姜亞靜

摘 要：交互式電子白板兼有板書與課件的雙重優(yōu)勢(shì)，且具有自身特殊的功能，將其運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)中，能夠增強(qiáng)教學(xué)的趣味性、形象性與藝術(shù)性，在激發(fā)學(xué)生興趣、提高教學(xué)有效性方面具有重要作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 交互式電子白板 重要性

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2117（2014）08-0121-01

交互式電子白板繼承與發(fā)展了傳統(tǒng)黑板教學(xué)與多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，可以真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)中師生與生生之間的互動(dòng)，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更具趣味性與教學(xué)藝術(shù)性，教學(xué)氛圍更輕松活躍，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，既可以激起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主體參與，提高教學(xué)有效性，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，更利于教師專業(yè)化成長(zhǎng)?，F(xiàn)在結(jié)合筆者的運(yùn)用電子白板的具體實(shí)踐淺談如下幾點(diǎn)。

1 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用電子白板的必要性

1.1 學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀需要

小學(xué)階段的學(xué)生有著獨(dú)特的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們有意注意時(shí)間短，容易受外界的干擾?；谛W(xué)生的這種特點(diǎn)，要激起學(xué)生濃厚的興趣與強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)就需要給予學(xué)生新奇的外部刺激，吸引學(xué)生的眼球，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣、積極的情感與行為。交互式電子白板兼有多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并且具有一些特殊的表現(xiàn)效果。教師可以根據(jù)教學(xué)的具體需要從資源庫(kù)中調(diào)取圖片、視頻等相關(guān)材料，將所要講解的內(nèi)容以圖文聲像的形式展現(xiàn)出來(lái)，從而讓學(xué)生感受，與其說(shuō)這是在學(xué)習(xí)，不如說(shuō)是一種享受，一種視覺、聽覺等多種感官的“盛宴”，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、形象性與趣味性，這更加符合小學(xué)生的生理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠激起學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容強(qiáng)烈的關(guān)注與期待，使學(xué)生懷著強(qiáng)烈的求知欲與積極的情感來(lái)參與教學(xué)，更能引起學(xué)生的主動(dòng)思考與思維，從而取得事半功倍的效果。

1.2 語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律

語(yǔ)文是一門語(yǔ)言學(xué)科，具有很強(qiáng)的工具性與人文性。在以往的教學(xué)中教師只重視其工具性，忽視人文性，將生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課上成了簡(jiǎn)單的字詞的認(rèn)讀與文章的分析課，只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)字讀詞、分析段落大意與文章主題，而忽視其本身所包含的美育、情感與人文關(guān)懷，這樣的教學(xué)注定是要失敗的。成功有效的語(yǔ)文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。那么教師要如何表現(xiàn)文字的魅力，讓學(xué)生能夠深入文本，體會(huì)情感、領(lǐng)會(huì)意境，真正與文本融為一體，與作者產(chǎn)生情感共鳴，達(dá)到性情的陶冶、情感的提升呢？這就需要借助一定的教學(xué)工具，電子白板具有很強(qiáng)的表現(xiàn)效果、交互性、動(dòng)態(tài)性，可以多角度、全方位地呈現(xiàn)知識(shí)，將那些難以用語(yǔ)言描述的內(nèi)在本質(zhì)性的情感、意境等用圖、聲、像等表現(xiàn)出來(lái)，這樣更能夠?qū)W(xué)生帶入特定的情境中，讓學(xué)生觀其形、聽其聲、聞其味、悟其情，使學(xué)生未讀其文，先感其神。

1.3 新課程改革的必然要求

新一輪課程改革從教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等方面提出了更新、更高的要求。其核心就在于以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)師生的多向互動(dòng)。電子白板具有很強(qiáng)的交互性，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)方式的交互、教學(xué)過(guò)程中師生、生生間的有效交互，更加突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，為教師與學(xué)生共同參與教學(xué)、展開主動(dòng)探究提供了良好的環(huán)境。學(xué)生擁有更多參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)新課改所倡導(dǎo)的以學(xué)生為中心的交互參與的教學(xué)理念。能夠?qū)⑿抡n改精神全面落實(shí)，有效推進(jìn)新課程改革，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的全面推進(jìn)。

2 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用電子白板的重要性

2.1 巧妙導(dǎo)入，激起學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感

情感、興趣、愛好是積極的非智力因素，這在小學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)中起著重要作用。尤其上課剛剛開始，大多數(shù)學(xué)生還沉浸在課下放松散漫的狀態(tài)，表現(xiàn)得無(wú)精打采，教師如果只是進(jìn)行枯燥的講解，并不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)所學(xué)內(nèi)容并沒有表現(xiàn)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。而采用電子白板導(dǎo)入，可以在最短的時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，讓學(xué)生將思維與興趣點(diǎn)集中在新知識(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)，從而提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體性與積極性，這樣我們的教學(xué)就成功了一半。例如，在講授《坐井觀天》一課時(shí)，我告訴學(xué)生：今天我為同學(xué)們帶來(lái)了兩只可愛的小動(dòng)物：青蛙和小鳥，在它們之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？緊接著利用電子白板的特殊功能來(lái)展現(xiàn)幾幅圖片，并配有對(duì)話文字。在學(xué)生眼中原本空白的屏幕上如同魔術(shù)一樣出現(xiàn)了青蛙與小鳥的幾張圖片，自然能夠吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，究竟在青蛙和小鳥之間發(fā)生了什么故事呢？由此來(lái)導(dǎo)入此課的學(xué)習(xí)，自然能夠取得事半功倍的效果。

2.2 精彩呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解與掌握知識(shí)

小學(xué)生處于具體形象認(rèn)知初級(jí)階段，在學(xué)習(xí)時(shí)難免會(huì)遇到一些困難，而采用電子白板，在教學(xué)過(guò)程中可以形象直觀而立體地呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，由淺入深、由易到難，增強(qiáng)教學(xué)的漸進(jìn)性，這樣更利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。首先便于學(xué)生識(shí)字。識(shí)字是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，機(jī)械地讀與練，學(xué)生容易滋生厭倦情緒，識(shí)字效率低下。有了電子白板，教師可以調(diào)出田字格，在白板上一筆一畫地、清晰完整地將這個(gè)字寫出來(lái)，再利用其回放功能，讓學(xué)生反復(fù)觀察其筆畫與筆順，待學(xué)生基本掌握的情況下，還可以讓學(xué)生走上講臺(tái)，在電子白板上進(jìn)行練習(xí)，看誰(shuí)寫得好。這樣的識(shí)字教學(xué)更具趣味性與操作性，可以吸引學(xué)生積極地參與其中，從而大幅度地提高了識(shí)字效率。這在學(xué)生理解某些詞語(yǔ)的意義、感受文章情感等方面同樣具有重要作用，可以讓學(xué)生能夠真正地站在作者的角度，走進(jìn)文本。這樣的教學(xué)比起枯燥而單純地講授更加富有激情，更加富有成效。

總之，在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用交互式電子白板有其必要性與重要性，在具體的教學(xué)中教師要加強(qiáng)實(shí)踐與研究，不斷探索、創(chuàng)新與總結(jié)，以實(shí)現(xiàn)電子白板與語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，使電子白板下的語(yǔ)文教學(xué)更具趣味性、藝術(shù)性與有效性。

（山東省昌邑市卜莊鎮(zhèn)夏店小學(xué)，山東 昌邑 261313）

參考文獻(xiàn)：

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