摘要：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平在不斷地提高，人們對生活質(zhì)量的要求也在提高。隨著人們審美觀念的改變，現(xiàn)代對于美容美發(fā)和形式設(shè)計的專業(yè)人才的需求增多。為了適應(yīng)這種需求現(xiàn)代的美容美發(fā)專業(yè)課程也在不斷的改革之中，而化妝是形象設(shè)計中的主要課程，對于化妝課程的創(chuàng)新以培養(yǎng)出滿足現(xiàn)代人類形象設(shè)計需求的實用性人才。

關(guān)鍵詞：美發(fā)；形象設(shè)計；化妝課程化妝課作為美容美發(fā)和形象設(shè)計專業(yè)最為重要的入門基礎(chǔ)課程。同時，它還是一項藝術(shù)和技能相結(jié)合的一種技術(shù)課程，它要求教師和學(xué)生除了具有高超的技能外還要有獨特的審美能力和對流行時尚的掌控能力。因此，對于基礎(chǔ)化妝課的教學(xué)方法和教學(xué)實踐是此類專業(yè)教師重點關(guān)注和解決的問題

1基礎(chǔ)化妝課程的重要性

在目前市場流行的化妝和高校專業(yè)化妝課程中只注重化妝的技術(shù)以及現(xiàn)行的趨勢，忽視了對人全面的教育，這正是化妝項目教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)轫椖拷逃闹匾枷氲睦碚摶A(chǔ)。基礎(chǔ)教育課程的不斷改革和現(xiàn)代社會發(fā)展系人才的需要，要求培養(yǎng)適合社會發(fā)展的需求的人才?；瘖y課程目標(biāo)的設(shè)定要堅持以人為本的原則，進(jìn)行不斷創(chuàng)新的思想，以達(dá)到反映時代特色的目的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是以面部設(shè)計為主，教師傳授，而學(xué)生的最終目標(biāo)是應(yīng)對考試，使得學(xué)生各方面的技能和素質(zhì)水平較低。而在現(xiàn)代社會的美發(fā)和形象設(shè)計需求化妝技術(shù)能夠與美發(fā)和形象達(dá)成統(tǒng)一，做到完美的配合，以達(dá)到人們的審美要求。因此，現(xiàn)代的形象設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)化妝課程的目標(biāo)應(yīng)定為讓學(xué)生掌握基本的理論知識和技能，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并在基本的技能基礎(chǔ)上突顯自己的個性，提高個人能力，把以前的單純化妝技能學(xué)習(xí)提升為文化的傳承。鑒于化妝在美發(fā)和形象設(shè)計中的重要地位，在現(xiàn)代的基礎(chǔ)化妝教育課程中要進(jìn)行不斷的改革和完善以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。

2基礎(chǔ)化妝課程的具體教學(xué)方法

（1）對化妝基礎(chǔ)教學(xué)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，豐富教學(xué)內(nèi)容。從近年來此專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)來看，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識相對薄弱，由此學(xué)生在實際的操作中就很難精準(zhǔn)的運用色彩和進(jìn)行面部刻畫，導(dǎo)致整體設(shè)計的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性的欠缺。針對此情況，要加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，可以利用單元教學(xué)的方法來提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識，單元練習(xí)是把化妝的每個步驟分單元進(jìn)行，要學(xué)生都能夠熟練地掌握每個步驟，最后在進(jìn)行整合練習(xí)，在不斷的練習(xí)中使學(xué)生做到整體設(shè)計的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另外，教師還要根據(jù)學(xué)生的具體情況對課程設(shè)置進(jìn)行適當(dāng)?shù)念~調(diào)整，比如增設(shè)定期的實習(xí)訓(xùn)練，或是在校內(nèi)舉行相關(guān)的技能競賽、文體活動等。在生活實踐方面教師還可以組織學(xué)生參加一些行業(yè)比賽或時裝表演等來提高學(xué)生的實際操作技能，同時通過更廣泛的見識激發(fā)學(xué)生的靈感進(jìn)行自己獨特的創(chuàng)造，從而提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和個性的發(fā)展。

