黃海

作為一名小學(xué)班主任，怎樣去管理好自己的班級，帶領(lǐng)自己的學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，健康快樂地成長呢？ 回顧這些年的工作，感到管理好一個班集體，可以從以下幾個方面來著手：

一、樹立良好班風(fēng)

良好的班風(fēng)是一種潛移默化的教育力量，它極大地增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感，并激發(fā)他們的上進(jìn)心。首先是努力營造和諧班級氛圍。其次是樹立良好的組織紀(jì)律性。一個健全的班集體，必須有健全的規(guī)章制度、嚴(yán)格的組織紀(jì)律，這是搞好班級工作的重要保證，是班級全體成員順利而有效地從事學(xué)習(xí)和其他各項(xiàng)活動的最重要的條件之一。

1. 規(guī)范早讀，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我始終強(qiáng)調(diào)并要求學(xué)生切實(shí)做到多讀書、讀好書，不斷提高知識的閱讀量。與早到校與孩子們一同看書。對于低年級的孩子來說，早晨到校的時(shí)間一般都很早，從到校一直到打上課鈴這個階段時(shí)間較長，而且是學(xué)生一天在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的開始，在這段時(shí)間，我并不只是泛泛地提出要求“早晨到校要讀書”， 而是每天早晨都會早早到校并進(jìn)入教室，指導(dǎo)孩子們擺放好學(xué)習(xí)用品，然后看著他們安靜地看書，此時(shí)我也會坐在講桌前認(rèn)真地看語文或數(shù)學(xué)書，讓孩子們清楚地知道早早來學(xué)校后應(yīng)該做什么。等到孩子們都到了，我會再帶領(lǐng)大家一起讀課文，這樣時(shí)間久了，孩子們就會養(yǎng)成早晨到校，認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

2. 力爭在升旗、做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出，在升起的時(shí)候要求學(xué)生要快、靜、齊。

3. 狠抓班級紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生學(xué)會傾聽，在課堂上遵守紀(jì)律，尊重老師的勞動，要求學(xué)生放得開、收得住，配合老師上好每一節(jié)課。

二、教育既要面向全體學(xué)生，又要有針對性

在一個班級中，學(xué)生的水平總是有差別的。班主任的職責(zé)就是面向全體學(xué)生，對他們?nèi)尕?fù)責(zé)。所以，我把目光和微笑投向每一個學(xué)生，對學(xué)生理解和尊重，給每一個學(xué)生知識和能力上的幫助。對于優(yōu)生首先要掌握其思想特點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；對于后進(jìn)生一定要樹立正確的教育觀，關(guān)心熱愛后進(jìn)生，摸清情況，分析原因，對癥下藥，再發(fā)揮后進(jìn)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘他們身上潛藏的“閃光點(diǎn)”。對后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化還需要調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，組織家長、同學(xué)、任課教師及其他社會的教育力量，一起來做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。中等生是相對于優(yōu)生和后進(jìn)生而言的，他們介于中間狀態(tài)，可塑性極大。抓好兩頭鞏固中間使中間狀態(tài)的學(xué)生真正向優(yōu)生轉(zhuǎn)化，必須對中等生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，扎扎實(shí)實(shí)地做好思想工作，啟發(fā)并發(fā)揮其內(nèi)部的因素。

三、建立良好的師生關(guān)系

尊師愛生是形成良好的師生關(guān)系的一個重要方面。老師要得到學(xué)生的尊重，首先必須尊重每一位學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生談心，真心愛護(hù)每一個學(xué)生，把學(xué)生看作自己的子女，當(dāng)作自己的朋友。如果教師和藹可親，學(xué)生會很樂于與教師交往，想與教師親近、交流，師生易打成一片，易于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。民主平等是良好的師生關(guān)系建立的重要支柱，也是教師親和力形成的重要前提。

四、樹立榜樣，給予示范

同班同學(xué)之間雖是同齡人，卻也存在著許多的差異，部分同學(xué)表現(xiàn)突出。如有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)，勤動腦，學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)效果很好；有的同學(xué)樂于助人，關(guān)心他人；有的同學(xué)書寫很漂亮……老師要善于抓住學(xué)生的長處，并在班級之中大力宣揚(yáng)。

