(wǎng)球比賽播放。實踐證明，通過一系列的多媒體網(wǎng)球教學(xué)手段學(xué)生的興趣得以激發(fā)、學(xué)生的網(wǎng)球技能更容易提高，因此說多媒體教學(xué)技術(shù)對網(wǎng)球教學(xué)具有積極作用，并且具體體現(xiàn)為以下幾點：

（一）多媒體技術(shù)有助于加速體育教學(xué)改革

體育教學(xué)的目的是鍛煉學(xué)生的意志和體能，從而滿足社會和企業(yè)的需求。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式教學(xué)方式單一、教學(xué)中多以教師為主導(dǎo)，這種教學(xué)模式制約了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。因此，現(xiàn)代體育教學(xué)急需進行改革。作為高校重要體育項目之一，網(wǎng)球教學(xué)更應(yīng)強調(diào)學(xué)生的主體性，注重學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)中的個性發(fā)展。多媒體教學(xué)模式引入后，通過視頻播放等方式使學(xué)生對網(wǎng)球技術(shù)動作有更加直觀的認識，從而提高了其學(xué)習(xí)網(wǎng)球的信心。同時，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，學(xué)生的主體地位更明顯，教師與學(xué)生之間獲得更多的交流機會，從而解決學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)時的疑惑，促進其網(wǎng)球水平的提高，從而有利于網(wǎng)球教學(xué)。

（二）多媒體技術(shù)通過增加信息量增強學(xué)生對體育的認知能力

現(xiàn)代社會要求學(xué)生不僅要具有體育技能，而是應(yīng)具有相應(yīng)的體育認知能力。從這一點上，多媒體技術(shù)能夠提供大量的體育信息，符合了社會對學(xué)生體育學(xué)習(xí)目的的需求。學(xué)生可自主或在教師的引導(dǎo)下進行網(wǎng)球知識查詢，觀看網(wǎng)球比賽，激發(fā)其對網(wǎng)球的熱情。當然教師在這個過程中要注意區(qū)分體育信息的真實性。

（三）多媒體技術(shù)增加額網(wǎng)球教學(xué)實踐，滿足社會對人才的需求

多媒體技術(shù)的引入使學(xué)生的獨立性和創(chuàng)新能力得以增強，并且易于形成終身體育觀。在教學(xué)中，學(xué)生的自主探究欲望表現(xiàn)的更加明顯。另外，多媒體技術(shù)的引入使現(xiàn)代教師的教學(xué)水平得到提高，教師在掌握現(xiàn)代化技術(shù)的同時，其在教學(xué)中的地位得以轉(zhuǎn)變，教師開始認同學(xué)生為主體的教學(xué)方式，并且在教學(xué)中更加重視網(wǎng)球教學(xué)實踐，因此有助于提高網(wǎng)球教學(xué)效率。

二、如何發(fā)揮多媒體技術(shù)在網(wǎng)球教學(xué)中的積極作用

（一）加強網(wǎng)球技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)球教師的綜合素質(zhì)

作為一種新型的教學(xué)技術(shù)，網(wǎng)球教學(xué)要求教師掌握這種新型技術(shù)。從觀念上認識到學(xué)生主觀能動性的重要作用。在網(wǎng)球教學(xué)中，教師應(yīng)靈活運用多媒體技術(shù)，能夠設(shè)計優(yōu)秀的網(wǎng)球教學(xué)課件，并且能夠為學(xué)生提供大量的網(wǎng)球教學(xué)信息，或提供信息獲得的渠道，確保信息的有效性。組織教師進行科學(xué)化、規(guī)范化的集體培訓(xùn)，這節(jié)約教學(xué)時間同時提高了學(xué)習(xí)的效果。現(xiàn)代社會需求高素質(zhì)和綜合性的人才，因此體育改革成為必然。而基于多媒體的先進教學(xué)技術(shù)有助于提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生在教學(xué)中的主觀能動性，因此教師從根本上認識這一點，并在教學(xué)中逐步實現(xiàn)。

（二）通過教研活動提高網(wǎng)球教師的業(yè)務(wù)能力

多媒技術(shù)服務(wù)于網(wǎng)球教學(xué)的主要形式體現(xiàn)為積極的教學(xué)研究活動，也是理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)變的主要途徑之一。而要實現(xiàn)這一目標，提高網(wǎng)球教師的業(yè)務(wù)能力是關(guān)鍵。目前，網(wǎng)球教學(xué)通常采用兩種方法實現(xiàn)這一目標。一是抓教學(xué)研究課題，即通過“實驗—學(xué)習(xí)、實驗—認識”這一途徑使網(wǎng)球教師的能力逐漸提高，在網(wǎng)球教學(xué)中和教研活動中發(fā)揮其積極作用。二是不斷開展群體性教研活動，包括多媒體技術(shù)的優(yōu)質(zhì)課的選用、網(wǎng)球課件比賽等，以促進體育教師教研積極性。

（三）發(fā)揮網(wǎng)球教師的個人才能，優(yōu)化多媒體教學(xué)軟件

多媒體技術(shù)具有復(fù)雜性，其應(yīng)用于網(wǎng)球教學(xué)更是對教師的個人能力具有較高的要求。網(wǎng)球教師必須不斷豐富自己的精神，在教學(xué)中不斷優(yōu)化網(wǎng)球課件的制作。另外，網(wǎng)球教師還應(yīng)發(fā)揮個人能力，善于探索和鉆研。不但要專注于網(wǎng)球教學(xué)，還應(yīng)專注于教學(xué)技術(shù)的提高。在課件使用過程中發(fā)現(xiàn)其存在的問題，對存在的不合理部分進行修改，促進多媒體課件的優(yōu)化。

三、總結(jié)

計算機技術(shù)的發(fā)展使網(wǎng)球教學(xué)逐漸形成了以多媒體教學(xué)為主要模式的教學(xué)方法。目前，我國很多學(xué)校配備了電教中心，增設(shè)了體育教學(xué)項目的網(wǎng)絡(luò)課程。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生的主觀能動性得到激發(fā)，傳統(tǒng)教學(xué)中的弊端得以改善。多媒體技術(shù)的優(yōu)勢在于為網(wǎng)球教學(xué)提供了大量的信息，使復(fù)雜的網(wǎng)球概念更加直觀。但實際上，我國多媒體教學(xué)的應(yīng)用還處于初級階段，軟件開發(fā)相對落后，教學(xué)實踐落后于教學(xué)理論的現(xiàn)象依然明顯。教師在進行多媒體教學(xué)時，教學(xué)目標不明確，不能在教學(xué)中起到積極作用，因此我國網(wǎng)球教學(xué)還需進一步改革，以使多媒體這一先進的教學(xué)技術(shù)能夠真正發(fā)揮其積極作用。（作者單位：新余學(xué)院）

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