方帆
最近,在網(wǎng)上有一個討論,說美國的中小學(xué)沒有“班干部”,從而抨擊中國中小學(xué)的“班干部”制度,認為是“拼爹”或者是“拼學(xué)習(xí)成績”的后果,應(yīng)該取消。
作為正在美國的一線教師,也作為在美國的小學(xué)、初中和高中都有教學(xué)經(jīng)驗的教師,我想說:美國的中小學(xué)當然有班干部!
我說的是公立學(xué)校。
小學(xué):美國的小學(xué)大部分是班主任制,一個教師教一個班所有的科目。在課室里,大部分是通過小組合作來進行課堂活動,教師站在教室前講課的時間非常短。通常,教師會設(shè)立一些“monitor”(負責(zé)人),分別負責(zé)管理不同的地方。比如“地板管理員”負責(zé)管理課室地毯有沒有遺留的玩具或者書本教具之類,“圖書管理員”負責(zé)整理課室書架的圖書,“白板管理員”負責(zé)清潔課室的白板,“電腦管理員”負責(zé)收拾好電腦,“科學(xué)管理員”負責(zé)管理課室的科學(xué)角,“小組管理員”是每一個小組的組長。另外,還有一個叫“班長”的“class monitor”,負責(zé)大家去操場的時候,讓大家排好隊。這些不同的“管理員”,其實相當于中國的“班干部”。
在美國小學(xué)的低年級,學(xué)生還不怎么懂事,因此,“班干部”一般是教師根據(jù)學(xué)生的能力來指定,通常是輪換的,全班每一個人都有當某個“monitor”的機會。所以,美國孩子全都熟悉這種制度,回到家,會向父母申請當某個“monitor”,比如“這個月我當垃圾管理員吧!”意思就是,這個月的垃圾我負責(zé)倒了。
到了高年級,學(xué)生要學(xué)習(xí)美國歷史,學(xué)習(xí)美國的國家制度,教師會通過競選來選舉“monitor”。同時,從四年級開始有學(xué)生會,學(xué)生開始學(xué)習(xí)怎樣選舉自己的學(xué)生代表。這些學(xué)生代表通常是學(xué)生中比較受歡迎、人際關(guān)系好的同學(xué),與他們的成績沒多大關(guān)系。(美國的小學(xué)通常只有三個成績,優(yōu),良,需要改進,所以,大家誰都不知道誰的成績是好還是不好。)
美國小學(xué)到了班選舉或者學(xué)校學(xué)生會選舉的日子,競選廣告鋪天蓋地,全是學(xué)生們自己設(shè)計的,場面煞有介事,十分熱鬧!而且,教師還會給候選人機會,發(fā)表演說、接受咨詢、提問等等??赡苡腥擞幸蓡枺嘿M那么大勁,原來只是為了當個“玩具管理員”(Toy monitor),至于嗎?但是學(xué)生們覺得很有趣、很好玩,教師們也覺得通過這樣的活動,能從小培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感和社會參與價值觀。
中學(xué):美國的中學(xué)從初中開始就沒有了“班”的概念,因為學(xué)生是選課的,教師在不同的課室等著學(xué)生來上課。然而,雖然沒有“班”的概念,但是還存在著“年級”的概念,還有一個,是中國的學(xué)校沒有的,叫“家房”(Home room),有的地方也叫“輔導(dǎo)課”(Advisory)。也就是同一個年級的學(xué)生,分成幾個大組,每一個大組(或者我們也叫“班”)每天定時有一次聚會,在教室里,由教師負責(zé)講一些與該年級有關(guān)的事情,比如學(xué)校最近有什么重要的活動,選課什么時候開始,大家如何參與,等等。另外,全州統(tǒng)考,也是在“家房”進行的。
“家房”不需要選舉“monitor”,但是,“家房”要選舉“家房學(xué)生代表”?!凹曳繉W(xué)生代表”要代表“家房”,參加“校長內(nèi)閣會議”,在每星期一次的“校長內(nèi)閣會議”中,把涉及同一個年級的同學(xué)的全部意見,向校長作出報告。如哪間教室太熱啦,太冷啦,學(xué)校的廁所太臭啦,哪個老師不公平啦,等等,都是每周的例會中要說的事情。美國的中學(xué)是由學(xué)生和教師共同管理的。
在“校長內(nèi)閣會議”中擔任代表的學(xué)生,就有資格參選學(xué)校學(xué)生會干部。到了競選的時候,競選廣告鋪天蓋地,候選人各出奇招拉票,學(xué)校的電視會直播競選演講……選出來的學(xué)生干部,領(lǐng)導(dǎo)能力都非常強。因為美國大學(xué)在招生的時候,非常重視“領(lǐng)導(dǎo)才能”(leadership),甚至比SAT,ACT,AP之類的統(tǒng)一考試的成績還重要!美國中學(xué)的學(xué)生干部要負責(zé)策劃學(xué)校所有的學(xué)生活動,大至大型的賑災(zāi)活動、籌款演出,小至畢業(yè)班的旅行、每一個月的學(xué)生舞會,凡是跟學(xué)生有關(guān)的,教師基本不會插手。教師只當“指導(dǎo)”,學(xué)生遇到問題的時候,會問怎樣解決,但教師不會親歷親為,或者告訴學(xué)生怎么做。以我所在的學(xué)校為例,就有學(xué)生會的會長、副會長、年級會長、副會長、財政部長、秘書、社團部長、文娛部長、體育部長、商業(yè)管理部長、外聯(lián)部長等“干部”的職位,全都是通過競選,學(xué)生投票產(chǎn)生的,教師完全沒有干涉。
綜上所述,美國的中小學(xué)校不僅有班干部,而且還非常的正規(guī),非常的專業(yè)。在中小學(xué)設(shè)立班干部的作法,是美國教育的一個重要的手段,所有在美國讀教師執(zhí)照課程的人都會在課本學(xué)到如何組織學(xué)生活動,怎樣在課堂上通過設(shè)立班干部的辦法來培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。
(責(zé)任編輯:朱蘊茝)