五、加強(qiáng)情感引導(dǎo)

現(xiàn)在的學(xué)生，絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。在家備受寵愛，這些孩子被人疼愛著已成為一種習(xí)慣，在他們的感情世界里只有自己，沒有他人。他們不懂得去關(guān)愛他人，也不懂得去感恩。作為班主任要在班會課上進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生自己講述父母關(guān)心他們的具體事情，并談?wù)勛约旱母邢?。其次是教會他們關(guān)心他人。

六、率先垂范，嚴(yán)于律己

1.與孩子們同站隊(duì)，培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。對于低年級的孩子非常喜歡模仿，因此對于要求學(xué)生做到的我首先要做到，以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范。

2. 參與并指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)好的衛(wèi)生習(xí)慣。

人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子，因此，老師舉手投足間都孕育著教育，所以當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí)，我會趕緊撿起；教室桌凳歪斜時(shí)，我會及時(shí)擺整齊；每次下課后我都會清理我的講桌；中午吃飯時(shí)我會陪在教室里與孩子們一起吃，先洗手，吃飯時(shí)不說話，飯后去洗飯盆，這一切，學(xué)生會看在眼里，記在心上，慢慢地就會學(xué)著去做。久而久之孩子們就會像老師所期望的那樣有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.言傳身教，培養(yǎng)與人相處的好習(xí)慣。

早晨到校孩子們對我說“老師好”時(shí)，我也會對那個孩子微笑著說聲“XX好”；當(dāng)向孩子們借書或鉛筆時(shí)我會說“請”字，歸還時(shí)我會說“謝謝”；講課走動時(shí)不小心碰掉了孩子的筆袋或書時(shí)我會彎腰撿起來并對孩子抱歉地說“對不起”，班級中有學(xué)生不舒服生病了，我會及時(shí)地送上我的問候，這一切學(xué)生都會看在眼里，記在心里，慢慢地孩子們與他人相處的時(shí)候就會多了一分禮貌，多了一分謙讓，他們之間的關(guān)系也會越來越融洽。

4. 課上課下多表揚(yáng)，樹立孩子自信心。

對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”“你今天聽講真認(rèn)真”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎勵他了，一臉興奮，然后一連幾天孩子們的表現(xiàn)就會特別好。

5. 集卡換星，評比欄上展風(fēng)采。

對于低年級的孩子來說把評價(jià)方式兒童化，用形象的記號、游戲似的獎勵處罰，能收到較好的效果。所以我采用了藍(lán)卡換紀(jì)律星獎勵，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的，團(tuán)結(jié)友愛的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用及時(shí)地獎給學(xué)生藍(lán)卡，而每當(dāng)學(xué)生積滿了十張藍(lán)卡后就可以到我這里換取一顆“五角星”自己貼到班級展板上的評比欄中，而每當(dāng)學(xué)生的評比欄上夠了十顆小五角星后就可以到我這里領(lǐng)取一樣小獎品，夠了二十顆五角星后就可以換取一周的“紀(jì)律小班長”“領(lǐng)讀小班長”等職務(wù)，這種層層遞進(jìn)的獎勵方法確實(shí)激勵了學(xué)生，效果很好。

6.多豎典型，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

俗話說榜樣的力量是無窮的。我在班上就樹立了很多方面的典型：站隊(duì)最快、動作最標(biāo)準(zhǔn)，得到老師表揚(yáng)最多的會是班級的“站隊(duì)小榜樣”；上課聽講認(rèn)真發(fā)言積極的會是班級的“聽講小榜樣”；團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人的會是班級的“謙讓小榜樣”；早晨中午認(rèn)真讀書，閱讀最多的會是班級的“讀書小榜樣”；這樣讓學(xué)生學(xué)有先進(jìn)，做有榜樣。因?yàn)榈湫蜆涞迷矫鞔_，越貼近學(xué)生實(shí)際，就越有利于學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，越有利于更多學(xué)生良好習(xí)慣盡早養(yǎng)成。

要想做好班主任工作，做一名好的班主任，必須刻苦鉆研，深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心求教，從中汲取別人的精華，從而提高自身的素質(zhì)和管理水平。學(xué)生是祖國的未來，把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國需要的人才，班主任的作用極為重要，我愿為把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人而加倍努力。endprint