（2）將技能訓(xùn)練和設(shè)計創(chuàng)新進(jìn)行一體化教學(xué)。在美容美發(fā)專業(yè)的化妝課通常是由多位教師共同完成的，能夠給學(xué)生展示不同的妝容技術(shù)和設(shè)計風(fēng)格。而在高校的教學(xué)中都是由一位教師進(jìn)行課堂教授，化妝風(fēng)格和模式較為單一，不利于學(xué)生創(chuàng)新思想的發(fā)揮。針對高校化妝課堂的這一現(xiàn)狀，學(xué)校方面可以聘請一些專業(yè)化妝師向同學(xué)展示不同的化妝技能和設(shè)計風(fēng)格同時給學(xué)生傳授一些經(jīng)驗，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外，就是聘請該行業(yè)資深人士對學(xué)生進(jìn)行講座以及參與到部分教學(xué)內(nèi)容的編制中，使教學(xué)內(nèi)容的到更新，跟得上時代的腳步。

（3）跟進(jìn)社會潮流。每個人都有自己的審美觀，但是人的審美意識受到多方面的影響，使得人們的審美觀存在一定的波動性。在基礎(chǔ)化妝課程的學(xué)習(xí)中要注重學(xué)生對時尚的學(xué)習(xí)。對時尚的了解和把握是形式設(shè)計師必須具備的專業(yè)修養(yǎng)。為此，教師在教學(xué)過程中采用多種手段給學(xué)生提供不同風(fēng)格的設(shè)計案例，隨著時尚潮流的改變，設(shè)計的色彩搭配、技能的運用以及設(shè)計的風(fēng)格都會跟著改變。

（4）提高教師的素質(zhì)，采用多樣化的教學(xué)手段。在現(xiàn)代的教學(xué)過程中，教學(xué)對教師的要求是要全身心地投入到教學(xué)當(dāng)中，并在教學(xué)過程中不斷地提升自我能力。這要教師在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行不斷地調(diào)整，根據(jù)教學(xué)的要求不斷地增加教課難度。教師除了要具有理論知識外還需要教師為適應(yīng)教學(xué)改革的發(fā)展具有一定的實踐操作能力，為此，教師可以利用業(yè)余時間來加強自身的能力，還可以通過參加一些培訓(xùn)活動來提高自身的教學(xué)能力。以便在教學(xué)過程中能夠很好地運用理論和實踐結(jié)合的方式進(jìn)行教授。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)責(zé)任感。應(yīng)為化妝師這一行業(yè)對技能的要求較高，在競爭激烈的社會環(huán)境中，剛踏出校園的學(xué)生對這一職業(yè)感到十分的渺茫。面對這樣的情況教師在授課過程中可以利用多媒體給學(xué)生展示一些人物化妝前和化妝后的對比圖片，還可以拿往屆畢業(yè)生的比賽作品進(jìn)行展示，使學(xué)生感到化妝是能夠給人們創(chuàng)造美的職業(yè)。此外還可以拿該行業(yè)的成功案例類激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

3結(jié)束語

在當(dāng)下社會中需要的是高技能、高素養(yǎng)的人才，通過基礎(chǔ)化妝教學(xué)課程不僅要提高學(xué)生的專業(yè)技能，還要培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在現(xiàn)代不斷變化的時代潮流中更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及藝術(shù)修養(yǎng)的提升，這要求學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教師素養(yǎng)等方面進(jìn)行綜合的改進(jìn)，以滿足對現(xiàn)代創(chuàng)新實用性人才的培養(yǎng)。參考文獻(xiàn)：

[1] 單鈺晶.中職美容美發(fā)與形象設(shè)計教學(xué)改革的解析[J].時代教育，2013（12）.

[2] 孫靜.中職美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革探析[J].職業(yè)技術(shù)，2011（08）.作者簡介：邵晗（1980—），女，江蘇徐州人，本科，中教一級，研究方向：化妝，美甲